2020年幼儿园小班班务计划(15篇).doc

1、2020 年幼儿园小班班务计划 第 1 篇： 一、班况分析： 进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习 惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本事有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢 参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按教师的信号进行 集合和分散游戏， 动作本事大有提高； 在游戏方面， 孩子喜欢开展主角扮演游戏， 喜欢玩 “娃 娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。 二、总目标： 这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发 展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生

2、活环境，养成必须的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪， 喜欢上幼儿园。 三、具体要求： （一）自我认识智能： 1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪安定。 2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排 泄等生活习惯。 3、能主动地参与各项活动，有自信心。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 （二）身体运动智能： 1、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法。 2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。 3、愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、 平衡等动作的

3、训练。 4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。 （三）语言智能： 1、愿意与教师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌。 2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清楚地说出自我想说的事。 4、喜欢听故事、看图书。 5、能听懂和会说普通话。 （四）人际关系智能： 1、学习认识自我，愿意和教师、同伴交往，学习与同伴友好相处。 2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心。 3、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。 4、对生活有好奇心，能坚持愉快的情绪。 5、能亲近教师和同伴，乐意帮忙他们做点事。 6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱

4、护幼儿园的各种东西。 （五）自然观察智能： 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物 的明显特征，有初步的感知本事。 6、培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。 （六）数学逻辑智能： 1、愿意参加数学活动，能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。 2、会按物体的名称或一个特征进行分类。 3、能从生活和游戏中感受事物的

5、数量关系并体验到数学的重要和趣味。 4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。 5、会手口一致的点数5以内的实物图形，能说出总数。 6、认识圆形、正方形、三角形。 7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早 上、晚上，感受活动的开始、结束。 （七）音乐智能： 1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢乐。 2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。 3、跟随音乐， 按节拍， 做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。 学习简单的团体舞和 音乐游戏。 4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。 （八）空间智能：

6、 1、愿意参加美术活动， 体验美术活动的欢乐， 初步养成大胆作画和手工制作中安全、 卫 生的习惯。 2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的 握笔方法作画姿势。 3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、 等方法塑造简单的泥塑形象。 四、具体措施： （一）教育教学活动： 1 、开学初，经过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基 础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。 2、合理安排幼儿的一日活动， 极鼓励幼儿间进行互

7、动和交往， 建立一种进取、 良好的互 动关系。 3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备， 经验， 知识的准备）。 幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。 （二）游戏： 1、根据幼儿对游戏的爱好， 充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式， 在对幼儿感兴趣的 动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些各种图形。 2、为幼儿供给游戏的条件， 尊重幼儿游戏的意见， 使幼儿在游戏中获得自身的满足和发 展。 3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现， 并与人交往，从中获取多

8、方面的经验和本事。 （三）体育活动： 1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。 2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起。 3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （四）观察： 1、入园前，教师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律 放在孩子书包里。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。 4、观察幼儿就餐情景，保证幼儿愉快安静的就餐。 5、检查幼儿的睡眠姿势，纠正不良睡姿，及时盖被，防止着凉。 （五）日常生活劳动： 1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。

9、2、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。 3、运用奖励，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 4、 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中， 得 到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。 5、培养孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮忙他人。 6、懂得爱护玩具和用具，并在教师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品。 7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。 （六）环境创设： 1、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。 2、与幼儿共同创设主题墙，按照每月主题及时更换。 3、 认识和

10、尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理 环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性 得到充分的发展。 4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作打扮教室。 （七）家长工作： 1、 利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方 法，家园配合，共同促进幼儿发展。 2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长及时了解班级工作，能给予我们工作的一些 配合和帮忙，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，推荐各类育儿心得。 3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流，加强与家长的沟通。 4、 及时更换家长园地资料和

11、填写成长手记，让家长了解本班相关教学资料和幼儿学 习。 小编为您推荐以下相关文章： 2020年大班班务计划（10篇）2020年小学英语教研组 计划（15篇） 2020年小学校本培训计划 （20篇） 幼儿园2014年秋学期保教工作计划 幼儿园2014-2015年秋学期保教工作计划 2013年春季学期小班幼儿园老师个人工作计划 幼儿园2013年春季学期小班教学工作计划幼儿园年秋季小班段总结 幼儿园2012年春 季教研计划小结幼儿园2006年园务工作计划 2020年幼儿园小班班务计划第2篇: 、环境分析: 本学期全班共有幼儿 34 人，其中男孩子 19 人，女孩子 15人。近半数为刚入园的新生。 因

12、为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，所以刚入园的一周 内，班级内哭闹征象比力严重，如：林子杰、周鑫雨等依靠性异常强，还影响到其它的孩子， 经过家园的配合教育，此刻初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在章教师及陈阿姨的安慰及 疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮忙孩子感受幼儿园的欢乐，使之慢慢适应幼 儿园的团体生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，异常宝贝，所 以大多数幼儿都表现得比较任性、 娇惯， 以自我为中心， 不愿意同别人分享。 常规意识薄弱， 没有组织及纪律性。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足： 1、大部分幼儿自理本事虽有所提高，但

13、依靠性强，普遍表现为会自我穿脱裤子和鞋子， 但不愿意自我动手，食饭慢，并且喜欢边吃边说话。 2、小部分存在一些不良的行为习惯，如吃手指，玩鞋子、脱鞋子，用衣袖擦嘴巴、没有 良好的坐姿、不愿意收拾等。 3、在性格情感、礼貌礼貌方面有待加强。率性、 “自我中心”的通病在这个假期事后表 现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、书籍，与伙伴一有争执就哭或“武力解决”等。 个别幼儿没有使用礼貌用语的习气，不会主动问好。 4、语言本事发展不均衡。有些使用普通话，还有大部分使用闽南语。其中，有些幼儿能 较清楚地进行语言表达， 有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话， 爱插嘴 ; 部分本事弱的幼儿 还不愿意主动与人

14、交流。 所以在本学期，保教人员要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导 教育： (1) 注意幼儿良好行为习惯的培养， 养成正确的坐姿、 站姿、 睡姿以及用餐姿势， 学习礼 貌用语，养成说话先举手的好习惯。 (2) 养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。 (3) 进行自理本事的培养，锻炼自我穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。 (4) 养成不挑食的好习惯。 (5) 鼓励幼儿往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。 总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 二、教育总目标及幼儿发展目标 根据新纲要要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫 生

15、、舒适、愉快的环境， 能保证幼儿健康和谐成长的良好环境 ; 进取引导幼儿主动活动、 游戏， 进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展， 增强体质 ; 引导幼儿学会感知周 围事物中的个别事物和现象， 发展幼儿的感、 知觉本事， 进一步激发幼儿对环境的兴趣 ; 在共 同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步构成独立的意识及本事，促进 幼儿心理及个性健康发展 ; 在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯， 培养幼儿基本的 生活本事 ; 引导幼儿在生活中进取发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 1、语言 会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。 理解简单的指令和要求，初步学

16、会识记成人的要求。 听懂普通话，能清楚表达自我的要求和愿望。 喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要资料，能用语言、 动作、表情等方式表达自我对文学作品的理解。 对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的 人或物，道简单的故事情节。 2、科学 逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。 量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。 数的系列：按顺序念数词。 观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境 的具体关系。了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方

17、法，并能用各种感 知去探索物体和材料。用词语或简单的句子描述事物的特征或自我的发现，与同伴、教师交 流。 3、社会 乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自我，愿意做自我会做的事。 能与同伴友好相处， 愿意和同伴一齐游戏 ; 在许多客人面前仍能愉快地游戏、 玩耍、交谈。 遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理; 体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、多谢、对 不起等。 愿意和他人分享游戏材料， 不干扰和妨碍别人的游戏活动 ; 游戏开始及结束时， 能按要求 摆放和收拾玩具材料 ; 遭到困难和挫折时， 会寻求帮忙， 当同伴遭到困难时

18、， 能及时帮忙或告 诉成人。 4、艺术 (1) 美术 愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的资料。对色彩有兴趣，愿意尝试多种 颜色或选用自我喜爱的颜色作画。 能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料 摆放有序。喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自我的意愿塑造简单的形象。会随意和 有意识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名。 (2) 音乐 喜欢参加歌唱活动。 学习用正确的姿势唱歌， 能听到前奏整齐的开始， 音域在 C-G 之间。 用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。 愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动基本能随音乐的变

19、化 改变动作的力度和速度。 5、健康 学会正确地使用小勺，独立进餐，坚持愉快简便的进餐情绪。 学会正确的洗手方法，明白饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自我的毛巾和手帕学 会自我上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙。 愿意在幼儿园睡觉，学习自我动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。学习 在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。 乐意理解预防接种和身体检查，并明白其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。 喜欢上幼儿园。并能初步适应团体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。 三、常规工作 开学前一周主要的还是先稳定幼儿的情绪，异常是新生，前两周做的工作是尽快让他

20、们 和我们重新熟悉起，建立起良好的关系。让他们尽快感受到幼儿园的温暖，找到做小主人的 感觉。而后就是一些规则意识的养成，经过班级保教人员的一致性原则，告诉幼儿哪些能够 做，哪些不被允许，甚至会被批评。例如： 不能够在班上或走廊跑闹、外出要将桌椅摆放整齐、收书要盖上书页等等。并合理安排 幼儿一日的生活，早上园排队晨检，然后先入厕，在玩区域玩具或是进行户外活动，不推不 抢，进行活动能够合作也能够独立完成。进行早操时能听音乐跟着教师有节奏地完成，动作 协调、美观。进餐不说话、不挑食，能较愉快地进食。在进行幼儿常规教育的时候，我们会 深入分析幼儿的行为表现，一步步教育指导幼儿，使他们逐渐建立良好的生活

21、习惯。 四、保育工作 1、抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作 （ 晨检，午检，晚检 ） 。每时每刻观察幼儿一日生 活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员坚持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑 食的良好习惯，每一天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好 的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，坚持教室，公共场所的干净。2、在用餐时，组 织好幼儿的一日餐饮通例，构成固定习惯，帮忙孩子明白和了解一些餐饮中的简单常识和科 学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮本事的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进 一步加以强化，加强幼儿的自我办事本事。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路

22、程经 过过程多体贴、多帮忙、多督促的方法，使不一样程度的幼儿本事得到提高。 3、离园前的准备工作，检查幼儿的书包、水壶是否带上，整理衣物，有出汗及时更换， 并检查幼儿有无抓伤碰伤等情景，比与家长做好沟通工作。 五、安全工作 要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，供给丰富 的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼” ; 1、学习安全教育知识，对幼儿进行初步的安全教育; 2、每周教师及保育员检查班内有无安全隐患，如有发现，应及时采取措施; 3、在接送幼儿时应更为注意幼儿的安全，防止幼儿走丢等现象; 4、户外活动异常注意提常规及注意事项; 5、班级人员有

23、事外出需与班上教师打招呼，交接清楚后再离开。 六、家长工作 1、建立幼儿成长档案， 记录下幼儿的发展情景， 帮忙家长了解孩子的发展， 并及时和家 长反馈，作好家园互动 2、配合幼儿园召开家长会， 除此之外还将利用家长面谈、 通电话等多种形式， 取得与家 长的联系 ; 3、对生病的幼儿进行电话问候或家访 4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通 5、经过“家长园地” “家长会”“通知栏”向家长宣传必须的育儿信息 ; 6、定期与家长进行电话或口头沟通， 向家长反馈幼儿的在园情景， 并针对一些情景提出 教育提议。 总之，在本学年，要把幼儿的情感、安全教育放在首位，确保开展科学、有效，适宜幼 儿当前

24、学习发展需求的活动，促使幼儿全面健康地成长。 2020 年幼儿园小班班务计划 第 3 篇： 一 . 班况分析 我班有幼儿 14 人，都是本学期刚入园的，年龄在2 岁 -3 岁，经过一段时间的观察及与 家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情景为： 身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不一样的生活习惯。动作发展也参差 不齐，个别幼儿走路都不太稳。 语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自我的意思。 艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从 家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象，个别 幼儿适应较慢，绝大

25、多数两周适应了。 针对以上情景，我们结合托班教学目标，异常制定如下教保工作计划 二、教保工作计划 1、教育教学 （1）生活方面： 1、能尽快适应团体生活，喜欢幼儿园。能亲近教师、能随教师、同伴一齐活动。在团体 生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感。 2、乐意理解洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。 3、会自我进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习入厕，有独立做事的愿望。 4、在教师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，学着收拾玩具和日常用品。 5、在教师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。 2）运动方面： 1、了解一些简单的自我保护意识。 2、乐意参加走、爬、

26、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简单的器械和玩具运动自我的身体，乐意参与收拾小型体育用具。 5、学习简单的模仿动作。 （3）、学习方面： 1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、多谢等礼貌用语，并学用语言表达自我的需求。 2、明白自我的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。 3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大 小、多少等明显的不一样。 4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。 5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣

27、地唱、跳、敲 打、涂画、撕贴、搓捏等。 6、能安静地倾听教师、同伴的讲话，学说普通话。 7、愿意听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟教师一齐看看、 听听、讲讲。 2、卫生保育工作 1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度。 2、严格执行幼儿园接送卡制度。 3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿发展的作用 1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活本事。 2、创造适宜的学习环境。 3、注重教师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教育观。 四、个别教育 1、

28、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、发展幼儿的大肌肉动作。 4、培养幼儿的语言表达本事，教他讲普通话。 五、节日活动 认识教师节，国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活 动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿情景，并坚持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量 达成教师和家长间的共识。 3、要求家长配合教师的工作，能每一天关注家园栏，及时了解教学信息。 4，经过家园联系册帮忙家长了解幼儿的发展。 2020 年幼儿园小班班务计划 第 4

29、篇： 、班级情景 作为一名幼儿园教师，我明白这是多么圣神和不易的一个职业。所以，我必按照一名优 秀的幼儿教师的标准要求自我。用爱心去爱护他们，用细心去照料他们，用诚心感动他们。 让可爱的孩子们拥有更多完美的童年记忆。 我班现有托儿 21 名。这一学期， 我会用心观察每个孩子的生活习性， 尽快掌握孩子们的 生活学习习惯。经过第一个星期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或 少的提高。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要幼儿园; 从吃饭、小便、 穿*服都要教师帮忙到能自我入厕、自我穿脱裤子; 从话都讲不清楚到如今能自由表达情 绪 孩子们的提高是显而易见的，他们已经开始适

30、应幼儿园的学习生活。 同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但 独立性差，依靠性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点 放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了本事、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是 高智商底本事。 二、具体工作及措施 目标 1：在教师的帮忙下，愉快参加各类活动。 措施： (1) 组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的欢乐。 (2) 保证每一天的户外活动时间，为幼儿供给各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。 (3) 经过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调本事。 目标 2：能自然

31、地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的动手本事，逐步增 强身体的适应本事。 措施： (1) 经过各种体育游戏和幼儿学习模仿操发展走、 跑、 跳、爬等一些基本技能， 并能在平 衡积木上行走，身体尽量坚持平衡，不再害怕走平衡积木。 (2) 在日常活动中，经过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的双手灵活性。 (3) 人手一份活动器械做到室内室外都适用。 (4) 经过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应本事和抵抗本事。 (5) 在一日活动中，教师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。 (6) 能单手连拍球三个到四个。 目标 3：在活动中注意安全，不做危险的动作。 措施： (1)

32、经过故事、 讨论、 情景表演等形式明白玩的时候不能奔跑，不能推挤别人， 不能和小 朋友争抢玩具，要分享自我的玩具。 (2) 活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。 目标 4：巩固盥洗、入厕常规、能根据自身需要及时入厕，养成入厕洗手的好习惯。 措施： (1) 经过平时的生活活动， 让幼儿进一步熟悉自我的毛巾、 茶杯标签， 能用自我的毛巾擦 手擦脸，用自我的茶杯喝水。 、 (2) 经过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养 成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。 ( 手心手背用肥皂洗一洗， 用清水洗干净再甩三下， 会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 (3) 利用生活活

33、动时间经过各种形式， 让幼儿明白想要小便就要去， 小好便后要自我拉上 裤子再请教师帮忙塞衣服。 目标 5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自我一份饭菜，坚持桌面、地面、身上的整洁。 2020 年幼儿园小班班务计划 第 5 篇： 一、班级情景分析： 本学期我们托班有男生 15 名，女生 13 名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生必须 的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿经过上学期的学习与生活， 各方面都有了必须的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。 在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗 手时爱玩水，饭后洗嘴不

34、够干净，还需教师帮忙等。许多仍没有必须的规则意识，不能控制 自我的行为。 个别孩子不能进取参加团体活动， 不能主动与人交往 ; 由于孩子多， 上学期存在 的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情 景，拟订本学期更为完善的工作计划。 二、本学期教育教学目标 健康领域 1、身体健康，在团体生活中情绪稳定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。 3、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。 4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清楚地说出自我想说的事。 4、喜

35、欢听故事、看图书。 5、能听懂和会说普通话。 社会领域 1、能主动地参与各项活动，有自信心。 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领

36、域 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。 三、具体工作要求和措施： 1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师 建立依恋关系。复习上学期学习的资料，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。 2、常规和自理本事的培养： (1) 教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。 (2) 掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流 要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩

37、 小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3) 安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不 做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4) 午睡时， 进出午睡室要排队， 自我脱鞋子放在床腿旁摆整齐， 自我学脱外套放在脚头， 安静入睡，起床时自我穿鞋，学穿外套。 (5) 学会自我保护自我，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时 按教师的指令做游戏。 (7) 学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每一天做好消毒 和记录、服药和记录

38、等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期 检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气， 加强户外体育锻炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育游戏和丰富多 彩的活动， 调动孩子活动兴趣， 鼓励每个幼儿都参加团体活动。 及时为幼儿增减衣服和被子， 提醒家长及时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气 流通、厕池水池便盆干净无异味，坚持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外 活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。 2020 年幼儿园小班班务计划 第 6 篇： 、班况分析： 本班幼儿共有幼

39、儿 29 名，其中 23 名幼儿是从托班直接升入小班，新生 8 名。男孩 18 名，女孩 11 名。 二、本学期班级工作重点： 1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。 2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自我力所能及的事。 3、根据小班年龄特点以及教学活动所需， 开展形式生动、 趣味的主题活动， 拓展幼儿的 知识面，提高幼儿各方面的本事。 4、抓好班级常规，增强幼儿团体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。 5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。 二、班级管理 1、创设良好的班级环境， 以德育为核心， 让班级成为孩子健康成长的摇篮。 增强幼儿的 自尊自信，培

40、养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬 环境和软环境，从而构成良好的进取向上的班级风气。 2、以人的可持续发展的观点为基准， 班级工作做到面向全体， 为全体幼儿供给发展和表 现的机会， 让每一位幼儿都有所长。 抓住孩子身上的闪光点， 注重教育的差异性， 因势利导， 使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。 三位教师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情景，以便更适时，有针 对性地对幼儿进行教育引导。 3、丰富、 完善幼儿成长档案袋， 多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录， 重视幼儿个性化 的关注和评估。 4、三位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重

41、、互相帮忙，做到保中有教，教中有 保。也就是说， 三位教师能共同站在为孩子着想的立场上， 力所能及的为孩子做好每一件事。 同时每周一次，三位保教教师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改 善，使班级工作能更好的开展。 5、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动， 在活动之后将生成的教学活动能一齐进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。 6、在德育工作方面， 德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面， 经过晨谈、 教育活动等形式 对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从 自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、欢

42、乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮忙。能 主动关心团体，有初步的职责心。 四、安全及卫生保健工作： 小班幼儿生活自理本事相对薄弱， 这就要求我们教师更应在生活中无微不至的进行照顾。 同时也不对幼儿事事包办，进行本事上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的本 事。 为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，意在使他们 有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整 理自我的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨 谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。 引导幼儿养成良好的卫生习惯，

43、能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使 用小勺，不挑食，不剩饭菜，坚持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱 下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自我使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位 置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗 会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配 合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。 在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的 粗浅的自我保护意识，如：着火了怎样办、迷路了怎样办等等。同时，班三位教师多注意班 级的安

44、全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心，健健康康走。 五、家长工作 1、开学初， 对幼儿进行电话访谈， 对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解， 为班 级教育教学的顺利开展打好基础。 2、召开期初家长会， 将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。 时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联系栏 中向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。 3、建立幼儿成长档案， 及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。 让家长了解孩 子在幼儿园中的表现。 4、在日常生活中， 能本着尊重、 互助的原则与家长多沟通， 多交流育儿经验。 在生活中，

45、 多关注孩子。幼儿有不园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。 5、准备家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。 六、艺术活动 1、利用早操、 音乐游戏等形式， 鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自我对音乐的理解和创造， 同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自我的想象和创 造。 2、在班环境中的创设中， 努力营造让孩子们带视觉美的立体环境， 让幼儿身心得到美的 愉悦。 2020 年幼儿园小班班务计划 第 7 篇： 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往本事、 学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱

46、、动手本事差和依靠性强以及缺乏交往 技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入团体活 动，没有构成规则意识，团体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然 存在着个体差异，可是相信经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的提高，为 了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活 泼、健康成长。现将本学期工作计划如下： 一、总目标 本学期， 我们将继续认真贯彻 “新纲要” 的精神， 坚持以幼儿园的园务工作计划为指导， 进取开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩 子入手，努力为孩子

47、们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐 地发展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙 伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情景，参照本年龄阶段幼儿身心发展 的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，进取引导，把握好教育的时机， 并组织生动，趣味的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理安排日常教育教学活动具体措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。 2、创造和谐， 宽松的教育环境， 充分利用环境创设这一资源， 促进幼儿认知本事的发展。 3、根据幼

48、儿对游戏的爱好， 充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式， 在对幼儿感兴趣的 动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的 匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（ 包括活动材料的准备，经验、知识的准备） 。 幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。 （二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。 3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （三）加强班级常规管理，构成良好常规 ;具体措施如下： 1、根据本班的情景，以

49、幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作计划， 并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 3、进取配合幼儿园任务开展各项工作。 （四）安全教育 1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿进取参加活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。 3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。 （五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法， 家园配合，共同促进幼儿发展。 2、每两周更换

50、“家长园地”资料，资料的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根 据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、认真填写家园联系手册 ，从而使家长更好的了解幼儿在园情景。 （六）培养幼儿欢乐阅读和欢乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。 三、本学期的重要活动资料预设如下 二月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学资料。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。 4、建立正常的

51、教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份： 1、开展主题“我们吃什么” 。 2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿明白应尊敬妈妈、奶奶等妇女，明白她们很辛苦， 在家帮忙妈妈做力所能及的事情。 3、制定详细的班级工作计划、周计划。 4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。 四月份： 1、开展主题“青青小草” “宝宝和妈妈” 。 2、举办“清明节”扫墓活动。 3、开展春游活动。 4、对幼儿进行安全教育 5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。 6、排练迎“六一”节目 五月份： 1、开展主题“小兔儿乖乖” 。 2、五一放假安全教育。 3、继续排练六一节目 六、七月份： 1、开展主题“奇妙的水” 。

52、2、庆“六一”活动。 3、兴趣小组成果展示。 4、期末安全教育工作。 5、班级工作总结。 6、开展主题“夏天到” ： (1) 夏天真热 ; (2) 消暑办法多 ; (3) 夏日好时光 ; 四、特色班的实施计划 本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点 和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用 各种小乐器，用童谣训练幼儿的节奏韵律等等，吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色 活动也用同样的方法提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。 2020 年幼儿园小班班务计划 第 8 篇： 新学期开始了，为了幼儿尽快的适应幼儿园

53、生活，我们从游戏开始，让幼儿感受到团体 的欢乐，帮忙幼儿尽快的适应团体生活。 一常规方面 1. 在教师指导下，玩室外大型玩具。 2. 学会与同伴一齐游戏，懂得运用礼貌用语。 3. 明白爱护用具与材料不摔，不乱丢玩具。 二自理方面 熟悉一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我本事，基本上能够自我吃饭，洗手，入厕，入 睡，培养幼儿的自信心，自尊心，使幼儿感受到欢乐。 三保育方面 1 清洁整理各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2 经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉的好习惯。 四班级工作 1、在日常生活中，注意观察，适时引导，以儿歌，故事，游戏等形式提醒，帮忙幼儿构

54、 成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌用语，帮忙幼儿构成良好的礼貌用语习惯。 3、将安全的知识融入主题活动中是孩子在学习中提高自我的安全意识。 4、对幼儿的个别情景要和家长多交流，构成共识，共同做好保育保教工作。 5、注重对幼儿的个别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导帮忙 6、我班年龄小，所以在工作中两位教师要齐心协力，互相配合，统一要求，加强幼儿的 一日生活 . 7、在工作与教学中不断地反思，改善，耐心听取多方面意见，提高教学质量。 五家长工作 1、利用校讯通向家长回报幼儿在园情景 2、利用家长接送时间做好日常联系工作，是家长放心地把孩子交给教师。 3、做好缺勤幼儿的工作

55、，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时园 以上的是我们对班级幼儿情景制定的学期计划，期望在我们的共同努力下，在家长的配 合下，使孩子们健康欢乐的成长。 2020 年幼儿园小班班务计划 第 9 篇： 一、班况分析 本学期我班共有 29名宝宝， 其中新生有 2名。本学期继续由我担任主班教师， 配班教师 是温教师，保育员教师还是黄教师。经过一年多和小朋友的相处和学习，幼儿在各方面都有 了很大的提高。新的学期，孩子们都提高了。熙熙胆量大了，敢于表现自我了。欣欣每一天 能坚持早回园了，更开心了。豪豪愿意上学了，和小朋友们玩得很好了。朗朗，子涵学习提 高了，上课敢举手回答问题了。苏国灏、洛贤每一天都开

56、心上学了，比以前更有礼貌了。博 博比以前更开朗了，更会关心好朋友了。轩轩的表达本事更强了，普通话发音更标准了。雨 萱上课更认真了。每一天都会向教师问好了。王梓莹跳舞方面越越棒了，学习也有提高了。 余心湲说话的声音更大了，喜欢在同伴面前表现自我了。莫子潇、梁高嘉的思维本事越越强 了。回答问题更踊跃了。黄卓彦、苏子昊的记忆本事越越厉害了，教师教过的知识一下子就 、教学工作任务及措施 本学期我们继续以思维游戏课程和阅读为特色课程，在幼儿在玩中学，学中玩。提高幼 儿的口头表达本事和动手操作本事。 （1）目标 语言 在教育、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整 的语言与他

57、人交流。 社会 敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所 能及的事，爱自我的父母及周围人，有事能主动告诉教师，自我学习解决问题的方法。 科学 认识简单的几何图形，简单的排序，认识1 到 10 的数字， 10 以内的组成分解等。 艺术 能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。能大胆跟着教师 学习舞蹈何音乐。 健康 养成良好的生活卫生习惯，自我的事情自我，喜欢与伙伴共同游戏 体验合作的欢乐。 英语 加强幼儿的英语口语表达本事，培养幼儿对英语的兴趣。 思维 学中玩。 经过动手操作思维材料， 让幼儿在动手的同时能够掌握知识， 真正做到玩中学，

58、欢乐阅读 培养幼儿良好的阅读习惯，加强幼儿的语言表达本事。 2）措施 1、体育活动： 保证幼儿每一天的户外活动时间， 做到动静交替， 团体与个别活动相结合 的原则，并掌握好活动的密度、强度以及个体差异；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一 套，使幼儿在活动中不断发展基本动作。每一天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时 饮水，教幼儿一些简单的自我保护方法。 2、教学活动：继续运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法，将宝宝的教 学活动贯穿于一日音乐之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应 周围事物，充分调动起幼儿的主动性、进取性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿

59、 良好的学习习惯。 3、游戏活动：游戏资料中包含娱乐、智力、音乐、体育游戏使幼儿每一天都有游戏的机 会，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的 兴趣，同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。 三、环保工作方面 根据我班实际情景出发，制定出切合本班实际的班绿色环保计划： 1、明白 3、 12 是全国植树节，教育孩子们要爱护并多种植树木。 2、创设地球妈妈过生日、生病的情景，运用拟人化、情趣性的语言，使幼儿明白每年的 4月 22日是世界地球日，地球是我们人类共同的家，并了解了环境污染的现状及危害，感知 了保护环境的重要性和环保方法。 3、让孩子明白如何去保

60、护地球；如爱护环境、不乱扔垃圾、不乱砍伐树木、节俭用水电 4、结合 5月 31日的“世界无烟日” ，开展“赶走香烟”的活动，宣传吸烟有害健康的知 识。 5、结合 6月 5日“世界环境日” ，组织幼儿走入社区宣传环保知识，家园共同开展制作 “环保知识剪报”的活动。 6、教育孩子如何去爱护、保护小动物，如不捕捉、不贩卖、不杀不吃动物。 7、让幼儿利用废旧材料制作各种物品， 鼓励幼儿实践减少垃圾的方法， 从而感受废旧物 品利用的乐趣。 8、经过游戏活动，让幼儿明白什么是“垃圾” ，学会简单的垃圾分类。 9、培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。从小事做起，珍惜资源，不浪费 粮食、纸张等。 1