如何撰写科研项目申请书

1、如何撰写科研项目申请书 研究者申报项目首先要填写申请书， 申请书是专家评议、 计划部 门审批的主要依据。因此， 申请书的填写非常重要，申请书内容的填 写也是申请者知识和理论水平及其研究能力的体现。 撰写好项目申请 书， 是搞好项目研究的第一步，也是研究者必须掌握和运用的研究 工具。第一节 科研项目申请书概述一、概念 科研项目申请书是将准备研究或正在研究的研究项目写给主管 或资助部门， 以期得到主管或资助部门在经济、 设备和管理等方面支 持的书面申请。二、作用 项目申请书的作用有： 1. 申请者通过申请书向有关主管部门陈述 申请研究理由和需求事项，以此获得评审通过及取得支持； 2.申请者 在完成

2、项目研究的过程中， 作为有关主管部门指导检查、 督促和鉴定 工 作的基本依据之一； 3. 申请者在开展研究的每个阶段，作为布置 和完成各个环节的任务书。三、特点 根据项目申请书的作用，申请书撰写应具有以下三个特点： 1价值性价值性是指研究项目应具备的最基本理由。 项目申请书必须充分论证其研究项目的应用价值，包括理论价值、学术价值。项目所研究 的成果能够直接应用于实践，或对科学理论的发展或科学研究 方法 具用明显的推动作用，有助于科学学术水平的提高。2计划性 计划性是指项目申请者对研究项目的研究进度和项目经费的预 算做出的具体安排和措施。计划的内容包括：（1）研究人员安排； 研究项目的主要负责人

3、以及参加人员情况； 研究人员的具体工作分配和协作情况。（2）项目研究过程的预先安排，研究分为几个阶段，每个阶段 的预计完成时间，如何提交阶段成果以及最终成果。（3）研究项目经费总额及计划支配情况。在撰写计划时必须有 循序渐进的思想 ，条理清楚，阶段分明，使人一目了然。3可行性 可行性指研究项目所依据的理论和事实的根据是科学和客观的； 研究方法是可行的； 拟采用的技术路线是合适的； 研究经费的分配是 合理的；有充分论证表明研究者对其研究项目的实验条件和研究能力 都是基本成熟的。第二节 如何撰写科研项目申请书一、立题立题亦称命题， 即为一研究课题拟定一最适当之题目， 作为该项 研究的课题名称。 这

4、个题目是科研项目的总纲或其指导中心， 也可以 说设计中的全部内容皆由此而发，假说、实验、措施等皆为此而设， 因此它必须是整个科设想与过程的高度浓缩物。一个好的课题名称， 能使人对该项研究工作一目了然、 不仅可知其目的、内容和主要方法， 甚至透过题目还能看出其假说的科学性。 欲达此目的， 立题必须力争 做到鲜明、具体、确切，若能同时反映出“立意新颖”则属更佳。目前，有些科研项目的立题尚不够理想，其中最常见的毛病，不 是题目过大就是笼统模糊， 有的甚至使人观后不解其意或者文题不尽 符合。在拟定某些（而不是全部）研究课题的名称时，可适当考虑采用 下列形式：立题 处理因素（具体而不含糊）受试对象（明确

5、而不省略）预期效应（限定而不笼统）工作定性（适当表达留有余地） 当然，大的研究题目亦并非绝对不能成立， 如果确是从宏观出发 制定一项大的科研计划， 其题目必然也会很大； 但此类题目毕竟是属 于战略性的， 其下一系列分题仍需各有一战术性的题目名称。 战略性 题目是总的探索方向，战述性的题目则是一个个具体的进攻目标。二、前言有的科研项目书专门设有这一项，并明确规定应该填写的内容； 有的则以“简要说明”代之，其性质与前者基本相同。许多科研项目 书内虽无此项要求，设计者也常主动加上一段，称为前言、引言、序 言或绪言。这一小段文字主要是引导文章开端，起“破题”作用，在 一段文章中往往是不可少的，但在科研

6、项目书中 （特别是填写式的 ）若 无此项目则完全可以不要，可直接入手一开头就写“立题依据”三、立题依据此项内容要求回答“为什么要研究这个课题” ，应该着重说明选 定此一课题的出发点以及主观与客观的条件是什么，选题的独创性、 完成的可能性及其实际意义（实用性）如何。有些科研项目在填写本 项时，不是内容过多就是文字太少，叙述往往过于简单或较为抽象。 应该认识到，三言两语、轻描淡写、一带而过的办法，对于争取课题 的批准是不利的，选题依据若不充分，课题的成立就很困难。在陈述 客观对解决这一问题的需要情况时， 应该实事求是， 而不要用主观臆 断来代替客观事实。 几乎任何人都不会说自己研究的课题客观上不需

7、 要，但也不要动辄就把“迫切需要”或“急待解决”之类的词汇拿来 作为“依据”。人们常常会对这些空洞的说法提出疑问，其可信程度 究竟有多大？因此，最好的办法就是具体而不抽象，摆出事实，言之 有据，令人信服。四、国内外现状国外现状与国内现状应分别叙述， 不要忽外忽内搅在一起。 先以 数语简要交代一下有关该问题的历史沿革并非不可， 但没有必要作过 多的久远追溯。文字不宜过长，亦无须把外国人的话都重复一遍，重 点是介绍有关这一问题最近几年的研究进展和目前状况。把握好本项内容的关键在于“全”和“新”两个字。即全面掌握 情况，除日常所见到的一些资料之外， 更重要的是在定题之前要进行 一次系统的文献查阅并广

8、泛收集信息； 在拥有大量资料的基础上， 通 过时间上的和认识深度上的比较， 自然可以了解到哪些成果或结论是 新的和最新的，这就是现状。然而，有些研究者未能很好地做到这一点， 常常是随便找几篇近 期文献，便以此为据作为“国内外”现状加以介绍。由于文献的查阅 面和收集范围很窄， 所了解到的情况必然具有一定的局限性， 比较的 余地也不会太多， 自己选定的课题是在创新还是在重复他人早已做过 的工作，实无把握。一旦有人指出： “该问题早已有了结论，请阅某 年某期某刊某文”，这样一来不仅现状“失真” ，整个课题设计就等于 一张废纸。五、目前水平与发展趋势 前一项是要求摆出已有的客观事实， 这一项则要求陈述

9、自己的主 观见解。因此，重点是对最近的一些同类研究成果进行综合性评价， 并在此基础上推测将要出现的势头和指出未来的方向。 例如，有关这 一课题的研究已经达到了什么样的地步， 当前在同类研究中有何不足 之处，有无相互矛盾的研究结果或结论， 有待进一步阐明或解决的问 题是什么，知识的空白点在哪里，推进或发展此一问题的关键何在， 等等。在推测未来时还应指出，最近有关本课题的动向是什么，都有 些什么新的苗头，正在朝哪方面前进，发展速度如何；有时还需要对 当前的某些发展趋势做出估价和判断， 是应该努力追赶或超过， 还是 应该改变研究方向。 这些都需要以高度的洞察力进行观察， 并用冷静 的头脑进行深入分析

10、，提出自己的独立见解。当然，所有这些认识和 见解，均应与本课题的研究内容呼应起来。遗憾的是，在某些科研项目中常将本项内容与前述国内外现状合 二而一， 也有的是将前一项中的部分内容在本项中加以重复， 或者是 “你中有我，我中有你” ，把客观事实与主观见解搅在一起，很难使 人看出研究者的认识与判断究竟如何。 这些不足之处， 往往可以反映 出设计者在思路上不够清晰，或者是思维上的懒惰，应该注意克服。六、研究目标与内容 包括阶段的和最终目标，即该项研究工作的段落和终点。因此， 在此项中应着重说明这一研究课题最后要解决一个什么样的问题。 为 了解决这个问题，在研究中将分作几个步骤，都需要做些什么，拟从

11、何处入手，重点研究哪个侧面，主攻方向是什么，到达哪一步或什么 程度算是完成，将出现什么样的预期效果等。总之，要目标明确，内 容具体，十分清楚地规定出自己的研究任务。七、研究方法这是科研项目中一个重要的核心部分， 全部内容都旨在说明 “如 何具体地进行研究”，因此这一项实际上就是通常所说的实验设计。实验设计是指导整个实验过程的重要依据， 是达到研究目的的一 项重要保证。 实验设计要为验证假说选择一种最佳方案； 以较少的人 力、物力和时间， 换取最大的科学研究成果。在正确的实验设计指导 下，可使实验误差减少到最低限度，取得更多的数据资料，保证实验 结果的可靠性。实验设计方案的类型有多种， 采用哪一

12、种最合适， 主要取决于研 究的内容与目的。 不论采用哪一种方案， 均应重点说明受试对象的种 类、选用标准、抽样方法、样本含量、对照分组，处理因素的性质、 质量、强度、施加方法，效应观察的项目或指标、检测方法、判断标 准，以及数据资料的收集方法和统计学处理方法等。 为实验所制定的 操作规程和记录表格， 亦应在本项内容中加以说明， 具体的条文和格 式可附于科研项目书之后。总之，研究方法或其实验设计， 就是针对题意并遵循科研三原则 （重复、对照，随机化） ，对科研三要素（对象、因素、效应）进行 合理安排的一个过程。 有关科研三原则和三要素的一些具体问题， 将 在后面另设一章进行专门讨论。八、现有研究

13、条件 研究条件主要指人员条件和物质条件两个方面。 人员条件包括研 究组成员的数量与质量， 特别是科研工作经验、 现有技术水平和能投 入该项研究的时间， 本项只要求重点介绍课题负责人的主要情况， 例 如在医学科研方面曾做过哪些工作， 在与本课有关的方面都做过些什 么等；其他一般情况以及研究组的其他成员，可在另一项“组织与人 员”中介绍。物质条件包括仪器、设备、材料、经济力量以及研究对 象（包括实验动物）等；其中最主要的是本项研究所需之仪器和设备 是否齐全或基本具备，其性能如何，精确度有多高、可供使用的程度 有多大等亦需作一说明。 一些较大的研究课题， 还要说明有无专门的 实验室或其他实验措施。 若为大样本的临床研究， 必须清楚交代本单 位现有床位数、 年均住院病人数以及病种构成指标概况等。 如果是一 项跨单位的协作研究，则协作单位的现有研究条件亦应一并提供。研究条件是保证完成课题的重要基础， 因而在课题审批的过程中 对于此项内容亦颇重视。 有些设计者在陈述现有研究条件时， 总是想 把情况说得好一些， 旨在表明完成设计中所列各项内容问题不大， 目 标可望实现； 但在仪器设备方面有时也会产生一种矛盾心理， 因为此 项内容与请求资助的经费金额有一定的制约关系。 若仪器设备完全齐 备则申请经费过多缺乏理由， 若仪器设备不足又唯恐因现有研究条件