噪声课程设计教材

1、引言11、噪声的定义和影响12、校园位置描述和噪声来源分析13、测量条件及相关说明23-1、测量条件要求232、测量时间说明-23-3、测量仪器说明23 4、测量方法说明34、测点选择34- 1、网络法34-2.定点测量法34- 3、监测点位布置图45、方法和步骤55- 1、仪器准备和校准55- 2、噪声测量56、数据处理66-1、处理方法66- 2.原始记录和数据处理77、校园环境评价97- 1、声环境质量评价标准97-2、评价方法107-2-1数据平均法107-2-2图示法107-3、昼夜污染噪声图11附表213附表3147-4、功能区环境评价-157-4-1.学生生活区157-4-2.运

2、动区157-4-3.教学区167-4-4.图书馆177-4-5.生活区177-4-6.教工生活区187-4-7.交通干线187-4-8.其他功能区197-5、总体评价与防治措施208、致谢与心得219. 参考文献22引言随着工业发展和城市人口迅速膨胀，噪声污染也越来越严重，越来越多，并 升级为当今社会四大公害之一，已经严重影响和破坏了人们的正常生活。本次大 型课程设计中通过独立的实践与设讣活动，让我们学会设讣环境噪声监测路线， 掌握环境噪声监测与评价方法，学会绘制噪声污染图，最后提高我们的实际监测 任务的能力、处理监测数据的能力以及综合分析和评价能力。、噪声的定义和影响一切不希望存在的干扰声都

3、叫噪声。噪声可能是强度和频率杂乱无序的声 音，也可能是节奏和谐的音乐，声音的本质是波动，受作用的空气发生振动，当 振动频率在20-20000HZ时，作用于人的耳鼓膜而产生的感觉称为声音。声源可 以是固体、也可以是流体（液体和气体）的振动。声音的传播介质有空气、水和 固体。人在较强的噪声环境下暴露一定时间后会使听力下降，造成听力疲劳；在长 期高强噪声环境中工作会造成永久性听力损失；噪声处理影响听觉系统外，还涉 及对人的心血管系统、消化系统、神经系统和其他脏器的影响及危害；较小的噪 声对人的睡眠和语言交流有一定的影响。湖北理工学院电脑噪声影响主要是低分 贝噪声的影响，主要调查噪声的来源、分布和对师

4、生的工作与学习的影响。二、校园位置描述和噪声来源分析湖北理工学院邻接着桂林北路和磁湖路两条交通干线，跨度较大但纵深浅, 所以校园受交通噪声的影响极大；另外一方面，校园内师生的活动丰富，说话声、 走路声和各种活动生也为噪声的主要来源之一。经调查发现，校园内部草木和水 塘较多，故鸟叫和虫叫生往往影响着检测的结果。三、测量相关说明1、测量条件要求（1）在无雨、无雪的天气条件下进行，风速大于5.5m/s停止测量（2）测量时加风罩以避免风噪声干扰，同时也可保持传声器清洁（3）测量时要求距地面1.2m,手持声级计，应使人体与传声器距0. 5m（4）测量时，声级计离任何建筑物距离不得小于lm2、测量时间网络

5、法测量时间分昼间（06： 0022： 00）和夜间22： 0024： 00两部分。昼 间测量时间一般选在08： 0012： 00和14： 0018： 00时间内，在此时间内任何 时刻测得的噪声，均代表昼间的噪声；夜间测量时间一般选在22： 0024： 00 时间内，在此时间内任何时刻测得的噪声，均代表夜间的噪声。每次每个测点测 量lOmin的连续等效A声级3、测量仪器及说明采用1【型或【型以上的声级计、精密声级汁或同类型的其他噪声测量系统。 其性能符合GB3785-83的要求。测量前后均需使用声级校准器进行校准，要求测 量前后校准偏差不大于2dB,否则测量无效。4、监测方法A计权声级能够较好地

6、反映人耳对噪声的强度与频率的主观感觉，因此对一 个连续的稳态噪声，它是一种较好的评价方法，但对一个起伏的或不连续的噪声, A汁权声级就显得不合适了。例如，交通噪声随车辆流量和种类而变化；乂如， 一台机器工作时对人的影响就不一样。因此，提岀了一个用噪声能量按时间平均 方法来评价噪声对人影响的问题，即等效连续声级，符号“Leq”。它是用一个相 同时间内声能与之相等的连续稳定的A声级来表示该段时间内的噪声的大小。等 效连续声级反映在声级不稳定的情况下人实际所接受的噪声能量的大小，它是一 个用来表达随时间变化的噪声的等效量。某时刻t的瞬时A声级，dBT 规定的测量时间，s如果数据符合正态分布，其累积分

7、布在正态概率纸上为一直线，则可用下面 近似公式计算：式中：，为累计百分声级，其定义是：测定时间内，10的时间超过的声级，相当于噪声的平均峰值测定时间内，50的时间超过的声级，相当于噪声的平均值测定时间内，90的时间超过的声级，相当于噪声的背景值 累计口分声级，和的计算方法（LI前大多数声级计都有自动汁算并显示功能，不 需手工计算）有两种：1）在正态概率纸上画出累积分布曲线，然后从图中求得2）将测定的一组数据从大到小排列，第10个数据即为，第50个数据 即为，笫90个数据即为四、测点选择1、网络法先在将要测量的校园的地图上做网格，划分成若干个等大的正方格，使网格 完全覆盖住被普查的区域。可按25

8、0X 250m或100mX100m划分网格单元，有效 网格总数不得少于100个。以网络中心为测点。如网络中心不宜测量（如建筑物、 污沟等），应将测点移至距离中心最近位置进行测量，同时在图上标出。2、定点测量法在待测的校园中，优化选取多个能代表某一区域环境噪声平均水平的测点， 进行24小时噪声定点监测（如教学区、学生生活区、教工宿舍区、运动区、图 书馆、教工办公区、交通干线两侧的各区域等）。3、监测点位的布置图五、方法和步骤1、仪器准备和校准准备好符合条件的测试仪器，对传声器进行校准，并检查声级计的电池电压 是否足够。使用活塞发生器进行校准时，声级计计权开关应置于“线性”或“C”计权 位置。把活

9、塞发生器紧密套入电容传声器的头部，推开活塞发生器的电源开关， 发出124 dB声压级的声音。调节声级计的“校准”电位器，使其读数刚好是124dB。使用声级计校准器校准时，声级计可置于任意讣权开关位置。把声级校准器 紧密套入电容传声器的头部，调节声级计的“校准”电位器，使其读数刚好是声 级校准器产生的声压级，对于linch（24mm）外径的自山场响应电容传声器，校 准值是93.6 dB：对于l/2inch（12mm）外径的自山场响应电容传声器，校准值 是 93. 8 dBo2、噪声测量在选定的测点上进行测量。将声级计“设定一一测量”开关置于“测量”位 置，“线性一一A”计权转换开关置于“A”位置

10、，时间计权开关置于“慢”响应。 每5秒读取一个瞬时A声级，连续读取100个数据（当噪声涨落大于10分贝时 应取200个数据）。测量结束后，再次校准仪器，检查询后校准误差是否V2dB, 否则应从新测量。使用积分式声级讣或统计声级计测量时，因其具有连续测量和自动记录、自 动分析功能，设定测量时间应为20分钟。测量完毕，记录下仪器所输出的等效 声级Lg,统计声级L。、Ln。和标准偏差o。六、数据处理1、处理方法根据测量数据计算出各个测点的昼间、夜间的等效A声级Lg,统计声级L。 L50 L9。和标准偏差。，昼夜等效声级L* Lg L10 L50 L9。的计算方法和计算公式 如下：将测得的100个（2

11、00个）A声级数据，从大到小的顺序排列,读出第10%位数（第10个）第50%位数据（第50个）以及第90%位数据（第90个）的声级值，依次即得统计声级L洛U. 的值；J的计算公式:1 NSlg工切（2-D或1从1“厶“广1以亓2?0心（2-2）式中：T总的测量时段，S；Lm第i个A计权声级,dB； 匕一一采样间隔时间，S；N测试数据个数。等效声级的标准偏差可用下式计算：(2-3)式中：a一一等效声级的标准偏差，dB：兀=丄测得的A声级的算术平均值，dB； n /-IU测得的第i个A声级，dB；n测量总数昼夜等效声级L的计算式：為=llg16xl0% +8xl0o,+,o）（2-4）式中：Ld昼

12、间16小时的等效声级；L夜间8小时的等效声级；2、原始记录和处理结果测点号功能区位置Leq/dBL10/dBL50/dBL90/dBLmax/dBLmin/dB标 准 偏 差SD1#学生生活区腾龙4栋门口昼56.557.952351.266.549.73.7夜53.75551.449.571.84&22.82#学生生活区义城2栋西侧附 近昼5635852.14&261.14&24.3夜53.956.552.249.166.546.23.83#学生生活区义诚食堂南侧附 近昼576055.252.561.351.82.9夜54.555.953.952.369.850.82.74#运动区新体育场北侧

13、附 近昼53.655.552.649.456.649.42.9夜46.447.645.543.757.942.42.45#教学区K5东北侧附近昼49.251.847.644.553.544.53夜46.74&442.740.761.839.34.16#教学区K4西南侧附近距磁湖路20m昼60.762.457.854.574.751.44.3夜59.161.956.953.774.650.74.17#教学区K1东北侧距磁湖路40m昼51.555.24&646.662.644.43夜50.951.950.54961.447.32.28#图书馆T1西侧距桂林 北路50m昼48.150.947.644

14、.553.542.93夜48.551.846.242.859.540.93.59#图书馆T2东南侧昼51.753.350.949.464.34&41.9夜39.641.239.13845.2371.910#教学区J4正南附近昼45.247.743.239.656.936.73.7夜44.346.443.541.552.9402311#生活区静园食堂附近昼4950.448.547.45646.51.6夜45.84&943.540.357.83&23.412#校医院校医院北侧附近昼4749.545.143.858.142.52.7夜42.243.4424051.23&61.613#生活区科技交流中

15、心东侧昼42.544.341.94051.13&62.6夜39.4413&235.855.733.62.514#运动区体育馆东侧昼47.646.437.835.267.433.45.6夜3&939.9373636.555.435.12.215#教学区环境学院西侧附 近昼53.657.34946.866.445.44.5夜4543.13&736.367.933.14.216#教学区环境学院东侧附近昼47351.246.545.155.644.72.9夜37.939.137.535.944.234.7217#教学区艺术学院东侧附 近昼48.25047.144.861.441.12.5夜4142.8

16、4033&254.936.72.418#行政办公区XI南侧昼51.254.549.847.862.145.13.9夜4446.142.941.453.840.12.619#教学区主教学楼东侧昼43.845.942339.450.737.82.7夜3&139.137.134.85933.31.920#教工生活区碧桂园2栋北侧距马路25m昼56359.255.452.767.545.43.6夜50.553.84846.459.344.5321#教工生活区碧桂园7栋北侧昼49.451.547.844.955.443.22.8夜474&546.243.754.941.12.522#学生生活区女生大院3

17、栋门口昼52.554.851.24&758.744.53.4夜48.350.946.442.955.941.13.223#交通干线桂林北路东门附近昼68.671.965.855.481.94&66.4夜66.670.362.855.482.749.86.124#交通干线内 侧与23#对称点XI 北侧昼5760.853.546.770.440.45.6夜55.65&953.149.169.145.13.925#交通干线桂林北路中门附近昼69.17263.753.489.150.37夜65.267.956.950.579.945.77.426#交通干线内侧与25#对称点J3 北侧昼57.760.4

18、55.452.170.64&33.9夜5354.74943.369.840.2527#交通干线磁湖路西门附近昼6972.563.155.884.651.66.8夜66.271.460.553.783.950.16.428#交通干线内与27#对称点K3附近昼5961.854.950.380.947.95夜58.460.754.84&479.845.75.6七. 校园环境评价1声环境质量评价标准依据中华人民共和国国家环境保护部批准的声环境质量标准(GB 3096-2008)对湖北理丄学院校园环境噪声进行评价。式计算:L = Li（2-5）式中：Lt一第i个测点测得的白天或夜间间连续等效A声级（dB

19、）,S,一一第i个测点所代表的区域面积（m：）；S整个区域或城市的总面积。图示法网络法测量结果通常以等效A声级J绘岀噪声污染图。一般按5分贝一档 分级，用不同的颜色或阴影线表示每档等效A声级，绘制在覆盖校园的网络上, 用以表示该校园的噪声污染状况。噪声污染图可按昼间、夜间和日夜等效A声级分别绘制。等级的颜色和阴影线如表1：表1 等级的颜色和阴影线表示方式噪声带颜色阴影线3odB以下浅绿色小点，低密度3640dB绿色中点，中密度41 45dB深绿色大点，大密度4650dB黃色垂直线，低密度51 55dB褐色垂直线，中密度5660dB橙色垂直线，高密度6165dB朱红色交义线，低密度6670dB洋

20、红色交义线，中密度7175dB紫红色交义线，高密度7680dB蓝色宽条垂直线8185dB深蓝色全里（3）对校园的声环境质量进行评价：将校园的声环境质量与国家相应标准比较得出结论；分析校园声环境质量现状：提出改善校园声环境质量的建议及措施。3、昼夜污染污染图0.9-0.8-.z V 工女N立| ，立比立V i N业史.厂 .:TTVI P立史丈丈乞丈之玄 .xxx 少 N gg过型丈ggg彳玄T 之N玄立坐之之之之N玄立立 之 N之之之 N 亠N玄之之之之玄. 疗 N空主也也空空空N空主也也也 夕 N空主也也空立空N空主也也主 N空主也也空立主N空主也也N N空主也也空空立N空主也也主0 N&立

21、史龙女女女N&立史1:女女 &立史立女女女&立史立女女& -立立史立女女女之立史龙女女N 一比虫丈幺乞丈丈之宝史幺丈丈N宝$157 夕夕夕冬乞N虫史丈乞丈0N宝丈丈丈乞之宝丈丈i乂 上X FN业史幺乞丈乞之立史幺乞乞N立史幺乞乞0N型史幺乞乞之 纟 71乞乞之虫丈幺乞丈型之虫丈y$i$iN虫丈幺乞型丈之虫史女型丈之 匸 之之 N坐之之之 N之之 N之之之 N之之 N 、之之 N 玄之之之 N坐之之 N坐之之之 N坐之之 N 、之N玄之之N玄之之之N坐之之之N坐之之之之N玄之之N玄之 3见玄玄玄立空玄玄立空玄玄玄乂空空玄玄乂空空玄玄玄么空玄玄么空吃W 土主也也立立主立空主也龙立主立空主也龙立主主

22、立空主也也立主立空主也也立主立N空主也龙主立N空主也龙主%一 X主也龙立玄主N空主也龙玄主N空主也龙玄立主N空主也龙立主N空主也龙立主玄立空主也也主玄立空主也也主立 主也也立主主N空主也也主主N空主也也主尢主立空主也龙尢主立空主也龙尢主立立空主也龙主立立空主也龙主玄主 玄也也玄立立立空主也龙立立立空主也龙立立立立空主也也立立立空主也也立立立N空主也龙立立N空主也龙立立玄 -史立女女女立立史立女女立立史立女女女乂立史芟女女立立史芟女女女&立史立女女&立史1:女女女立 史业女女女&立史立女女&立史立女女女&立史 &立女女女N&立史立女女N&立史立女女女乂住丄 型幺乞乞乞N立也幺乞乞N立也幺乞丈丈

23、一幺乞乞乞之业史幺乞乞N业史幺乞乞p 幺丈乞丈之虫$1幺乞丈之虫 之之之N玄之之N玄之之严 之之之 N之之 N之之沒 N之之之N之之N之之立N?t7HT-rNN 玄立坐之之弋 工玄玄玄N空玄玄N空玄玄玄立也玄玄立也玄玄 亠主立立N空主也也立立N空主也也立主立N空主也也主立N空主也也立Y 立士空N空主也也空空N空主也也空立主N空主也也立主N空主也也空I 立立玄立空主也也立玄立空主也也立玄立N空主也也玄立N空主也也玄N 土空N空主也也 仝女女乂立史业女女乂立史业女女女立立史芟女女立立史芟女女爱.女女&空史爻 2女女&立史业立女&立史业立女女&空史业女女&空史业女女女立空史立女女立业史立 女女乂立史

24、业女女乂立史业女女女&业史业女女&业史业女女女立女立史立女女&立史立 女女&空立史丈女女&空立史丈女女女立文立史芟女女立文立史芟女女女N&立史芟女女N&立史芟 一乞之业史幺乞乞之业史幺乞立型比立史幺立型比立史幺立型乞之业幺丈型乞N业幺丈型 0N业史幺乞勺之业史幺乞丈乞之立史丈乞乞N立史丈乞乞乞N型史幺乞乞之型史幺乞乞 史y$1FN立丈幺乞勺乞之立史幺 之之业史幺乞乞之业史幺乞乞乞之虫史幺乞乞之虫史幺乞乞乞幺业也幺乞乞幺业也幺乞乞$1比业史幺乞$1比业史幺乞$1乞之虫史女$1乞之 !彳玄辿丈gg0辿丈gggN玄过丈ggN玄过丈gggN玄丈ggN玄丈ggg彳玄主咬丈gg彳玄主咬丈ggg戲玄丈ggg

25、 IN 玄立玄之之 N 玄立玄之之之 N玄之之 N玄之之之 N之之 N之之之 N之之 N之之之 N之之 N |亠玄之之N玄之之之之之之之之之之之之N玄之之N玄之之之N玄之之N玄之之之N玄之之N 玄之之N之之之N玄玄之之N玄坐之之之N玄立坐之之N玄之之之之之之之之之之N坐之之Nx-x xxxv X X X X X X X X X X X X X X X X K X X X X X K /片xx ;也文立史dk女女女立立史龙女女N&立史龙女女女立文空 立史立女女女N&立史立女女N&立史立女女女&毁 空史幺乞乞丈之型丈丈乞丈N型丈丈乞丈乞N虫丈幺 TT丈女乞乞乞之宝史女乞乞之宝史女乞乞乞之立史幺乞

26、27丈丈乞乞乞N宝丈幺乞乞N宝丈幺乞乞丈之立史丈乞丈N 0史幺乞丈乞N虫幺幺丈乞N虫幺幺丈乞丈之虫丈幺乞丈N 之之之之N玄立乂之之N虫之之之之N玄立立之之Ny 坐之之之N之之玄之之之N玄之之N玄玄 止之玄之之之N玄之之N玄之裟 丄z空玄玄玄么也玄玄么也玄玄玄N i 丄N空主也也立空立N空主也也空立N空主也也空立主N空主也也立主N N空主也也主立立N空主也也立立N空主也也立立玄NN主也龙立玄N 也也主空N空主也也主空立N空主也也空立N 龙女女之立史龙女女女立立史芟女女立 龙女女立立史龙女女女&立史龙女女立 女女&业史立女女女&女立史爻女女N 女女立文空史立女女女&空史立女女之 幺乞乞比玄虫也幺乞

27、乞乞之业也幺J.OI0.40.3白天噪声污染分布图0.7-0.6-0.5-0.3n?-0.1-OO一O$co-ro-3 0xxxxxxxxxxxxr人 r r xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx; - xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx- XMXXXXXXXXX -XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXM XXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx v v v yxxxxxxxxxxxxMXXXXXXXXX? xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXX

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31、宋木不木木木宋东冷木木 烯不沪庐|$东不玄玄庐家革不卞不1 衣空TK亦衣空呑怎不不衣專K 不不廉澤不不不怎不澤不不廉不廉 沪玄家东不卞不卞家京不卞卞卞 亦尔不不K不不尔不不不亦T 卞眾木不卞木木眾东东木木木T 沪1$东不卞卞玄家京不卞1$不厂 不萃不不不不不萃不不示不不 不示不不亦不亦:不不亦不十I 卞宋木茶卞卞木术东茶木疋 K-T3不 K-K-K-T蕊不?怎萃不不不不不萃不7 不尔Z不不亦不尔.- 木宋木茶木卞V 呑呑石& 、 不澤孑 乃7K-3不 K-K-术不系不不不丁 曲苓衣K- K-K卞r 不K-不不不K-y 不不不不不系E 不东寤不卞卞FXXXXXXXXI玉不K-不不澤玉苓衣怎T石乔

32、X X X X X X X1-苓衣怎春石公衣怎r示不亦不怎T:不盂不不 玄东京K-F$ 坏不不公歹 东不木 寤K-不 K-K歹栄不不不不不系艮 XKX 益不不卞不不不不系豕零 X 1$不东不不7:沪东不K-玄卞T 原T亦空呑衣衣亦K-K-K-T 示不不承澤菖不不怎不不菖不不不不示K-不不澤:A金木卞卞木东不木卞T r泾卞东不不不不1$IL 7 7 Ty gx!不不不乃龙不 L不木木术衣xxxxxxxx -X X xxx X X xxxxxx 7 XXX-J$ J$TK 系 I K-TK不冲e衣东卞卞码承K-不不不不1 卞衣东不|l-ET:承不卞 J$F$T康 K.J$J$7:东康不 -.不澤不

33、不不示不澤菖不不不不不菖干代XXXXXXXX- 衣 XXXXXXXR XXXX 乂 XXX 亠 XXXXXXXXX -xxxxxxx- XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXF木木卞衣东r4、校园声功能区噪声情况分析根据标准将25个采样点的昼夜分別进行声环境功能区类别划分，如附表1和附表2, 从声功能划分表格和昼夜噪声分布图可以看出：校园白天存在较多地区存在噪声污染，晚上 则大部分地区不符合要求！下而根绝昼夜声功能划分图中的功能区分别进行分析（1） 学生生活区学生生活区主要研究了校园的三大公寓，可见白天义诚公寓和腾龙公寓为2类区，女 生大院为1类区；晚上义诚与腾龙为3类区，

34、女生大院为2类区：几乎全部存在噪声超标问 题。根据调査，三个公寓在不同程度上都受到交通噪声的影响，但行人是主要噪声来源！就 义诚公寓而言，白天KTV的影响甚大，几个运动场的运动声影响也较大。建议：1、公路旁设宜“禁鸣”标志，从而减少交通噪声：2、义诚KTV需重新装修采取隔音装置，并且严格控制开放时间3、道路上走路的学生应该避免大吵大闹2运动区此次主要调查了校园的两大运动区：新体育场和体育馆。调査发现：白天两大运动区 均属于1类声环境功能区；晚上新体冇场为2类，体育馆为0类；此类功能区不存在噪声污 染问题，说明校园热爱运动的人数不多，不过需考虑到天气热的原因。建议：1、学校应适当组织各项体育活动

35、，增加学生的运动积极性2、学生自己应该多注意自己的身体，多去运动场运动（3）教学区此次调査活动教学区站大多数：KI、K5、K8、J4、环境学院、艺术学院、主教学楼： 调査发现白天和晚上大部分教学区不存在噪声污染情况，但有的教学区不是很理想。特别是 K4教学楼，处于四门门内，与磁湖路直接相对，所以受到交通噪声的影响也别大，另外， K4处于学校的主要两条交通干线的交汇处，故受行人和校内车辆的影响也较大。J4教学楼 的北侧是桂林北路，K8教学楼的西侧是磁湖路，故这两栋教学楼受到交通噪声的影响极大。除此之外，本次调查活动中还充分利用了地理位置调查了运动场对环境学院的影响， 我们在环境学院的东侧和西侧（

36、是体冇场）进行了噪声测呈:，昼夜西测比东侧平均声压级都 髙了8分贝左右，所以我们认为校园的规划有欠合理，但环境学院已采取了隔声措施，在西 侧走廊上全部安装了玻璃，故对办公的影响小了许多。建议：1、面临交通丁线的教学楼适当地安装隔音材料，减少交通噪声的影响2、四门附近适当栽种一些枝叶繁茂的树木，能起到一定的隔声效果3、禁止校园内部的车辆随意鸣笛，禁止学生在教学楼旁边大声喧哗4、发扬学生去除环境学院西侧的几个篮球场的地方打球，减少对办公的彫响5、建议学生多去安静的教学楼学习，提高自己各方面水平同时降低在外而的无所事 事（4）图书馆本次主要调查了 T1的四侧和T2的东侧，白天两座图书馆均不存在噪声污

37、染情况，分 别为0类和1类，非常适合学生的阅读，但调查过程中发现，T2东侧的教学楼存在着大声 阅读和大声说话的情况，对图书馆的环境有一泄的影响；晚上T1因为面临桂林北路，本次 约在距桂林北路50米处布点，故T1晚上不达标。建议：1、禁止教学楼的学生大声喧哗，大声阅读，影响在图书馆看书的学生2、在T1而临桂林北路一侧的地方适当地栽种一些花草树木3、建议学生多去图书馆阅读，增加自己的课余知识（5）生活区此次主要调查了静园食堂和科技交流中心，这两处总体说来都还不错，白天均为0类 区，比较适合各类活动与研究，同时这与其所处的地理环境也有关系，两个地区的绿色覆盖 而积都较大：晚上静园食堂为3类区，不这么

38、符合标准，这主要与食堂内部运转的机器息息 相关。总体来说，这一功能去声环境很好。建议：1、师生可以多去这些地方散步，增加身心健康2、师生应该多去科技交流中心一起探讨各方面的知识与见解3、学校可以适当地组织一些科技方面的讲座，增加学生的科技兴趙（6）教工生活区校园教工生活区主要在碧桂园公寓，这次调查活动主要研究了碧桂园的2栋和7栋，晚 上分别属于3类区和2类区，白天分別属于2类区和0类区，碧桂园距桂林北路比较近，受 到的交通噪声影响比较大，特别是晚上，可以看出校内教工生活环境比较差。建议：1、公寓内增大绿化而积，吸收一些噪声2、室内安装一些吸声材料，降低噪声对教工的生活影响（7）交通干线区校园的

39、北侧为桂林北路，西而为磁湖路，均为黄石市的两条主要交通干线，这两条交通 干线车流量均比较大，桂林北路昼夜车流量分别为20 Wmin和14辆/min,噪声值分別为 68dB和65dB,大多数为小型私家车等：磁湖路昼夜车流量为14辆/min和9辆/min,噪声 值分别为69 dB和66 dB左右，载重车辆比较多。可以看出两条交通干线车流量都比较大，平均声压级比晚上高出了 3dB左右，测量过 程中最大声压级都超过了 80dB。为了研究交通干线对校园环境的影响，我们还在3个交通干线监测点的对称位宜（以院 墙为对称轴）位程经行了监测。可以看出：不论昼夜，对称位宜的噪声值比交通千线的噪声 值均小10dB左

40、右，特别是绿化而积比较大的地区（中门）效果更明显，由此可以确定院墙 在校园声环境合格保证中的意义较大。建议：1、限定车速，禁止鸣笛2、保障道路平整，避免加减速、车身震动3、该透明院墙为不透明，院墙内外栽种树叶较多的树木4、限定载重车辆运行时间（8）其他功能区其他功能区主要监测了校医院和XI行政楼，校医院远离交通干线、绿化而积大且人流 量小，故昼夜分别属于0类区和1类区。调査过程中发现，晚上的噪声源主要是虫鸣声，所 以校医院的声环境非常良好，很适合病人的康复。行政办公楼XI的北侧为桂林北路，在交通干线区的东门对称点中已经测得昼夜声压级 非别为57 dB和55.6 dB,我们在南侧经行监测，得到噪声值分别为51.2 dB和44dB,南侧 也存在一条校内的交通干线，对其有一左的影响。由此可见：行政楼北侧严重不达标，南侧 符合办公要求。建议：1、校医院环境良好，建议身体不适的师生前去修养2、XI北侧房间作为资料室，南侧房间作为办公室八、原因分析和防治措施此次调查活动中对校园中九大功能进行了监测，通过上述声功能无声环境质疑评价” 的述说，我们可以发现交通干线区、学生生活区和教工生活区污染比较严重，教学区的K4 教学楼环境也比较恶劣，这主要是因为磁湖路和桂林北路两天交通噪声的