教师招聘考试复习资料-丁青2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第31页 共31页教师招聘考试复习资料-丁青2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】 1：人们常说，如果压力大，就去户外自然环境中散散步，呼吸新鲜空气，认识一下新朋友，这能帮助减压。最近一项研究为此提供了证据。美国密歇根大学等机构的研究人员对1991名来自英国“为健康而散步”组织成员的健康状况进行了分析。结果发现，集体户外散步能大大减少患抑郁症的概率，帮助减压，有利于心理健康。 以下哪项如果为真，最能支持上述观点?（） 单项选择题A、遭受重病、失去至爱、经历婚姻破裂或者失业的人，在参加集体户外散步后，心情有明显好转

2、B、“为健康而散步”组织成员都属于性格开朗型的人C、“为健康而散步”组织中大部分人进行过心理辅导D、经常参加户外散步的人的身体比其他人更健康，寿命更长 2：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（） 判断题对错 3：以下不属于教师教学能力的是（）。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 4：在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。 单项选择题A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合

3、 5：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。 单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 6：罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（） 判断题对错 7：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。 单项选择题A、专制型B、放任型C、专断型D、民主型 8：终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（） 单项选择题A、终身教育导论B、终身教育21世纪的教育改革C、教育财富蕴藏其中D、学会生存教育世界的今天和明天 9：创造性问题解决，

4、综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。 多项选择题A、无结构B、认知性C、有结构D、无固定答案 10：在Word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）。操作还原到原先的状态。 单项选择题A、粘贴B、替换C、撤销D、恢复 11：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 12：群体内聚力表现为（） 多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 13：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。 单项选择题A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性 1

5、4：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的 多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与连贯性原则 15：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（） 单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、010之间 16：运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（） 判断题对错 17：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。 单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 18：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（

6、）。 单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 19：运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（） 判断题对错 20：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（） 判断题对错 21：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。 多项选择题A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 22：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（） 判断题对错 23：学生的个别差异给劳动造成了（）。 单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性 24：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一

7、个人”反映了德育的（）。 单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 25：学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。 单项选择题A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性 26：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 27：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（） 多项选择题A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价 28：交互式

8、教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（） 单项选择题A、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右 29：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（）。 单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题 30：（）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。 单项选择题A、国家最高科学技术奖B、国家自然科学奖C、国家技术发明奖D、中华人民共和国国际科学技术合作奖 31：我国义务教育经费来源的主渠道是（）， 单项选择题A、国家财政拨款B、城兰；教育费附加C、社会集资捐资D、

9、教育专项资金 32：认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。 单项选择题A、詹姆斯B、布鲁纳C、斯金纳D、桑代克 33：在学生毕业以及中、高考招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了（ ）的师德规范。 单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、爱岗敬业D、终身学习 34：春夏秋冬：四季 单项选择题A、喜怒哀乐：情绪B、赤橙黄绿：颜色C、早中晚：一天D、东南西北：四方 35：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。 单项选择题A

10、、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展 36：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）。 单项选择题A、社交能力B、群体意识C、自我教育能力D、合作能力 37：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。 多项选择题A、“学而时习之”B、巩固要在理解的基础上进行C、巩固就要死记硬背D、重视组织各种复习E、在扩充改组和运用知识中积极巩固 38：我国心理学家一般把学习分为( )。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 39：根据迁移的性质分类，迁移有（） 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁

11、移C、正迁移D、垂直迁移 40：下列关于教学设计的表述错误的是（）。 单项选择题A、教学设计需要用系统的方法进行设计B、教学设计的方案一般不能修改C、教学设计具有灵活性的特点D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 41：教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）。 单项选择题A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 42：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（） 单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 43：教师角色扮演的先决

12、条件是（）。 单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 44：新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。 多项选择题A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试 45：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（） 判断题对错 46：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。 单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒 47：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（

13、）。 单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维 48：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。 单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 49：一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。 单项选择题A、诊断性评定B、形成性评定C、配置性评定D、非正式评定 50：社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（）。 单项选择题A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望 51：教师生存的基石是（）。 单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、

14、兴趣 52：杜威所主张的教育思想被称作是（）。 单项选择题A、 存在主义教育思想B、 要素主义教育思想C、 实用主义教育思想D、 永恒主义教育思想 53：个性的结构主要包括（） 多项选择题A、人格B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识E、个性情感特征 54：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （） 判断题对错 55：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。 单项选择题A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目 56：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。 单项选择题A、导向性原则B、疏导原则

15、C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 57：三字经中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）。 单项选择题A、孔融B、马融C、符融D、祝融 58：数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。 单项选择题A、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序B、不予理睬，继续课堂教学C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈论 59：课程标准就是课程计划。（） 判断题对错 60：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。 单项选择题A、 20世纪20年代以前B、 20世纪20年代到50年代末C、 20世纪60年代到70年代末D、 20世纪8

16、0年代以后 查看答案 1：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】本题的论点是：集体户外散步能大大减少患抑郁症的概率，帮助减压，有利于心理健康。A项通过增加论据“遭受重病、失去至爱、经历婚姻破裂或者失业的人，参加集体户外散步后，心情有明显好转”支持了论点；B、C两项属于他因削弱，D项属于无关选项，无法支持论点。故本题选择A。 2：答案错误 解析 教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案D 解析 6：答案正确 解析 略。 7：答案B 解析 放任型领导

17、方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题干中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任型。 8：答案C 解析 9：答案A,D 解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 10：答案C 解析 撤销可以取消用户误操作，恢复原来的内容。 11：答案A 解析 略。 12：答案C,D,E 解析 13：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 14：答案B 解析 15：答案C 解析 16：答案正确 解析 17：答案A 解析 努力程度属于内部、不稳定的、

18、可控制因素。故选A。 18：答案A 解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。 19：答案错误 解析 20：答案错误 解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 21：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 22：答案错误 解析 23：答案A 解析 略。 24：答案D 解析 这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 25：答案A 解析 学生的向师性和模仿性的心理特点与教师劳动的示范性紧密联系示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模,故选A。 26：答案B

19、 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 27：答案A,C,D 解析 28：答案B 解析 29：答案C 解析 30：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 31：答案A 解析 32：答案B 解析 33：答案A 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的行为正是违反了为人师表的要求。 34：答案D 解析 春夏秋

20、冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。A项情绪并不只有喜怒哀乐四种，是包含关系；同理，B、C两项也是包含关系。故答案选D。 35：答案B 解析 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 36：答案C 解析 略 37：答案A,B,D,E 解析 巩固离不开记忆，但不是死记，而是在理解基础上的记忆，故C项说法错误。 38：答案B,C,E 解析 见大纲33页。 39：答案C 解析 40：答案B 解析 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 41：答案D 解析 42：答案A 解析 43：答案A 解

21、析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 44：答案A,C,D 解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。 45：答案错误 解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。 46：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。 47：答案A 解析 48：答案D 解析 4