下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、守护初心,追随梦想,展望未来 每个人都有自己的梦想有了梦想就有了前行的动力一旦梦想 实现了 f生命就变得有意义。 此,人们为了实现 己的梦想,守护 初心在不断地努力中付出 己的辛勤汗水。 从儿时记事起,我的心中便萌生了一个梦想一一我要成为一名教 师f站在三尺讲台上,用那神奇的粉笔吟唱出动人的歌谣让那知识 的种子在孩子们的心底生根发芽。为了实现儿时的这个梦想我不断 地努力f在大学毕业的那一年,通过了县级教师招聘考试实现了我 的梦想。我成为了一名真正的人民教师守望初心,追随梦想,我终 于做到了我为自己成为了一名人民教师而自豪! 人们常说教师是太阳底下最光辉的职业”。自从加入教师队伍 至今我已在教育
2、事业上摸爬滚打了九个年头。在此期间我由衷的 感到仅凭靠读书时学到的那点知识想要成为一名合格的教师那真是 天方夜谈。当初,我凭着自己的优异成绩进到现在工作的学校自信 满满。可是一站到讲台上,面对台下无数双如饥似渴的眼睛时我语 无伦次起来了 也许这就是缺乏经验的结果吧。从那以后我鼓足勇 气虔心请教有经验的教师用心备课,认真对待每一位学生慢慢的 我那忐忑不安的心才得以平静下来。从那时起,我才真正理解教育彖 波斯纳曾提出的教师的成长二经验+反思这一公式的含义:从中我 们可以看出f教师只有经历了教学实践,对自身的现状进行过分析和 总结并加以提炼,我们才能成长。经过这九年的语文教育教学的实 践f我在教师这
3、一职业领域也真切地感受到一成为一名教师,我的 生活变得充实了我的精神得到了偷悦,我虽平凡但我却不平庸。 教师是履行教育教学的专业人员承担教书育人培养社会主义 事业建设者和接班人提高民族素质的使命。一个民族的兴旺在于教 育教育的兴旺在于教师,特别是我们青年教师。当今世界是一个科 技信息化时代因此,我们教师也要不断学习与时俱进开拓创新, 学习新知识掌握新技能,要不断提高自身的职业素养。首先通过学 习不断地拓展知识面,提升自己的理论水平和专业技能。平时多阅 读一些教育教学著作如魏书生的相关教育方法,还有黄爰华老师的 智慧课堂、教育法、教师法等,并在教育教学实践中不断地 剖析自我f进行反思f及时地总结
4、经验。只有在不断地学习中反思, 才能不断地提升自己的素养。其次,要强化常规不断提高课堂教学 效率。这几年来我深刻地体会到了强化教学常规各环节的重要性: 在课前深入钻研、细心挖掘教材f把握教材的基本思想、基本概念、 教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础力求在备课的过程中 即备教材又备学生准确把握教学重点难点不放过每一个知识点, 在此基础上准备好每一节课的教案,利用现代化技术精心制作多 媒体课件。;在课堂上要能够运用多种教学方法利用多种教学手 段充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分 钟要质量努力提高课堂教学的效率;在课后,认真及时批改作业 及时做好后进生的思想工作及课后辅导
5、工作;在自习课上.积极落实 分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养;同时进行阶段 性检测f及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教 研活动f积极参与听课.评课,虔心向同行学习f博采众长,提高教 学水平。只有把教学常规各环节都抓牢了我们的教育教学工作才能有 所阪 教师和学生是整个教学环节中的教育者和受教育者这二者童不 可分。作为培养社会主义事业建设者和接班人的我们就应关注学生。 中国教育学会会长顾明远曾说过教育是爰的事业,这种爱f不同于 父母之爰子女。这是一种对中国的爱对民族未来的爰在教师身上的 体现。是一种无私的爰不求回报的爰。所以,作为教师的我们 要用自己的爰去开启学生心灵的
6、锁。在我从教的这些年我时刻都在 关注着学生的情状,我尊重每一个孩子,相信每_个孩子让他们在 一种竟松.民主.和谐的教学氛围中愉快地学习,让他们对自己对 学习产生积极的情感,经常鼓励他们在学习和生活中去尝试,去发现 不一样的自己使每一个孩子内心世界都丰盈起来。总之我们要成 为_名合格的教师就应走进学生,走进学生的心灵f带着一颗尊重. 理解、关爱的心去爱每一片绿叶,让每一片绿叶在阳光的照耀下茁壮 成长。而从教这九年,我虽不敢说自己是一名出色的教师但是我可 豪地说:我爰教育我爰学生,我热爰我的事业r这种爱r对 于我来说是我一生不变的情怀。 从教这九年.在优秀老师的熏陶下,我逐渐变成了一个合格的青 年教师。我微笑着走到学生中间传道授业解惑,成为了学生最为知 心的大朋友。孩子们纯洁的心.圣洁的情.深厚的意净化了我的心 灵激起了我对教育事业深深的爰,我真正地体会到了一个教师最大 挑战,相对我们的职工、老师和学生来讲,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年直播带货运营年货节节日氛围营造调研
- 2026年职业教育培训师资薪酬体系调研
- 人文关怀:缓解基层医护压力与提升服务质量的平衡
- 人工智能辅助诊断提升患者体验的成本效益
- 人工智能在疼痛评估中的辅助应用
- 互联网+老年人认知训练教育平台
- 云计算辅助的医疗设备质控决策系统
- 临床路径管理的绩效协同机制
- 临床路径在腹泻患儿用药管理中的作用
- 临床路径与DRG支付协同实践
- 恒瑞医药资本结构优化研究
- 新高考中三角函数类型题的题型研究及解题策略
- GB 38144-2025眼面部防护应急喷淋和洗眼设备
- 天一大联考2024-2025学年高三年级上学期期末检测政治试题(含答案)
- 监狱教育改造类课件教学
- 五恒系统节能环保施工技术规范与优化研究
- 大学期末考试思政题库及答案
- 人教版五年级数学上册第六单元多边形的面积学业质量测评卷(含答案)
- 页岩油气开发地面工程关键技术及挑战
- 2024年度重庆市安全员之B证(项目负责人)题库附答案
- 造价人员考核管理办法
评论
0/150
提交评论