最新学习《教师应自律》的心得体会汇编

1、“制止送礼风，教师应自律” 学习“依兰县教师节索礼教师被撤销教师资格清除出教师队伍” 心得体会 张玉新依兰县教师节索礼教师被撤销教师资格清除出教师队伍， 看到这 个新闻事件， 身为教师的我们每一个人都应该感到震惊， 为什么有些 人偏要触碰中小学教师违反职业道德行为处理办法法律规定，而 且 2014 年，教育部新出台了中小学教师违反职业道德行为处理办 法和严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等文 件，对师德师风提出了硬性规定和刚性要求。有了这样的警醒，学校组织认真学习了 2014 年教育部新出台的 中小学教师违反职业道德行为处理办法 和严禁教师违规收受学 生及家长礼品礼金等行为的规定

2、，通过本次学习，我更加明确了自 己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。俗话说：没有规 矩不成方圆， 没有制度教师道德及教学就不能提升。 在以后的工作中 我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提醒自己一下几点：一、强烈的职业感： 社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣 最受人敬重。 一个热爱教育、 献身教育的教师必然对教师这一职业的 重要性有深刻的认识。 在这个职业中工作的人， 如果没有良好的师德 师风，怎么能够担当起社会的重托， 怎么对学生的身心施加特定的影 响?怎么为国家培养有用人才 ?有职业感的教师， 他首先会把自己的职 业与国家的发展、 民族的振兴联系在一起。 认识到自己的职业不仅仅

3、 是教书，而且是为国家培育新人。 职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。 教师的言行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行，学生均喜欢模仿， 这将给学生成长带来一生的影响。 因此，教师一定要时时刻刻为学生 做出好的榜样，凡要求学生要做到的， 自己首先做到。坚持严于律己。 教师只有形成强烈的职业感， 才能发挥出人生价值， 才能对社会有所 贡献二、高度的责任感教师的责任有三个方面。(1) 对社会的责任， 我们是在为国家为社会培养有用的人才， 目前 国家现代化建设正如火如荼地进行， 我们就是要用自己辛勤的工作源 源不断地为国家建设输送人才；(2)

4、 对家长负责，对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德 情感，也是爱岗敬业和热爱教育的师德师风原则的具体体现。 一个人 只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时， 他才会全力以赴地去负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希 望学校老师能把小孩培养成才， 帮助他们学到各种知识， 家长希望教 师做到他们无法做到的事情；(3) 对学生负责， 学生来到学校应该是有所求， 不管他们的目的如 何，他们的行为如何，在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们 发现自己的长处，让他们在知识、做人各方面得到发展。一个教师如 果没有良好的师德师风， 怎么担当得了呢 ?所以说从事教师工作的人， 一

5、定要有强烈的责任感，因为强烈的责任感是师德师风的基础。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态， 面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对 不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可 亲的。三、为人师表“师表”意思是指学习的榜样。“为人师表”是对教师的基本要 求。随着时代的发展，社会的多元化随之带来了教育的多元化，教师 对社会公众的影响越来越广泛，公众对教育的要求也越来越广泛， 越 来越直接。“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的 “师 表”向多元化转变。为人师表是任何国家、任何时代、任何学校对教 师提出的基本要求。它既是一个具有历

6、史意义的命题，又是一个具有 现实意义的命题。除了父母，教师与学生相处时间最多，教师的言行举止对学生影 响极大，尤其是行。要求学生做到的，首先自己在做到，要求学生不 做的，自己坚决不做。表里如一，言行一致，才能为人师。教师在教 育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象， 老 师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学 生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和 缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意 自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学 生

7、的良好榜样，以大方得 体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的 态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成 一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师 表，教书育人的目的。此外我还要做到公平公正的对待每个孩子，不把学生分为三六九 等，一视同仁，宽容每一个学生，无论学生是聪明的还是愚笨的、乖 巧地还是顽劣的，让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。 不能因为学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、 情趣等方面的差异而对他们有所不同或者是歧视。和学生一起珍惜课 堂，享受课堂，不在课堂上强卖教材，不搞有偿补课，让爱充满每个 课时，洋溢在每个孩子的脸上。在以后的工作中，我认为，教师不该受礼物的左右，是天经地义 的，就像学生不应作弊一样。主管部门和学校领导应该严肃纪律，坚