人教版九年级上册文言文知识点归纳

1、 陈涉世家知识点归纳一作家作品史记是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。二正音阳夏 ji间 jin令当行 hng陈胜王 wng 怅 chng恨罾 zng鸿鹄 hng h忿恚 fn hu 笞 ch社稷

2、 j徇 xn酂 cu 柘 zh 谯 qio砀 dng三通假字（1）发闾左適戍渔阳首发。適，通“谪”。 （2）为天下唱唱，通“倡”，被 ，通“ 披”，（3）固以怪之矣披着，穿着。四词类活用天下苦秦久矣乃丹书帛曰“陈胜王”置人所罾鱼腹中固以怪之矣。怪。以，通“已”，已经。（4）将军身被坚执锐苦，形容词的意动用法，以为苦，苦于。丹，名词作状语，用朱砂。王：名词作动词，称王。罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。怪，形容词的意动用法，认为奇怪，对感到奇夜篝火篝，名词作动词，用笼罩着。狐鸣呼曰狐，名词作状语，像狐狸一样。卒中往往语，皆指目陈胜。广故数言欲亡，忿恚尉将军身被坚执锐词，锐利的武器。皆

3、刑其长吏目，名词活用为动词，用眼睛示意。忿恚，形容词的使动用法，使恼怒。坚，形容词作名词，坚固的铁甲；锐，形容词活用为名刑，名词活用为动词，惩罚。五古今异义（1）今亡亦死 （2）又间令吴广之次所旁丛祠中 （3） 卒中往往语。（4） 将军身被坚执锐。（5）会天大雨。 （6） 楚人怜之。 （7）夜篝火。 （8） 而戍死者固十六七。（9）比至陈。 （10）号令召三老、豪杰来会计事 （11）陈胜、吴广皆次当行。六特殊句式判断句 （1）陈胜者，阳城人也。（2）当立者乃公子扶苏。省略句： （1）吴广以（之）为然。（2）上使（之）外将兵。（3）独守丞与（义军）战（于）谯门中。倒装句： 祭以尉首。七文章内容与

4、中心思想课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势， 表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。八文章内容理解1起义的导火线(直接原因)：戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期（会天大雨法皆斩）根本原因是：天下苦秦久矣。2陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处蕴蓄着反抗的力量；秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望3为起义作舆论准备：（鱼腹藏书） （篝火狐鸣）4陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项

5、燕?(用简洁的语言回答)扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏，项燕有号召力。5文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉！6“苟富贵无相忘” 此句反映了陈胜有不满现状渴望改变命运的反抗精神、远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。7如何看待“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话？表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。8陈涉世家中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！9“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的

6、话来说是：得道者多助，失道者寡助。10陈涉是怎样一个人？a、有远大的理想和抱负，b、有卓越的组织和领导才能，c、有超人的才略和胆识。11.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？(1)抓住时机(2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人12你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?原因：得人心成功，失人心失败。 启示：人心向背是成败的关键。13起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等，如果用成语来形容起义军攻城掠地的情形，你会想到哪些成语呢?请写出两个。 所向披靡、势如破竹、锐不可当、一往无前、无坚不摧唐雎不辱使命中考复习

7、要点1、文学常识关于战国策：战国策是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。2、通假字秦王不说（说悦，高兴）故不错意也（错措，放置，安放）仓鹰击于殿上 （仓苍，青色） 4、古今异义词： 是 谢 跪 直 易 徒 抢5、一词多义：徒 谓 使 亡 虽6.词类活用：缟素惠7、 重点词语解释1、辱使命: 辱没、辜负 2、易安陵： 交换 3、其许寡人: 答应5、甚善： 好 6、虽然 虽然这样 7、弗敢易：

8、不；交换 8、因使唐雎使于秦9、故不错意也 10、请广于君 11、逆寡人者：违背 12、轻寡人与：轻视13、非若是也：像；这样 14、虽千里不敢易： 即使 15、岂直五百里哉：难道；只，仅仅16、怫然怒： 17、公亦尝闻天子之怒乎：先生；曾经听说4、大王加惠18、布衣： 平民19、免冠徒跣：摘掉帽子，光着脚20、以头抢地耳 21、庸夫之怒：平庸无能的人22、非士之怒： 有才能有胆识的人23、仓鹰 ：通“苍”24、休祲： 吉凶的征兆25、若士必怒 ：如果26、缟素： 穿丧服29、寡人谕矣：明白，懂得27、色挠：变了脸色；挠， 屈服30、徒以有先生也：只是28、谢之 道歉8、重点语句翻译1寡人欲以

9、五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”4、唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”5、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。6、安陵君因使唐雎使于秦。7、以君为长者，故不错意也。8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？9、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步

10、，天下缟素，今日是也。12、秦王色挠，长跪而谢之曰。9、具体问题：（1）秦王是怎样一个人？* 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干（2）唐雎是怎样一个人？* 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。（3）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒。”其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

11、（4）秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？ *秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。（5）秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？*说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。（6）文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。10、开放性试（1）古往今

12、来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。*屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。（2）列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2 分）*示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。 （2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。隆中对复习资料一、文学常识1、 本文节选自三国志蜀志诸葛亮传，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著三国志是一部纪传体国别史，共 65卷，记载三国时期魏 、蜀、吴的

13、历史。二、 基础知识1、通假字 （1）欲信大义于天下“以”，以。信通“伸”，伸张。 （2）自董卓已来已通2、词类活用（1）箪食壶浆着箪：名词做动词，用箪盛着 壶：名词做动词，用壶装3、古今异义（1）遂用猖獗殆天所以资将军4、一词多义（2）此可以为援而不可图也 （3）北据汉、沔，利尽南海（4）此 （5）诚 此诚不可与争锋诚如是（5）已 然志犹未已自董卓已来已历三世（实在，确实）（果真）（停止）（通“以”，以）（已经）（把）（而）（于是，就此）（地方）（地势）（国家）（国都）国险而民附民殷国富去国怀乡（依靠，凭借）三：特殊句式时人莫之许也 宾语前置（时人莫许之）欲信大义于天下 状语后置（欲于天下信

14、大此用武之国 判断句 贤能为之用 被动句义）诸葛孔明者，卧龙也 判断句四、课文理解1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。2、 “三顾茅庐”为什么不详细介绍？这样安排详略得当，能够突出隆中的对策3、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。刘 备：是一个思贤若渴、谦虚、以复兴汉室为己任的英雄形象；诸葛亮：是一个自视甚高、富有雄才大略、有卓越的政治，军事才能的谋臣形象4、刘备问计的目的是什么？（原文句子）欲信大义于天下5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时

15、照应了前文，使文章显得结构严谨。6、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ “霸业可成”“汉室可兴”。7、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？内政和外交方面应遵循的方针是：“若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。8、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3 分）选用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等9、在对形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来特别强调了“人谋”的作用的？“非惟天时，抑亦人谋也” “贤能为之用” “总

16、揽英雄”出师表复习资料（一）通假字1必能裨补阙漏 （“阙”同“缺”，缺点，过失。）2尔来二十有一年矣 （“有”同“又”，用于整数和零数之间。） （二）词类活用1以光先帝遗德 （名词作动词，发扬光大。）2深入不毛（名词作动词，长草。）3恢弘志士之气亲近/疏远。）5此皆良实（形容词作动词，发扬光大。）4亲贤臣，远小人（形容词坐动词，（形容词作名词，善良、诚实的人。）6攘除奸凶（形容词作名词，（名词作状语，奸诈凶恶的贼子。）7优劣得所（形容词作名词，好的坏的。） 8北定中原向北。）（三）古今异义1此诚危急存亡之秋也 2诚宜开张圣听 3引喻失义 4临表涕零（古义-眼泪；今义-鼻涕。）5未尝不叹息痛恨于

17、桓、灵也 （古义-痛心遗憾；今义-极为痛恨。）6先帝不以臣卑鄙 （古义-身份低微，出身鄙野；今义-恶劣，不道德。）7由是感激 （古义-感慨激动；今义-感谢。） 8当奖率三军（古义-鼓励，激励；今义-奖励，嘉奖。）9此先汉所以兴隆也（古义-表示因果关系的关联词；今义-的原因。）（四）一词多义1所以 此先汉所以兴隆也（的原因。）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来。）以塞忠谏之路也2以（以致，以至于。）以昭陛下平明之理咨臣以当世之事（表示目（拿）的，译为“来”。）先帝不以臣卑鄙 （因为。）故临崩寄臣以大事也 （把）受命以来 （表示时间的界限，“以 ”。）何以战 （凭借。） 必以情 （根据，依据。）

18、 愚以为宫中之事（认（名为 。）3效恐付托不效 （动词-完成，实现。） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效词-责任。）4论宜付有司论其刑赏是以先帝简拔以遗陛下 （给予。）性行淑均 （品行，行为。）（判定，判决。）每与臣论此事深追先帝遗诏（谈论。）（遗留。）5遗6行必能使行阵和睦 （古代军制，代指队伍，军队。）7于 未尝不叹息痛恨于桓、灵也还于旧都（五）文章结构线索与问题分析（对）（到）受任于败军之际（在）（向）每假借于藏书之家出师表在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述自己对先帝的感激之情和兴复汉室的决心。第一部分（15）从分析形势出发，劝勉刘禅继承先

19、帝遗志，并提出 3条建议（议论为主，寓情于议）第一层：（1）分析当前形势，提出广开言路的建议；明的建议；第三层：（35）提出亲贤远小的建议。第二层：（2）提出赏罚分第二部分（67）自叙身世经历，表达感念先帝知遇知恩，效忠刘氏父子及兴复汉室王朝决心。（记叙抒情第三部分（89）向后主刘禅提出诚挚期望。 第 1段：1诸葛亮分析蜀国当时所处的形势，从哪三个方面分析得出“此诚危急存亡之秋”？ 先帝创业未半而中道崩殂； 今天下三分； 益州疲弊。2据诸葛亮分析，哪些方面是对蜀汉有利的？ “侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外” 3第 5 段诸葛亮总结了怎样的历史经验教训警示后主？“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴

20、隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”4第 6、7 段作者回顾了对自己人生有重大影响的三件往事 三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事，回顾往事的目的是 表达感念先帝的知遇之恩，效忠刘氏父子真挚感情，并以先帝创业的艰难勉励刘禅 。词五首知识点归纳一、望江南1、 了解作者温庭筠: 本名歧，字飞卿，晚唐太原人。温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 花间词派尊他为“花间鼻祖”。2、 内容介绍这首小词,只有二十七个字.却容纳了很多内容：就时间而言，从 清晨 写到 黄昏 ；就景物而言，从楼头、千帆 写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就人物内心情感而言，从 希望 到 失望 以至最后 肠断 。3、 主题本词写一女

21、子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。4、考点归纳（1）赏析“斜晖脉脉水悠悠”“脉脉”和“悠悠”表面写落日和江水，实则写女子含情脉脉、柔肠寸断的凄美眼神。（2）本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘(100 字内)。二、渔家傲1、 了解作者：阳楼记。范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。学过他的岳2、 内容介绍（1）全词分为上下两阕，上阕 写景下阕 抒情（2）写景以一“异”领起，描绘了“雁去衡阳、”“边声四起”、“落日孤城”三个画面。分别写了雁去、边声、孤城、长烟、落日，渲染了西北边塞 荒凉萧瑟 气氛 。（3）下阕先以“浊酒一杯家万里，

22、燕然未勒归无计”表现将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情；最后以“人不寐，将军白发征夫泪”点明主旨，抒发了将士们壮志未酬的感慨和思想忧国的情怀。3、主题渔家傲这首词通过写边塞的战地风光，抒发了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。4、 考点归纳（1）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。（3）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（4）词的

23、上片间接点明季节的词语是“ 雁去 ”（ 限 2 个字）。（5）你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？睡觉（6）从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？ 大漠孤烟直，长河落日圆。（7）这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（8）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？ 此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。（2 分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。（

24、9）谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。抒发了将士们壮志未酬的感慨和思乡忧国的情怀，雄浑沉郁，苍凉悲壮。（10）“人不寐，将军白发征夫泪”一句中为什么戍边将士彻夜不眠、头生白发？爱国激情，浓重思乡，兼而有之。（11）赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。端起酒杯，遥望万里之外的家乡，思乡之情油然而生，但功业未成，边患未平，归家的打算遥遥无期。这两句词表现将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情。（12）“人不寐，将军白发征夫泪”一句运用了什么写法？表达了作者什么样的情感？“将军白发征夫泪”是互文，白发不单指将军，士兵也久戍不归，所谓“三军尽衰老”；流泪的也不只是征人，将军也因有家难归、功

25、业难成而哀伤流泪。抒发了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。这里的悲怆情调含蓄地表达了作者对于朝庭腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。三、江城子 密州出猎1、 了解作者：苏轼（10371101 年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。唐宋八大家之一。2、 内容介绍全词分为上下两阕，上阕写 密州出猎的宏大壮观的场面；下阕写渴望报效国家的豪情壮志。3、 主题这首词通过太守出猎场面的描写，表现了作者渴望报效国家、卫国杀敌、建立功业的豪情壮志。4、 考点归纳（1）用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2 分）下阕写报国情。上阕写出猎盛况(场面

26、)。（2）词中的“倾城”的意思是全城的人都出来了（形容随观者之众）；， “为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）。（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1 分）“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。（4）“江城子”是这首词的词牌名 ，“密州出猎”是这首词的题目。（5）请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的

27、大意及其所蕴含的情感。定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。（6）“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ 运用典故，使表达委婉含蓄（7）词的上片突出观猎盛况的的一个词是“倾城”。（8）请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2 分)太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。（9）在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?(2 分) 希望得到朝廷重用。 杀敌报国，建功立业（10）贯穿全词的“词眼”是什么？有什

28、么好处？狂；突出自己要发少年狂的豪情壮志（11）“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？都用典；“遣冯唐”表达了作者希望的到皇帝的重用，“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外敌，为国力功的决心（12）用你自己的话，描述一下“锦帽貂裘，千骑卷平岗”所展现的壮观画面。随从出猎的武士们个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。（13）词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？表达了词人不服老的心境，言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。（14）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”此人为自己

29、勾勒什么的形象？英武豪迈，气概不凡，挽弓劲射的英雄形象（15）“亲射虎，看孙郎”表达了此人什么意思和情感？意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，突出展现了作者虽然年纪不小，但仍有着少年的狂气。四、破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之1、了解作者辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城人(山东济南)，南宋大词人，辛弃疾与苏轼齐名，世称“苏辛”。著有稼轩长短句2、内容介绍上阕写军营中的生活，写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵五件事情；下阕写激烈的战斗场面，写了骑快马、挽强弓、收失地、留美名，最后回到“可怜白发生”的现实中，词作有雄壮转为悲壮，抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志

30、未酬的悲愤之情。3、主题抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。4、考点归纳（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1 分）收复中原，统一国家。（2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场这。种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（“挑灯看剑，梦回连营”亦可，2 分，写一个得 1 分）两个细节中可以读出（。2 分）（3）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2 分）既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。（2 分，每点 1 分）（4）、最能体现壮词的句子是了却君王天下事，赢得生前身后名（5）、表现作者政治理想的句子是 了却君王天下事，赢得生前身后名（6）、表现作者爱国激情和雄心壮志的句子是 ：了却君王天下事，赢得生前身后名（7）、抒发作者壮志难酬报国无门的感慨的句子是:可怜白发生（8）、说明战斗激烈的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳玄惊（9）、了却君王天下事：这两句表现了词人的爱国热情和雄心壮志（10）、可怜白发生：抒发了词人报国无门，壮志难酬的感慨（11）、马作的卢飞快，弓如霹雳玄惊：从视觉和听觉角度刻画了战斗的激烈场面（12）、“可怜白发生”也是“壮词”吗 是，因为这句话化雄壮为悲壮，抒发了作者壮志