教师师徒结对工作计划

1、文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持教师师徒结对工作计划篇一： XX 年师徒结对计划 - 师傅计划XX年秋季师徒结对师傅计划晋江市远华中学 苏建华为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素 质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对 活动，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识 技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质， 我与陈炳霞老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的 职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。一、实施目的。规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课 堂教学，听课指导与简要评点等内容。通过这样的活

2、动，师 傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中 汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师 德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确实让 我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目 的。二、具体措施。1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面 为徒弟做出榜样。2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，及 时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。帮助她 及时分析和处理各种教育教学事件。经常和徒弟交流。3、持师徒二人互听互评活动，听课要认真记录, 按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展

3、性评价的原则，客观 评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改 进建议。 要在课堂中落实先进的教育理念， 打造自己的特色， 实现高效课堂与特色课堂的有机结合。在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开 展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平 等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的 关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。三、在师徒结对中，我努力做到。1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做 好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅， 我总是考虑在先， 积极带头， 以此来潜移默化地影响着徒弟。2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活

4、力、有想 法。作为师傅在我们共同学习的时候， 给她预留思考的时间、 拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以 展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地， 而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖 掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学 经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，徒弟 虽然年轻， 但通常在教学方法上锐意创新， 大胆尝试，所以， 师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟 那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得 到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的

5、互相学 习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！ 篇二： XX 年师徒结对师傅计划XX年秋季师徒结对师傅计划师傅： xxx徒弟： xxx、指导思想：为了提高我校教育教学质量，提升我校年轻教师的素质， 发挥老教师的传、帮、带作用，促进师徒之间相互学习，有 效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的 教育教学水平和业务素质，我与徒弟结为师徒，为使师徒双 方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活 动师傅计划如下：二、实施目的： 通过教学活动，师傅锻炼自己，把经验传授给徒弟，又 可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验 和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和

6、基本素养，达到 教学相长的目的。三、实施措施：1、在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜 样。2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，及 时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。帮助她 及时分析和处理各种教育教学事件。经常和徒弟交流听课中 出现的问题及心得体会，听课意见及改进措施。3、持师徒二人互听互评活动，听课要认真记录, 按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观 评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改 进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色 课堂的有机结合。四、努力方向：在师徒结对中，我努力做到：1、主动工

7、作，带头引领。平时严格要求自己，样样做 好徒弟的带头作用。2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想 法。作为师傅在我们共同学习的时候， 给她预留思考的时间、 拓展想象的空间。五、具体实施方案：1. 指导徒弟学习先进的教育教学理念。2. 指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3. 指导学习如何积累案例、论文素材。4. 本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好 的名次。6. 指导徒弟熟练掌握高效课堂教学模式；研究高效课堂 的方法。7. 师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导， 在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指 导。9. 每学期至少开设一节汇报课。通过课

8、题研究、案例分 析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学 习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！ 篇三：新教师师徒结对计划XX-XX 学年师徒结对活动计划 作为年轻的教师， 我深知 自己存在许多不足， “学高为师，身正为范” ，我迫切的期待 在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 今年，我拜教学 功底深厚，师德高尚的文宁娟老师为师傅。现制定师徒结对 计划如下：一、学习内容1每月邀请师傅至少来听4 节课，每周也至少去听师傅 3 节示范课。在交流中升华理念。3和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家 的优秀教育教学理念。4邀请

9、师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 5经常和师傅沟通， 探讨在教育教学上的疑惑和想法。 6同步进行教育教学中某方面的方法探究， 积累案例、 论文素材。7在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅 指点。8平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主 动和师傅交流。二、活动内容 九月份： 1制定成长计划； 2与师傅交流教学中的想法； 3聆听师傅的课、交流；十月份份： 1听师傅的课，并进行交流； 2准备一节信息技术与学科整合课 3共同阅读先进的教育理论书籍； 4邀请师傅随堂听课；十一月月份：1共同探讨名家课例；2和师傅交流教育教学中的困惑；3邀请师傅随堂听课，评课； 十二月份：1听师傅的课

10、，并进行交流；2与师傅交流教学中的想法3共同阅读先进的教育理论书籍；4完成个人总结。三、自我期望1多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每 学期至少读 5 本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄2多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等 手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进 步。3多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教 学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。4多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反 思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教 学案例。5认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握 教与学的内在联系。6多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动， 每学年争取上一节校级公开课。