文言文阅读训练剖析

1、 初中文言文阅读训练 （一）人物故事 孔子犹江海 赵简子问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数 十年，终业而去之，寡人问子，子曰不能识，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子 犹江海也，赐则奚足以识之 ？ ”简子曰：“善哉，子贡之言也！” 【注释】赵简子：赵国开国君主，名鞅。子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。说：同 “悦”。终业：完成学业。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 2 .赐不能识也 1孔子犹江海 二、翻译下列句子。 1. 夫子事孔子数十年，终业而去之。 - 2赐则奚足以识之？ 三、请从文中找出相应的句子。 1. 谓语

2、提前的倒装句： 2疑问代词“何”作宾语： - ）。 B 称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。 D 闸述求学问必须知其所以然的道理。 敲 四、下列对文章理解最准确的一项是 （ A 赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。 C.说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。 推 刘公嘉话云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始 欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈 吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛 曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 【阅读训练】 （ ）。 B .时时引手作推敲

3、之势（不时地） D .遂并辔而归（骑着马一同走） 2 .炼之未定（） 4.与为布衣之交（） （ ）。 一、对加点的词语解释不恰当的一项是 A .遂于驴上吟哦（歌唱） C.时时引手作推敲之势（伸出手） 二、解释下列句中加点的词。 1 .始欲着“推”字（） 3. 时时引手作推敲之势（） 三、下列朗读语句停顿正确的一项是 A.岛/初赴举/京师B.岛初赴/举京师 C.岛具/对所得/诗句/云云D.时/韩愈/吏部权京兆 四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。 五、下面是唐代贾岛五言律诗题李凝幽居，请在横线上写出正确的句子。 闲居少邻并，草径人荒园。，。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

4、罗生还镯 罗一峰先生，名伦，以孝廉赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给 ，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯， 可质为费。”先生怒，欲亲赍付还。仆叩首, 且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死， 是谁之咎？吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地 者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳，赖 人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届矣，仓皇投卷，竟得中试， 状元及第。 【注释】孝廉：“举人”的别称。给：充足。 赍(j i):以物送人。投缳：上吊 自杀。届(j

5、i e):到。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1可质为费2仆叩首，且屈指曰3.竟寻至其家 4. 鞭笞流血5 .向于山东某处拾一金镯6.举家感激 二、 请你简单概括罗先生是一个怎样的人？ 三、 翻译下列句子。、 1.向于山东某处拾一金镯，可质为费。 2 .不忍令人死于非命也。 刚峰宦囊 都御史刚峰海公卒于官舍，同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊，竹 笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得！王司寇凤洲评之云： “不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评乎？ 【注释】刚峰海公：指海瑞。刚峰，海瑞的字。宦(hu6n):作动词，做官。

6、宦囊： 指海瑞死后的遗物、遗产。囊，口袋。端：古代布帛长度单位，一端为二丈。王司寇 凤洲：指王世贞。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1.即千万言谀之2 .不怕死，不爱钱，不立匚 二、 下列对“即千万言谀之，能加于此评乎？”的理解，正确的一项是 ()。 A .使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。 B .使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗？ C.世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。 D .王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。 三、翻译下列句子。 1. 同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。 2. 此九字断尽海公生平。_

7、 四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是 五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖 正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后 吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而 不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官 益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” 【注释】令尹(y m):楚国官名，相当于宰相。 国：指都城。 吊：吊唁。 不肖： 不能干，没有贤德。 受吏民之垢：意即担任宰相

8、一事，这是一种谦虚的说法。患处 之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点和词。 1. 一国吏民皆来贺2.有一老父衣粗衣3.岂有说乎 4.敬受命5.心益小 二、 文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同？ 三、 文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么？ 四、文中孙叔敖是怎样一个人物 ？请用自己的话简单概括。 范仲淹故事 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南 都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不继， 日昃固始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：

9、“士当先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐也。” 【注释】适：古时指女子出嫁。世家：家世。南都：今河南商丘。饘（zh an） 粥：稠粥。昃（ze）：日偏西。六经：儒家的六部经典著作。 【阅读训练】 一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是（）。 A 去之南都B 之虚所卖之C 后天下之乐而乐D 子将安之 二、解释下列句中加点的词。 1.范仲淹二岁而孤_（）2 .去之南都（） 三、翻译下列句子。 遂大通 “六经”之旨，慨然有志于天下。 赵将括母 赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上 书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将

10、，身所奉饭者以 十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。 今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可 买者买之。王以为何如其父乎 ？父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母 曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果 败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。 【注释】马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。 【阅读训练】 一、解释下列句加点的词。 1父时为将2愿王勿也3 始妾事其父 4.身所奉饭者以十数5.故卒不加诛6 .吏无敢仰视之_ 二、 下

11、列加点的“将”意思相同的两项是（）。 A .赵将马服君赵奢之妻B .父时为将C.括不可使将D .将行，括母上书言于王 三、下列对加点的词解释错误的一项是（）。 A .父时为将（经常）B .受命之日（那些日子里） C .今括一旦为将（一时）D .乃日视便利田宅可买者 （每天） 四、翻译有误的一项是（）。 A .身所奉饭者以十数（用自己的薪俸供养的人有几十个 ） B .乃日视便利田宅可买者 （却每天寻找可买的合适的土地房屋） C.愿王勿遣（希望孝成王不要派遣他） D .妾得无随坐乎（我能跟随他一起去打仗吗） 五、赵括的母亲有什么值得学习的地方？ 一 咼山流水 伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在

12、太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍 巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦 然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。 【注释】 伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。钟子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏 大师。方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，动词，弹奏。太山，指泰山。 少选：一会儿。汤汤(shmg sheg):形容大水急流的样子。奚由：“由奚”的倒 装，即“由何”，从何。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1 伯牙子鼓琴2 以为

13、世无足为鼓琴者3 伯牙破琴绝弦 二、翻译下列句子。 1 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！ 2 非独鼓琴若此也，贤者亦然。 ( )。 2 贤者奚由尽忠哉！ B (1)表示感叹，(2)表示设问。 D (1)表示设问，(2)表示反问。 治国安民 三、文中的“骥”是比喻，“伯乐”是比喻 _ 四、对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是 1 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！ A (1)表示感叹，(2)表示反问。 C. (1)表示设问， 表示感叹。 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不 足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜

14、，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根 不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” 【注释】炀(y eng)帝：杨广，隋朝的皇帝。孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。本根: 本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1 遂得徭役不2 征求无 二、翻译下列句子。 1 此皆朕所目见： 2 夫治国犹如栽树： 三、 唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么？(用文中句子回答) 四、唐太宗使百姓安乐的措施是什么？(用文中句子回答) 五、找出文中与“君能清静，百姓何得不安乐乎？”相呼应的句子。 王勃故事 九月九日都督大宴滕王阁，宿命

15、其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃 ，然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天 才也！ ”请遂成文，极欢罢。 勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一 字，时人谓勃为腹稿。 【注释】宿：事先。夸客：向宾客夸耀 （女婿的才能）。勃：指王勃。 汎（f m）然： 轻松、愉快之意。 语益奇：（勃文）语益奇。 矍（ju e :惊惶貌。 属（zh文：写文章。 属，连缀。 寤：睡醒。 【阅读训练】 一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的狼一文中“ ”（填一词）的意思相反。 二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的

16、一项（）。 A .因此拿出纸和笔来请遍所有的客人（作序）,（客人）没有一个敢当真的。 B .于是，拿出纸和笔逐一请客人 （作序）,（客人）没有一个敢承当的。 C.于是，出示纸和笔邀请所有的客人，（客人）没有一个敢来的。 D .因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个敢答应的。 三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴？后来又为什么改变了态度 ? 四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处? 范仲淹作墓志 范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁 曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为 清佳，然今无其

17、官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几 失之。” 【注释】师鲁：尹洙的字。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1.诚为清佳2.此正起俗儒争论也3赖以示予4.不然，吾几失之 二、翻译下列句子。 1. 君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。 2. 然今无其官，后必疑之。 三、回答下列问题。 1范仲淹有远大的抱负，体现在他曾说的“ , ”一句中。 2尹洙对范仲淹说这样的话的用意是。 杨修颖悟 杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。 杨见即令坏之。既而曰：“门中活，阔字。”王正嫌门大也。 人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“

18、合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修 便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑 ？ ” 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1使人题门作“活”字2 即令坏之3众莫能解L4.次至杨修 二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。 A 丈夫B 发语词 C . 那D.成年的男子 1. 以俟夫观人风者得焉（ ）2 .夫战，勇气也（） 3. 其夫呓语（） 4 .遂率子孙荷担者三夫（） -三 、指出下列疑冋句中动词 （或介词）的宾语。 1. 复何疑?（） 2.且焉置土石?（）3 .子何恃而往?（ ) 宋太祖怒责宋白 太祖时，宋白知举，多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上， 欲托上旨

19、以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我？我安能知其可否？若榜 出，别致人言，当斫汝头以谢众 ！”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。 【注释】知举：主持考试。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1 乃先具姓名以白上2 取舍汝当自旭 3 若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众 二、翻译下列句子。 1 欲托上旨以自重。 2白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。 二、回答冋题。 文中太祖的一段语义正辞严，语气激烈，使用了“ ”和“”两 个反问句，以及两个祈使句，其作用是 。 张良奇遇 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺 子!下取履！”良鄂然，欲

20、殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长 跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五 日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也 ？ ”去，曰：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者 师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，穀城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。 旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。 【阅读训练】 一、解释句中加点的词。

21、 1 有一老父，衣褐，至良所2 父去里所3 为其老，强忍4 良业为取履 二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是（）。 A 有一老父，衣褐（h e,粗布短衣）B.孺子（rtz i,孩子，年轻人） C.强忍（qi印g，勉强）D长跪履之（I &鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋 ） 三、 下列加点的词解释错误的一项是（）。 A 有一老父，衣褐（名词作动词用，穿）B 良尝闲从容步游下邳圯上（名词作状语，修饰“游”） C.良 殊大惊，随目之（名词作动词用，看）D 良因怪之，跪曰：“诺。”（名词作动词用，怪异） 四、翻译下列句子。 父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。” 五、 下列对文意

22、理解错误的一项是（）。 A 黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。 B 老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几 乎要动手打老人。 C.张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。 D 为了得到那本太公兵法，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且 一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。 晏予使楚 晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏子，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何 以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰，何为者也？对曰，齐人 也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚五赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人过王而行，

23、王曰：“缚者曷为者也？”对曰： “齐人也。”王曰：“何坐？”对曰：“坐盗。”王曰：“齐人固善盗乎？”晏子反顾之曰：“婴闻 之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？ ”王笑曰：“圣人非所与熙 （通嬉）也，寡人反取病焉。” 【注释】楚：楚国。坐：犯罪。枳：树名，似橘树而矮小，果小味酸。得无：恐怕 吧。 【阅读训练】 一、解释下列句中加点的词。 1.吏二缚一人过王而行2.晏子反顾之曰3.齐人固善盗乎 二、下列句中加点部分与“王曰何坐 ？”的句式相同的一项是（）。 A 曰，“坐盗”B 何以然者C 技止此耳D.

24、学然后知不足 三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是： 。晏子针对 荆王的答话是： 四、 晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”作譬喻，“橘”比喻 , “枳”比喻 。这段话反映出晏子的 。 王冕故事 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书， 听已辄默记。暮归， 忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之， 琅琅达旦。佛像多土偶， 狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之， 录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒， 即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白

25、牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿 竞遮道讪笑，冕亦笑。 【注释】蹊（x 1）:践踏。 策：通“册”。 长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。 恬：心神安适。 韩性：绍兴人，大学者。 通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 被：披。 【阅读训练】 一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是（）。 A 听已辄默记（完毕）B.冕因去，依僧寺以居（离开）C 安阳韩性闻而异之（不同） D .夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之（躲藏） 二、翻译下列句子。 1. 或牵牛来责蹊田。 2. 曷不听其所为 ？ 3 .门人事冕如事性。 4 自被古冠服随车后。 四、这两段文字说了王冕哪两件事 ？ 青用自己的话简要回答。 参考答

26、案 孔子犹江海 一、 1如，像 2了解 二、1先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。2我 又怎么能够了解他 ? 三、 1善哉，子贡之言也！ 2孔子为人何如 ? 四、 C 推敲 一、A 二、1.开始 2.锤炼 3.姿势 4.成为 三、A 四、大意：“敲”能出声与“月 下”宿鸟的宁静氛围形成对比 五、鸟宿池边树，僧敲月下门 罗生还镯 一、 1 .典当、抵押 2.弯曲 3.最后 4.打 5.先前 6.全 二、拾金不昧，先人后 己。 三、 1 .先前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。2.不忍心让人死于 非命。 刚峰宦囊 一、 1 .赞美 2.结党营私 二、 B 三、 1 .在南京做官的同

27、乡， 只有户部苏怀民一个人 2.这 九个字是对海瑞一生最准确、最完美的评价四、点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、 旧衣数件而已。 五、侧面描写 孙叔敖纳言 一、1.闷都 2穿 3 .是不是有 I教育，教诲 5看低、看小（自己）二、“老父” 是“吊”，而众人是“贺”，行动不同，服饰也相异。 三、“位已高不敢取”，引导孙叔 敖正确处理与民、与君、与财的关系。四、谦逊有礼，虚心纳谏。 范仲淹故事 一、 D 二、 1 .年幼丧父 2.离开 三、于是精通“六经”的意思，并立下雄心大志。 赵将括母 一、1.当时 2.派遣 3.侍奉 4.自己 按 5 .终于 6的人 二、A B三、A 四、D 五、不袒护儿子的缺点。 高山流水 、 1 弹奏 2能够，值得 3断 二、 1 琴弹奏得真好啊 !好像看到了巍巍的泰山 1 2不 但弹琴是这样，贤人也这样。三、贤人 赏识贤人的人。 四、 A 治国安民 、