八年级下科学2章知识点复习和习题

1、第二章基础知识复习2-1空气 1、空气是多种气体的混合气体，其主要成分是（按体积分数）：（占）和（占）。另外还含有少量的、以及其他杂质2、法国化学家最先通过实验推翻了“空气是一种单一物质”。 得出空气是由 和 组成的；3、 测定空气中氧气含量的实验：（1）磷燃烧的化学方程式： ，生成物是 体（固或液），反应结束后集气瓶内气压 （减小或不变或增大）（2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是 ，集气瓶内水位最终约上升剩下容积的 。（3）此实验说明： 。（4）少于五分之一的原因；多于五分之一的原因： 4、空气中各成分有重要的利用，请对应连线： 化学性质不活泼，可用作保护气；氧气 通电时能发出

2、不同颜色的光，可作电光源； 固态叫干冰，是一种良好的致冷剂；氮气 是工业制汽水的一种原料之一 充入灯泡可延长使用寿命；二氧化碳 制造化肥、炸药的重要原料； 供给生呼吸；稀有气体 燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰2-2氧气和氧化1 氧气的物理性质主要有：常温下 色 味 态； （易或不易）溶于水（所以可以采用 法收集氧气）；密度比空气 （所以也可以采用 法收集氧气）；在1标准大气压下、-183时液化成 色的液体，在-218时凝固成 状的蓝色的固体。2 氧气的化学性质主要有：（1）与硫反应：其化学方程式是 ，硫在空气中燃烧发出 火焰，在纯净的氧气中燃烧发出 火焰，生成一种具有 的 体。（2）与铁反应

3、：其化学方程式是 ，铁在氧气为燃烧实验现象是 ，生成一种 色 体。做此实验之前集气瓶中必须预留少量 ，以免熔化的生成物溅落下来，使集气瓶炸裂。放出大量的热（3）木炭在氧气瓶中剧烈燃烧，发出 ，向集气瓶中倾入澄清石灰水、振荡，石灰水变 。其发生的化学方程式是 由此可知氧气是一种化学性质 的气体。3、 的木条伸入集气瓶中（复燃）。这是一种确认氧气的简单办法。4、物质与 发生的反应叫做氧化反应。在氧化反应中氧气具有 性。5、下列变化属于缓慢氧化的是： ；最复杂、步骤最多的是 。A铁生锈； B铜生锈； C橡胶的老化； D生物的呼吸作用； E稻草堆自然发热； F白磷自燃。6、呼吸作用实际上是一个 的过程

4、，生物通过呼吸作用分解 ，从而释放出供给生物生命活动所需要的 。写出呼吸作用的文字表达式 7、燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种 、 、 的 反应。 如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，则可能发生 ； 物质在缓慢氧化过程中不发光、但发 ，产生的热量如不及时散失，温度达到 时则可能引起 。8、下列有关缓慢氧化，燃烧 和自燃，说法正确的是： A缓慢氧化不放热，燃烧放热；B它们都是化学变化；C它们本质上都是氧化反应； D缓慢氧化最终会引发自燃。9、可燃物燃烧必须同时满足的两个条件是：一是要有 参与，二是温度要达到 。10、由物质燃烧的条件可知，灭火的原理是 或 即可。11、下列说法正确的是： 氧气很

5、活泼，可以能和所有的物质发生化学反应；氧气能燃烧，故和很多物质发生剧烈的氧化反应；所有的物质着火后可以用水来灭火；爆炸都是化学变化，因为肯定有氧气参与；灭火的原理是消灭燃烧条件中的任何一个条件即可。12、工业制氧的方法： 液化蒸发空气法 、 膜分离技术法 ，本质上属于 变化。2-3化学反应和质量守恒1、写出下列化学方程式：铜在氧气中加热： ；铝在氧气中燃烧： ；水通电分解： ；实验室用氯酸钾制取氧气： ；CH4在空气中燃烧得到CO2和H2O： 以上反应属于分解反就的是 ，属于化合反应的是 ，从反应本质上看属于氧化反应的是 。2、 氧气的实验室制备：（写出化学方程式）加热分解高锰酸钾： ；常温下

6、分解过氧化氢： ；在中MnO2只起改变反应速度的作用，而本身的 和 在反应前后都 ，这种物质叫做催化剂。3、实验室加热高锰酸钾制取氧气【考点】1、操作顺序；2、收集方法和验证方法；3、实验注意事项实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作顺序是： 。 对装置进行气密性检查；加固体药品；试管口塞一团棉花；当气泡连续出现后收集氧气；先移出导管，再灭酒精灯。收集方法：排水集气法（原因：氧气不易溶于水，不与水反应），也可用向上排空气法（原因：氧气的密度比空气略大，不与空气反应）。验证方法和验满方法： 检查装置的气密性。用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气（依据：用手紧握试

7、管，试管内的气体受热膨胀，气体的体积增大，气压变大，如果不漏气，水中的导管口会有气泡冒出）。装药品。先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管直立起来。在试管口放一团棉花（目的：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管），用带有导管的塞子塞紧瓶口，伸进试管内的导管不宜太长，稍伸出胶塞即可（目的：有利于气体的导出）。固定仪器。把试管口略向下倾斜（目的：防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管）固定在铁架台上，铁夹应夹在距试管口约1/3处。加热。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热(先预热)，然后对高锰酸钾所在的部位加热。收集。当气泡连续且比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满

8、水的集气瓶里（原因：开始时水槽中导管末端有少量不连续的气泡冒出是受热膨胀的空气）。把集气瓶正放在桌子上（原因：相同条件下氧气的密度略大于空气的密度）。验满。排水集气法：集气瓶口处有较大气泡冒出，则说明氧气收集满；向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口附近，若复燃，则说明氧气收集满。先把导管移出水面，再熄灭酒精灯（目的：防止试管内气体冷却后压强减小，水槽中的水倒吸进热的试管中，使试管炸裂）。4、参加反应的反应物的总质量和反应生成后生成物的总质量 ，这个规律叫做质量守恒定律。5任一化学反应，从微观的角度分析，反应前后原子的 和 都没有改变，原子的 也没有变化，只是原子 变成新的分子，这在宏观上的

9、反映是生成物的总质量和反应物的总质量必然 。6书写化学方程式要遵循的两个原则是：一要以 客观事实 为依据，二要遵守 质量守恒 定律。7化学方程式的含义：（以2Cu+O2 2 CuO来说明）表明反应物是 ，生成物是 。 表明反应的条件是 ；表明各物质间的原子和分子个数比为 ；表时反应物、生成物各物质的质量比为 ；8、 书写格式【固定练习】2、科学家发现，从红豆杉中提取的紫杉醇（C47H51NO14）是一种抗癌新药；1994年之后，科学家在实验室里人工合成了紫杉醇假如人工合成的紫杉醇与天然紫杉醇的成分和结构完全相同，你认为使用天然紫杉醇的疗效是否比人工合成的紫杉醇更好？_（填“是”或“不是”），据

10、此计算紫杉醇中的碳、氢、氮、氧元素的质量比是_解析：因为人工合成的紫杉醇与天然紫杉醇的成分和结构完全相同，所以天然紫杉醇的疗效不比人工合成的紫杉醇更好；根据紫杉醇的化学式C47H51NO14可得碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是：（1247）：（151）：14：（1614）=564：51：14：2243、石膏与硫酸铜晶体一样，也是一种结晶水合物，受热会失去结晶水。小明同学和小王同学为了测定石膏中结晶水的含量，设计了如图实验装置。小明同学的实验步骤如下：A. 用天平测出干燥空试管的质量为m克B. 把适量石膏放入试管，测出试管总质量为n克C. 按装置对试管加热，直到不再有水产生为止D. 冷却后称量，

11、测得试管及剩余物总质量为a克小王同学的实验步骤如下：A、用天平测出干燥空试管的质量为m克B、把适量石膏放入试管，测出试管总质量为n克C、按装置对试管加热，直到不再有水产生为止D、测得烧杯内水的质量有b克（1）小明同学测得的石膏中结晶水质量分数为_（2）小王同学测得的石膏中结晶水质量分数为_（3）你认为哪位同学方案不够科学_，他测得的结果比真实值_（填偏大或偏小），原因是_。（4） 石膏的化学式为CaSO42H2O，则结晶水的质量分数的理论值为_。 【解析】(1).(n-a)(n-m)100% (2).b(n-m)100%(3)小王 偏小 因为蒸发出的水蒸气不能被完全冷宁为液态水 (4)20.9

12、3% 8、某科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案来探究燃烧的条件：（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，放在火焰上点燃。（2）用镊子分别夹取一蘸有水的小棉团和一个干燥的小棉团，放在火焰上片刻。（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用瓶子罩住。（1） （2） （3）请你将同学们的实验报告填写完整：实验步骤设计意图实验现象实验结论（1）燃烧与物质的关系可燃物才能燃烧（2）燃烧与温度的关系干燥棉团燃烧，蘸水的棉团不燃烧（3）瓶内蜡烛熄灭瓶外蜡烛仍燃烧由此得出结论：燃烧的条件是_。【解析】（1）木条燃烧，小石子不燃烧（2）可燃物温度达到着火点才能燃烧（3）燃烧与氧气的关系 可燃物燃烧需要与氧气

13、接触 结论：物质应是可燃物 须与氧气接触 温度达到着火点11、如图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压_ (选填“高”、“低”或“相等”)。当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段 _ (用左图中的字母表示)。2-4生物是怎样呼吸的1人通过 与外界气体进行交换；人体的呼吸系统由 和 组成 ，交换后的气体与空气比较 明显增多， 减少。2读图P53页图2-41呼吸系统： 可知由 、 、 和 构成了呼吸道，实现了肺的通气；气体交换的场所主要在 部。它由许多 组成，结构特点是 ，3吸气和呼气是依靠

14、和 的活动产生的。胸腔体积胸腔内压强气流流向吸气呼气 4人体内的气体交换主要是在 中进行的，通过 扩散 作用实现的：新鲜的空气进入肺泡时，气进入毛细血管，而气体则离开血液进入肺泡5下列说法错误的是： A动物和植物一样都吸进氧气，呼出二氧化碳；B呼吸就是呼吸作用； C在呼吸过程中生物获得能量；D生物呼吸作用的最终产物都是CO2和H2O；2-5光合作用1光合作用是指绿色植物在 下，利用 和 这些 （无机物或有机物），来制造 （有机物或无机物），同时释放 的过程。光合作用的文字表达式为： 2将光合作用过程打些比喻，原料是 ；工厂是 ；动力是 ，产品是： A CO2 B H2O C O2 D 叶绿体

15、E有机物 E阳光3光合作用很复杂，但主要包含了以下两方面的变化：从物质变化角度看，把简单的 物合成了复杂的 物；从能量变化角度看，实现了 能转变成 能贮存在植物体内的有机物中。4植物制造淀粉的实验，见书（1） 试验可以用来鉴定淀粉的存在，因为碘能使淀粉变 。（2）把天竺葵放在黑暗的地方一昼夜的目的是让植物只进行 （光合作用或呼吸作用），尽可能分解掉叶片中的 （淀粉或无机物）。（3）实验中可知，被光照射到的叶片中产生了 。5下列有关光合作用说法正确的是： A光合作用制造的有机物构成了生物体的主要部分；B光合作用是个复杂的化学变化；C光合作用过程中植物不消耗能量D光合作用直接提供给植物以能量，供生

16、命活动所需。6CO2的性质：（1）CO2的物理性质有：常温下 色 味 态；密度比空气 ，故可采用 收集； （不易或易或微）溶于水，故不宜用 法收集。（2）CO2的化学性质有：它不支持燃烧，所以可以用来 。与水反生反应（写出方程式）： ，其生成物能使紫色石蕊变 ，但这种生成物不稳定，加热又会发生分解反应（写方程式） ；与澄清石灰水反生反应（写方程式）： ，常利用这个反应来检验 气体的存在。7实验室中常用 和 来制取CO2；下列有关CO2说法正确的是： A二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红； B CO2是由碳原子和氧原子构成；C利用CO2不支持燃烧的物理性质可以用来灭火；D固体 CO2又叫做干冰。8下

17、列有关光合作用和呼吸作用说法正确的是： A植物光合作用和呼吸作用是两个相互独立没有联系的过程；B植物白天只进行光合作用，而不进行呼吸作用； C植物晚上只进行光合作用，而不进行呼吸作用；D活的植物体有时进行光合作用，有时进行呼吸作用。2-6自然界中的氧和碳的循环1阅读书本P64页图2-59图A和B ：实验发现钟罩内先熄灭的是 罩内的蜡烛；从中得出的结论是 。2下列事例属于自然界中消耗氧气的途径的是： A煤的燃烧；B人类呼吸 C植物呼吸；D微物分解动植物残体； E植物光合作用 3臭氧的化学式是 。氧气在紫外线作用下能生成臭氧的化学方程式为： ；臭氧是一种 色的带有 味的气体，它主要位于大气层的 （

18、对流层或平流层）；臭氧层的作用是能 和 过强的紫外线， 4目前南极上空出了巨大的臭氧层空洞，破坏臭氧的主要是由 这类物质引起的，其最常见的一种代表物质是 。5下列事例不属于碳循环过程中的某个环节的是： A可燃物燃烧； B植物光合作用； C植物呼吸作用；D微生物分解残体；E植物的蒸腾作用 6太阳光透过温室的玻璃后，会使室内的地面温度升高，而地面的 却很少能穿透玻璃，因此温室具有 作用。大气中的 具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，从而产生所谓的 效应。6 下列措施对控制正加剧的温室效应可行的是： A禁止排放CO2气体； B大力开发新型燃料，比如氢能源；C 多多植树造林； D适当控制工业

19、企业的CO2排放量。2-7空气污染与保护1汽车尾气中，主要的有害成分有 、 、 、 ；可吸入颗粒物是指粒径约为 微米，不易在 作用下降到地面，而在空气中长期飘浮的颗粒物。2PH值 酸性 我们称之为酸雨。形成酸雨的主要原因是大气中 和 这些物质过多。酸雨中有害物质的主要成分是指 和 。3 目前计入空气污染指数的项目有：A SO2；B CO ； C NO2 ；D O3 ； E CO2； F可吸入颗粒物。4 下列不属于空气质量状况等级的是： A重度污染； B中度污染； C轻度污染； D及格； E良；F优某一价金属M硫酸盐的水合物的式量为322，化学式为M2SO4*XH2O，将该盐16.1g充分加热后

20、，质量减少了9g，则X值为？M为？式量也就是相对分子质量，为322，也就是说摩尔质量是322g/mol，16.1g是0.05mol，失去9g的水，9g是0.5mol的水，那么1mol硫酸盐中含10mol水，化学试是M2SO410H2O，用322减去已知相对原子质量之和，得到M是钠右图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，具图回答问题：1.该装置可测定蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率？2.15分钟后，U型管左右两侧的管内液面位置有何改变？3。B瓶有什么作用1 吸收O2的速率 2 左高右低 3 对照作用小张同学为了证实它，设计了如下

21、实验：用二枚相同的铁钉分别悬挂在二只试管中，一只试管充满干燥的空气，另一试管盛适量的水，均密封。(1)一段时间后可发现_装置中的铁钉生锈。(2）同学们认为小张的实验不够严密，应补充一个相同的丙装置，并在试管中盛满_。(1) 一段时间后可发现_第二个_装置中的铁钉生锈。(2）同学们认为小张的实验不够严密，应补充一个相同的丙装置，并在试管中盛满_蒸馏_1、氧气含量的测定在空气和呼出气体的集气瓶内伸入燃着的蜡烛呼出气体的瓶内蜡烛先灭，空气瓶内蜡烛后灭呼出气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量2、二氧化碳含量的测定在空气和呼出气体的集气瓶内分别加入少量澄清的石灰水呼出气体的瓶内石灰水变浑浊，空气瓶内无明

22、显现象呼出气体中二氧化碳含量多于空气中二氧化碳含量3、水蒸气含量的测定对准一片玻璃片呼出气体对准呼出气体的玻璃片上出现水雾，在空气中的玻璃片上无明显现象呼出气体中水蒸气含量多于空气中水蒸气的含量小明发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气的浓度最低值是多少呢?小明对此展开探究:第一组实验:取5支集气瓶,编号为 ,分别装入其总容积10%、20% 、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气恰好把5只瓶子中的水排去,将带火星的木条依次插入号瓶中,记录实验现象. 小明在前一组实验的基础上又做了第二组实验和第三组实验,三组实验的数据

23、几现象如下:请根据实验回答下列问题:(1) 写出一个实验室制取氧气的反应方程式_.(2) 使用带火星的木条验满氧气是否可靠?_(填是或否).(3) 集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数_%.(4) 收集的氧气占容积的体积分数最低为_%时,可使带火星的木条复燃,这时瓶中氧气的体积分数是_%.(结果保留整数).(5) 用带火星的木条直接检验双氧水收热分解产生的氧气时往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量的水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度的变化曲线如下图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验的结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将架势双氧水的温度控制在_(6) 采取半值法探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按 的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30% 40%之间,从而省去编号为 的实验.同理第二组实验可以省去的实验编号为_.根据右图回答：经数小时时，U形管A，B两处的液面会出现的情况（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）(C)A. A处上升，B处下降 B. A,B两处都下降 C.A处下降，B处上升 D.A,B两处都不变【解析】小白鼠呼吸，吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠吸收，发生如下反应：CO2+2N