西方古典音乐鉴赏 西方古典音乐介绍教案

1、课程名称（或专题）：西方古典音乐介绍课程目的：普及基本的西方古典音乐知识，引发学生对古典音乐的兴趣课程安排：一课程导入（1）提问：什么是音乐？最终指向这样的观念不仅只有人的歌声才是音乐，自然界还有许多其他每妙的声音，那些都是音乐，都值得我们用心去听，用心去感受。这样做是希望同学们不要忽视了他们身边美妙的世界，培养他们自我发现美的内心原动力，生命感受力。注：耐心聆听答案并鼓励学生。（2）古典音乐其实离我们并不遥远播放莫扎特小星星变奏曲二简述西洋古典音乐（1）介绍概念 西洋古典音乐，那些从西方中世纪开始至今的、在欧洲主流文化背景下创作的音乐，主要因其复杂多样的创作技术和所能承载的厚重内涵而有别于通

2、俗音乐和民间音乐。（2）简要介绍古典音乐发展史：提问：你知道哪些作曲家？引出下列知识：（板书写出大致框架）中世纪时期（medieval period）（1450年前）这一时期主要是罗马天主教会所保存的在教堂中广为演唱的单声部歌曲集。大多用于两种礼拜仪式：一是弥撒，歌词为纪念基督最后晚餐及其献身事迹，这是教 堂仪式的中心；二是日课，就是修道院每天咏唱的八课圣事，主要以诗篇为主。巴洛克时期（baroque）（约为公元16001750）这一时期的音乐是现代演奏会的先河。作曲家手下的巴洛克音乐带有显见的特性: 华丽、复杂、藻饰、扭曲, 著重于超现实和雄伟宏奇, 这些特质都能彼此融会贯通。如果说文艺复兴

3、时代(以及后来的古典时代)代表著井然的秩序和澄澈的表现, 那么巴洛克时代 (及后来的浪漫时代)就是代表著骚动、不安和疑虑。代表人物：j.s.bach巴赫，g.f.handel亨德尔，a.vivaldi维瓦尔第播放巴赫作品平均律钢琴曲作品846古典主义时期（classicl）（约公元17501820）因为这一时期的三位代表性人物：海顿，莫扎特，贝多芬的生活与创作主要都在维也纳，因此又被称为“维也纳古典乐派”或“维也纳古典主义音乐”。此时期作家中，莫扎特的小夜曲、嬉游曲等都很具亲和力。海顿的第一、二号大提琴协奏曲也会是很适合入门者欣赏的曲目。至于贝多芬的作品，轰轰烈烈的音响俯手可得代表性人物：海顿

4、，莫扎特，贝多芬播放贝多芬作品动画第五交响曲第一乐章（命运交响曲第一乐章）（为贝多芬失聪后创作）播放时介绍贝多芬励志故事：你听到灵魂敲打命运的声音了吗？ 路德维希范贝多芬一生中，贫困、疾病、失意、孤独等种种磨难折磨着他，其中最大的灾难是耳聋给他带来的痛苦。贝多芬28岁时，由于疾病，听觉就开始减退，到了48岁，再优美的歌声他也听不见了。他只能用书写的方式来和别人交流。即使这样贝多芬仍进行着创作。他的不朽名作九十部交响曲的后七部，都是在失聪的情况下完成的。而其中的第三、第五、第六和第九部交响曲被认为是永恒的杰作。他用敏锐的观察力来感受人类、社会和大自然。为了起草一部曲子，他经常花几个月甚至几年的时

5、间反复推敲，精心锤炼。例如第五交响曲的创作，他就花了八年的时间。 为克服失聪带来的困难，贝多芬用一支小木棒，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲 的时候用来听声音。他利用了骨传导的原理，即在听觉神经未损坏的前提下利用颌骨，牙齿等传声贝多芬在给他的兄弟卡尔和约翰的信中倾诉了耳聋给他带来的莫大的痛苦以及他战胜疾病的决心：“在我身旁的人都能听到远处的笛声，而我却听不到，这是何等的耻辱啊！这样的情景曾把我推到了绝望的边缘，几乎迫使我结束了自己的生命。但是，我的艺术，只有我的艺术要我活下去。”贝多芬在这种困境中曾大声疾呼：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服！”为了艺术，他牺牲了平庸的私欲，战

6、胜了一切不幸。他说：“牺牲，永远把一切人生的愚昧为你的艺术去牺牲！艺术，这是高于一切的上帝。”浪漫主义时期（romanticism）（约为公元18201900）这一时期的音乐更注重表达人的精神境界与主观感情，对自然景物的表现也愈加突出，创作上对民族和民间音乐的利用更加重视与频繁。19世纪中后期出现了以振兴本民族音乐为己任的民族乐派。在音乐体裁上出现了新的器乐独奏体裁，如夜曲，即兴曲，叙事曲，谐谑曲，幻想曲与无词歌等。此时期作品风情万种，各自独具特色。浪漫主义以19世纪中叶为标准划分为前后两个时期。 前期：浪漫主义音乐发展到高峰，作曲家有萧邦、舒曼、李斯特、瓦格纳、柴科夫斯基等； 后期：随着欧洲

7、革命低潮时期的到来，浪漫主义音乐中的消极悲观情绪逐渐加深，大批音乐家、作曲家创作除了表现个人情感体验外，还常常倾心于表现某种哲理思想，企图找到精神的出路。作曲家有马勒、勃拉姆斯、格里格、西贝柳斯、拉赫玛尼诺夫等。播放肖邦作品降e大调夜曲20世纪20世纪的作品呈现多元化有布列顿的青少年管弦乐指引、小交响曲，斯特拉文斯基的保钦奈拉、彼得洛希卡，以及普罗科菲耶夫的钢琴奏鸣曲第七号、钢琴协奏曲第一号。在此推荐德国作曲家亨德密特的韦伯主题交响变奏曲、画家马席斯交响曲，以及美国作曲家科普兰的马术竞技会、一个平凡人的号角。播放格什温作品蓝色狂想曲动画根据讨论蓝色狂想曲及其时代背景时代性之一： 美国是一个以英

8、国移民为主，英国移民和欧洲各地移民融合在一起的名副其实的多民族融炉。在经济上受一次大战的恩惠成为了经济强国，但在艺术上上，受欧洲各个音乐流派的影响，很难形成自己的主流音乐文化，在艺术上容然是矮人。在这种历史条件下，美国人一直期盼出現一首具有美国风格的音乐作品，在这种背景下，蓝色狂是想曲因应产生，成了美国一部真正具有美国风格的音乐作品。 时代性之二： 格什温创作蓝色狂想曲时（1924年），出现了美国经济危机爆发的一些前期预兆，以至此后出现了带有美国经济萧条画面的迪斯尼动画版的蓝色狂想曲，格什温创作蓝色狂想曲很大程度上反映了当时人们的心声。为什么这么所呢？ 1、格什温的蓝色狂想曲里，美国爵士音乐的

9、忧郁、感伤在节奏、旋律、和声上得到了最好的扩展运用。爵士风格即兴的特点，反映了美国人追求自由的心里；忧郁、伤感，我们仿佛看到了打工仔的劳碌辛苦，失业者的无奈和彷徨，小孩对学业的苦叹，有钱人的空虚，生活就是那样的不完美，但每个人心中都有那么一些美好的期望。正是这些美好的期望使得我们能够得以找到生活的动力。 2、格什温的蓝色狂想曲节奏明快，和声优美，富于幽默感，显现出了美国人独特的个性，因而具有持久的艺术魅力。三感知音乐（1）提问： 听完这些音乐，你有何感受？你想怎样形容你听到的音乐？你比较喜欢哪一时期的音乐？你比较喜欢哪位作曲家的作品，为什么？你喜欢古典音乐吗？和流行音乐相比呢？（这些问题没有一

10、定的答案，多鼓励学生发言，营造“畅谈”的氛围，鼓励各种不同的观点，鼓励学生更多地去描述，去表达自己的感受，间接培养学生的表述能力，并鼓励学生提出自己的疑问）（2）趣味：流行歌曲中也经常引用古典音乐！欣赏she不想长大片段对比莫扎特第40号交响曲 第一乐章片段欣赏周杰伦夜曲片段对比萧邦的降e大调夜曲这都反映出古典音乐的独特魅力和它经久不衰的特质！四结语 听古典音乐，学习古典音乐，不仅是为了丰富知识，提高修养，更重要的是需要把音乐当作一种独特的艺术语言来考虑。音乐有自己独特的功能，独特的表现方式，这些不同于文宇语言和其他的艺术语言。多了解和学习这种语言会使人们的知识更全面，对于事物的认识会增加新的

11、角度。特别是古典音乐，由于其自身的逻辑性，使得古典音乐的艺术表现不仅在形象及情感表现万面十分出色，在结构的表现方面也更胜一筹。所以，多听、多了解古典音乐对人的智力发展是极为有益的。所需道具：打印著名作曲家照片笔记本电脑扬声器视频：贝多芬第五号交响曲蓝色狂想曲音频：莫扎特小星星变奏曲巴赫平均律钢琴曲作品846肖邦降e大调夜曲she不想长大莫扎特第40号交响曲周杰伦夜曲附录：巴赫 莫扎特贝多芬 肖邦 柴科夫斯基由于本课需要讲课老师做一定的准备，以下附上相关知识：莫扎特简介 奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家。1756年1月27日，沃尔夫冈-阿马德

12、乌斯-莫扎特出生于奥地利的萨尔斯堡一个宫廷乐师之家。他很小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的教导下学习音乐。从1762年起，在父亲的带领下，6岁的莫扎特和10岁的姐姐安娜开始了漫游整个欧洲大陆的旅行演出。他们到过 慕尼黑、法兰克福、波恩、维也纳、巴黎、伦敦、米兰、波隆那、佛罗伦萨、那不勒斯、罗马、阿姆斯特丹等等许多地方，所到之处无不引起巨大的轰动！在奥地利国都维也纳，他们被皇帝请进王宫进行表演。1772年，16岁的莫扎特终于结束了长达10年之久的漫游生活，回到自己的家乡萨尔斯堡，在大主教的宫廷乐队里担任首席乐师。由于不满主教对他的严厉管束，这段不稳定的雇佣关系终于在1781年结束，他毅然决定独立

13、自主，前往维也纳定居，走上艰难的自由音乐家道路。莫扎特写作之轻松与神速使他的同时代人和后辈都把他看作是无师自通、不学而成的天才，纵观他的一生，除了孩提时期受到父亲的严格教诲外，的确从未得到过正式的教师指导。天才是不容否认的，但人们往往因此而忽略了天才也离不开刻苦与勤奋。莫扎特曾说：“人们以为我的艺术得来全不费功夫。实际上，没有人会像我一样花这么多时间和思考来从事作曲；没有一位名家的作品我不是辛勤地研究了许多次。”1791年莫扎特贫病交加在维也纳逝世，享年仅35岁。莫扎特的主要代表作有：歌剧22部；以费加罗的婚礼(the marriage of figaro)、唐璜、魔笛最为著名；交响曲41部，

14、以第三十九、四十、四十一交响曲最为著名；钢琴协奏曲27部，以第二十、二十一、二十三、二十四、二十六、二十七钢琴协奏曲最为著名；小提琴协奏曲6部，以第四、第五小提琴协奏曲最为著名；此外，他还写了大量各种体裁的器乐与声乐作品。肖邦简介：弗雷德里克弗朗西斯克肖邦（ fryderyk fanciszek chopin，18101849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七岁时写了波兰舞曲，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。其中有与波兰民族解放斗争相联系的英雄性作品，如：第一叙事曲、ba大调波兰舞曲等；有充满爱国热情的战斗性作品，如革命练习曲、b小调谐谑曲等；有哀恸祖国命运的悲剧性作品，如