《新型玻璃》的教学设计

1、11新型玻璃的第二课时教学设计教材分析新型玻璃是一篇科学知识说明文。课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防 盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃的五中玻璃的特点、以及它们在现代化建 筑中的作用。鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。教学这篇课文，不仅要让学 生知道这些新型玻璃的特点、用途，以及文中的说明方法，同时，还要对学生进行学科学、爱 科学、用科学的教育，把教书与育人有机地结合起来。设计理念整个教学过程精心创设情境，让学生积极主动地探究，既乐意学习又容易接受，使学生真 正获得自主学习的成功的乐趣，生动活泼地发展。整个教学过程应促进学生主动发展。教学目标1、理解课文内

2、容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，了解作者的表达方 法，并学以致用。以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的 兴趣。2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。3、联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。教学重难点1、了解各种新型玻璃的特点和用途。2、领悟作者的表达方法。教学准备课件教学过程一、复习导入说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃？、精读课文，指导学文1、学习第一自然段“夹丝网防盗玻璃”。(1) 学生默读第一自然段，思考：用“一一”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句， 用“ ”划出描写它作用的语句。体

3、会它的表达方法。(2) 学生反馈特点：夹有金属丝网，能自动报警。作用：可以防盗。因此用途很广，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存 放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。(举例子)(3) 你能用“可以可以可以也可以”说说夹丝网防盗玻璃还有哪些用 途吗？学生仿写句子。(4) 小结学习方法三、同桌合作探究填写表格，填写其他新型玻璃的特点和作用。这几种玻璃各有各的特点，能满足不同需求的人们。按照第一种新型玻璃的方法小组合作, 把不同玻璃的特点和作及说明方法填在表格里。新型玻璃名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子1 同桌商议填写表格。交流自学情况，质疑解疑，补充评议2 全班交

4、流，小组推荐代表发言，汇报学习情况。全班同学补充评议，教师点拨（2）夹丝玻璃。特点：坚硬，不易破碎。作用：安全。理解“安然无恙”“藕断丝连”的意思。（3）变色玻璃。理解句子：“变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人 们又把这种玻璃叫做自动窗帘。”谈谈自己对此句的理解，教师点拨：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱， 玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些，从而起到调节室内光线的作用。特点：能随着阳光的强弱而改变颜色。作用：调节室内光线。（4）吸热玻璃。特点：吸热，阻挡冷空气。作用：使室内冬暖夏凉。（5）吃音玻璃。特点：清除噪音。作用：使室内噪音的强度减弱。四、召开

5、展销会，鼓励学生竟说1同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员 是干什么的，知道吗？（就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品， 如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高。）你们想不想来试试呀？（生、想）今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃。下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用。让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销 自己的产品，我们还要评出优秀推销员，好吗？2都准备好了吗？下面请你么上来像在座的老师和同学推销

6、。3评出优秀推销员。4同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗？如果知 道，你就给大家介绍一下。五、学习最后一个自然段出示句子，学生齐读，思考：这个句子在文中有何作用？六、争当“小发明家”，培养创新精神1同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的 新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿 姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那下面请同学们根据我们生活的需要， 每人设计一种新型产品。2学生写小练笔3总结同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修 改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现 实，为人类创造出更多的奇迹。七、总结全文板书设计11新型玻璃新型玻璃名称特点用途（作用）说明方法夹丝网防盗玻璃自