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文档简介

1、第十二课：你在哪儿学习一、教学重点 1、课文。2、语法点：怎么问（2）：疑问代词构成的特殊疑问句。 定语与结构助词“的”。 介词“在”、“给”及其宾语做动词的状语。二、教具图片：给妈妈打电话，给你介绍新同学。三、 教学要求1、通过课文讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说下来。能用疑问代词询问。2、掌握介词“在”和它的宾语作状语时要放在动词前边而不能放在动词后边，不能说：“我学习汉语在中国。” 3、知道“的”要放在名词前边。四、 教学步骤（一）组织教学（二）复习 1、带领全班背说第六-第十一课课文。2、听写句子。3、请学生认读并听写的句子，注意纠正发音和声调错误。4、请学生表演课文。5、带领全班

2、做第十三课课后全部练习。（三）进行新课1、听写第十四课生词。2、请学生认读听写的生词，注意纠正发音和声调。3、领读生词并组成词组或课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说。例如：觉得-你觉得汉语难吗-我觉得发音不难，汉字很难新-新书-新教师-新学生-新同学旧-旧书-旧词典-旧报在-你爱哪儿住-你在哪儿学习-你在哪儿学习汉语-我在北京语言大学学习汉语比较-比较难-比较好-比较容易-听说比较容易-我觉得听说比较容易读-读书-读课文-读生词写-写信-写汉字4、课文操练：看着书教师领读三遍课文让学生看书全班齐读两遍课文不看书教师领说三遍让学生不看书分角色说课文请学生背说课文。（知识点

3、） （1） 疑问代词： 谁 什么 哪 哪儿 那里 怎么 怎么样 几 多少 eg: 谁是你的老师？ 你学习什么？ 你是哪国人？ 你住在哪儿/哪里？ 我们怎么去？ 我们去图书馆，怎么样？ 你买几斤苹果？ 你们班有多少人？ （2） 定语及“的” 的+名词 eg：他们的老师 我的朋友 你买的书 很好的同学（3）介词“在”“给” a在+地方 eg：我在北京大学学习。 他在十楼住。 麦克在教室里学习。 b 给+对象 eg：我给你介绍我的朋友。 他给妈妈打电话。 朋友给我买了一个礼物。5、分组继续操练课文（两个人一组）。6、请两个学生朗读或表演课文，检查教学效果和学生掌握情况。7、教写汉字。（四）布置作业1、朗读

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