人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》教学实录片段a_第1页
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文档简介

1、鸟的天堂教学实录片段 师:同学们,上节课我们初读了鸟的天堂一课,这节课我们一起来具体分析下课文,感受一下作者笔下优美的南国风光。师板书课题师:请同学们认真读一下课文第一段生自由朗读师:下面我们请一个同学起来说一说他读懂了什么,从哪些词语中体会出来的?师点名生:作者吃过晚饭,黄昏时,在河边与朋友乘船出游。从“吃过晚饭”、“我们陆续跳上一只船”、“向河中心移去”可以体会到,当时环境十分幽静。从“没有波浪”、“平静地移动”、“听见了水声”体会到的。师:很好,这位同学读的很认真,并且很恰当的把握住了作者的心情。作者当时游玩是什么心情啊同学们?生:很愉快生:很愉悦高兴开心师:嗯,对了,从作者的用词当中可

2、见作者当时性情是平静安适愉悦的。我们继续阅读第二段,看一看第二段主要写的什么?.生朗读师出示课件:同学们,请看这幅图,谁能用一个词或者短语来概括说说这是怎样的一棵大树呢?生:独木成林,枝繁叶茂,充满生机与活力,郁郁葱葱师:请同学们再默读一遍,看作者是如何描述这株榕树的,按什么顺序来写的呢,又描述了榕树什么样的特点呢?生默读后,小组讨论。师指明小组回答。生:这一段描写了榕树“大”“美”的特点。描写“大”的语句:“在一个地方,河面变窄了。”“那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。”“当我说许多株榕树的时候”“我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见”“真是一株大树,枝干的数目不可计数”。描写“美”的语句:“一簇簇树叶真绿得可爱”。“有许多根垂到地上卧在水面上。”“那么多的绿叶新的生命在颤动。师:出示投影,这两句话写出了这株大榕树的真面目。树木的特点是“枝上又生根”。枝上生的根“直垂到地上、伸进泥土里”之后就成了树干,这就是这株大榕树“枝干的数目不可计数”的原因。小结:这一段作者由“远”及“近”

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