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文档简介

1、微课设计 录制时 间 2015.9 微课时长3分左右 系列名称 小学综合实践活动 本微课名 称 整理采访记录 知识点描 述 了解采访过程 知识点来 源 学科：综合实践活动年级：小学四五年级 教材：自选内容 基础知识 学会访谈的基本流程、技巧。 教学类型 实践操作型 适用对象 小学四五年级 设计思路 通过微课学习，学会一般的采访活动，用访谈这一工具搜集信息的方法。 工具准备 器材工具：摄像机、录音笔、平面大办公桌、电脑等辅助设备。 教学过程 视频内容 解说词 时间 备注 一、片头 （5秒以内） 字幕打出： 主题：采访的学问 四、整理采访记录 开展过采访活动后，我 们还要对采访记录进行整 理，提取

2、所需要的资料。 5秒左右 导入 二、正文 讲解 （1分钟30 秒左右） 1、整理文本。2、整 理音视频照片。3、活动反 思 那么如何整理经历采访 活动呢？我们要关注以下 几点：1、整理文本。2、整 理音视频照片。3、活动反 思 10秒 左右 字幕：整理文本 采访记录表的整理 尊重米访事实 借助设备补充完整 整理文本，主要是对采 访记录表的整理，小组要收 集记录员的采访稿，根据采 访记录综合筛选，跟主题无 关的内容删除，综合形成所 需资料。对于整理的资料要 尊重采访事实，不随意加入 个人看法。个别记录不全 的，可以借助录音笔等工 具，进行再次补充。 10秒左 右 字幕：整理音视频 筛选照片，附上感言。 影像资料妥善保存或进行 编辑展示 其次，要对音视频照片 进行整理，对采访活动过程 中的照片进行筛选，选择合 适的进行展示并附上感言。 对于影像资料进行妥善保 存或者进行后期采编展示。 10秒左 右 字幕：活动反思 小组讨论采访活动中 自己的收获，成功之处以 采访过程中的遗憾与不 足，写下体会。 最后，要对采访活动进 行一个回顾反思，小组讨论 采访活动中自己的收获，成 功之处以采访过程中的遗 憾与不足，写下体会。 10秒左 右 三、片尾 （总结，10 秒） 试一试。 同学们，听

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