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文档简介

1、最新资料推荐 教师教研活动研修手册 研修教师张妍 研修年级三年级 研修学科文 研修课题做一片美的叶子 研修时间2015年9月18日 单龙寺镇中心学校教导处 研修 课题 苏教版三年级语文做一片美的叶子 教学背景分析 学 情 分 析 这篇文章是三年级语文的第一篇散文诗。学生初次接触，根据 三年级学生学习心理的阶段特征，他们对于不熟悉的可能会产生害 怕，羞怯的心理，所以本节课需要老师多扶多引导。 教材 内容 分析 做一片美的叶子一文是苏教版九年义务教育小学语文三年 级（上册）的一篇阅读课文。这是一篇散文诗。作者用诗一般的语 言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大 树”和“叶子”想

2、到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子 立足本职，无私奉献的精神。文章的语言清新自然，深情地描绘了 一幅幅美丽动人的画面，给人留下了想象的空间。 教学 设计 （初 稿） （可另附） 集体 备课 参与教师意见和建议 教师签名 意见： 感悟人美这个环节中，适当进行拓展。（如：“我们 可以为我们的大树做点什么呢？ ”）感悟叶子的内在之 美，学习做立足本职，无私奉献的人。 意见： 本节课的重点之一就是感悟叶子的内在美，学做立足 本职，无私奉献的人，这也是本节课的难点。我建议 在教学本节课时，相机提问：1、本课文所写的三个部 分，你最喜欢那一部分？为什么？ 2、在拓展延伸时， 可结合班级、学校、社会等来阐述如何让自己做一片 “美的叶子”。 意见： 教学设计条理清晰，各环节衔接自然。 建议： 1、导入课文内容时，可以设计填空来复习，总结 课文内容“做一片的叶子”。 2、拓展环节设计可以重新编排，例如：假如我是 一片叶子 教学 设计 （定 稿） （可另附） 说 课 （可另附） 集体 评议 集体 评议 参

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