如何践行善的教育

1、浅谈如何践行善的教育 作者: 日期: 浅谈如何践行善待学生 龙川一中初中部沙运芳 “用善的教育造就善的新人”是我们学校的办学理念。学校主张用善 的教育启发、引导、教育学生，为学生扬起健康成长的风帆。什么是善？ 善就是高明的、美好的。善的教育包括的内容很广泛，如善待学生、善待 教材、善得生活、善待自己等等。 善的教育在我校实施的时间不算很长， 但也引起了我对善的教育工作 的一些思考。下面我就谈谈如何善待学生。 教育的真谛在于爱心，在我看来，爱就是善，善就是爱，爱和善是相 通的、相融的。在教学活动中我是主张善待学生的，做法如下： 一、给学生足够的尊重与理解 每接手一班新生，我都会对他们说我们坐在同

2、一个教室是一种缘份， 向他们打开心扉，告诉他们老师是多么地珍惜和你们在一起的缘份，借此 机会接近师生之间的距离。中学生一般自尊心都特别强，他们对老师的评 价极为敏感，而且都渴望得到老师的理解和尊重，怎样做我们才能互相尊 重呢？我曾经苦苦思索过这样的一个问题： 如果有学生当面与你发生冲突 怎么办？如何能够保持教师的权威？是让学生当面向你道歉吗？错！即使 你处罚了他，他还是可以在背后说你坏话，你的权威一点得不到保证。放 过他吗？下次再来一个同学如法炮制怎么办？后来，我自己终于逐渐认识 到最好的办法就是给予尊重和理解，以德立威。一个曾当面顶撞你的学生， 如果成为一个当面尊敬你，背后也维护你的利益的人

3、，你的威信想没有也 困难了！这让我想起一位经验丰富的老农的一句话“牵牛时，缰绳不能拉 得太紧。太紧牛鼻子就会疼，牛一疼就不肯跟着人走了。”我觉得对待学 生也得学学“牵牛艺术”。不要绷得太紧，否则，把学生“拉疼”了。激 起学生的“牛脾气”，就更不好收场了。适当地松一松手中的“绳索”，给 学生以宽容，给他们以尊重和理解，你会有意想不到的收获。 二、善于倾听，用心感化 对待学生我最擅长的方法就是“攻城为下，攻心为上” 。何谓攻城？ 何谓攻心？攻城，乃是以诚力去征服也。比如：我们碰到学生做错了事， 抓到办公室时壁头盖脸就是一顿臭骂，如果学生不服气接着骂，必要时搬 出校纪校规或请家长来校等法宝，定要让学

4、生就范。学生这座城是攻下了， 但却埋下了仇恨的种子。因为中学生逆反心理相当严重，学生表面是就范 了，心是必不服气。日后稍有不如意的事就会“唪”的一声炮炸了，伤害 了学生也伤害了自己。因此在做学生工作中我主张攻心为上。攻心就要了 解学生心理，不了解学生，你如何去攻？所谓知己知彼，才能百战百胜。 要想进入学生内心，就要学会倾听，善于倾听学生心声，把他们的话当话， 这样你才能感化他们，进而教育他。记得有一年，我接手一个新班，就听 班上的一些同学说志伟是小学出名的小混混， 打架、旷课、逃学时有发生， 是一个让所有老师都头痛的“小刺猬”。果然，第一天上课他就给我一个 下马威。我让班上同学做自我介绍时，所

5、有的同学都欣然接受，唯独他对 我的话不理不睬，我当时就想把他揪出教室门，但我没有这样做，而是看 着他的眼神静静地对他说：“等你准备好了，你再做自我介绍。”事后我到 处搜集有关他的资料，了解到他是在单亲家庭长大的，离异的父亲，性格 暴躁，对他拳打脚踢是常有的事，我认定他之所以这样是长期缺乏爱的滋 润。知道这点后，我就时不时找他谈话，跟他套近乎，刚开始，他满不在 乎的而且极其不耐烦，我没有灰心，更没有放弃，反而时不时关心他，照 顾他。人心都是肉长的，知道我对他的好都是真心的，久而久之，他对我 的态度有所改观，看到我能主动打招呼了，违反纪律的事也大有所减。这 时我松了口气，因为我知道他的心已经慢慢地被我熔化了。教师节那天， 他送我一张卡片上面写到“老师，谢谢你的关心和教诲”！看了之后，我 很感动，它让我明白了一个道理：善待学生，就是收获感动，给予学生善 心，我也从学生那里得到善报。 善待学生就是善待自己，当学生有一点小缺点，小错误的时候，当学 生和你闹别扭，唱反调的时候，请你心胸开阔一点，如果你和学生怄气， 受伤的不仅是学生，其实是你自己。不要拿别人的错误来惩罚自己，要学 会放低自己，欣赏别人，所以我大声疾呼教师要善待自己。当然，我并 没有什么灵丹妙药来