最新人教版小学语文五年级上册各单元知识点

1、 .人教版小学语文五年级上册各单元知识点基础知识综合实践课外积累字词句篇生 字字 形 词语盘点比喻句：搜 集 读 书 的 名 人 读 书仿照课文，写一写你自 名言、故事； 的警句图书的分类、书目；阅读记录卡等生字读音 四字词语：与众不同味！你们是吃饭长大的，也是读书长大的。根据自己感受填写句子：么不便之处。念念不忘不求甚解不言而喻，也2理解诗句的意思：王 安 石 斟酌“绿”字。名 人 思 念故 乡 的 诗句。作者表达情感的凭借：明月明月何时照我还家书行人临发又开封声音故园无此声达感情的方法。生字读音这清白的梅花，是玷污得的吗？夸张句：花开时那才是香飘十里。理解句子（联系课文内容）：梅花她是最有

2、品格、最有灵魂、最有骨气的！愈秀气。把握主要内容：哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。3生 字字 形 词语盘点（ 注 意各 用词的准确：种 结 构和 主要吃虾和小鱼；笔画的字） 必须呼吸一次。等生字读音关联句：找 一 些 商 品 布 封 所 著说 明 书 读 一 的 自 然设计表格，把它们特点和作 用自己喜欢的方式写出 读。学习介绍 史的表达一起。用填在表格里。 想发明的玻璃。说明方法： 习作：列数字、打比方、举例子、 介绍一种物品，从哪方商 品 及 其 使 特点。用的方法。 认识鲸。尽管这位“隐身人”人们还是 想出积 累 四 时 之作比较等面，怎样的顺序，用上. .了假如都（将）感受表达方

3、式不同：鲸与松鼠的比较风4积 累 有 启 发 了 解 许 地作 用 的 名 言 山警句。道德只是简单的是与非的问题，实践起来 根据课文内容，用适当的词 从身边的事得到领悟概括“我”的心情变化。 习作：围绕落花生讲了哪些内容。 用事例表现名言警句给种 结 构和 启示、道德、实践、 却很难。通往广场的路不止一条。做人要做有用的人，不要做只讲体面，而 从生活中得到启示对别人没有好处的人。信赖，往往创造出美好的境界。给予人启发。比喻句：我大喜过望，脚下放佛踩着一朵幸福的云。反问句：我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？细节描写：珍珠鸟6生 字字 形 词语盘点（ 注 意各 注意读音：种 结 构和 腼腆

4、 誊写笔画的字） 理解词语：时间描写：把握主要内容积 累 亲 情 的 冰心的纸船 寄母亲时，没人再来阻拦他。环境描写：父亲救助儿子过程的心理变化。父亲和母亲为什么有不同拖沓情感语言“不论发生什么，那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦 我总会和你在一起！”小！那一天我第一次觉得自己长大了，应 外貌他满脸灰尘，双眼该是个大人了。心理描写：布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。. .7关联句：利用资料理解学 习 搜 集 资 搜集、摘抄料的方法。描 写 英 雄人 物 的 成语。重在感，可引用有关资了 解 更 多为 中 华 民族 振 兴 而英 勇 奋 战的 英 雄 人物 和 他 们的故事。有有也有不但还是复四字词语：众星捧月、亭台楼阁、满腔怒火等石头像雹子一样句子重复出现的作用：“我是中国人，我爱中国。”反问句：为什么那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？积 累 表 现英 雄 气 概的 四 字 词语。还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？分清内容的主次，把握主要内容：两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写，为什么这样写？8场面描写：会场上爆发出一阵排山倒海的掌声三十万人的目光一齐投向主席台。了 解 长 征的 历 史 背景。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻