明德小学优秀班主任评选方案

1、明德小学优秀班主任评选方案为进一步加强学校班主任队伍建设，培养造就一批政治素质高，有一定的德育理论水平，在班级德育活动中起指导、示范带头作用的班主任。充分调动班主任教书育人、管理育人、服务育人的积极性，着力提高班级管理水平，推动学校的德育工作，结合我校实际，特制定本方案。 一、评选对象： 学校当年任职的班主任。 二、评选条件： 1、在本校担任班主任1年以上（含1年），申请时必须在岗在职。 2、热爱教育事业，热爱学生，热爱班主任工作，乐于奉献、为人师表，具有良好的师德师风； 3、服从学校领导安排，作风正派、工作踏实、不讲报酬，做事雷厉风行，工作持之以恒； 4、每学期能按时制订班主任工作计划，认真

2、做好班主任工作，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作； 5、有良好的协调能力和班级管理的方法，有良好的心理素质和口头表达能力，有超前意识；能正确处理学生、任课教师、家长之间的各种关系和矛盾。 6、坚持理论学习，坚持写教育随笔，能积极撰写有关教育管理方面的论文。 7、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的，全面推进素质教育； 8、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长轨迹的记录，有真正动人的转化后进生过程的详细记载 9、班主任做好家访工作，努力做到登门家访，家

3、长对班主任工作感到满意、班主任尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，学生、家长对班级工作的满意率90%以上； 10、注重班集体建设，班级管理有特色，积极开展丰富多彩的教育活动或参加学校、年级所组织的各项活动或比赛，并获得优良成绩。 11、建立建全班级民主管理制度。有班主任与学生、家长沟通的档案记录。有转化差生记录和家访记实，后进生转化效果明显。 12、深入学生，掌握学生的思想动态；能预防或及时发现并解决学生的思想和行为方面的问题，帮助学生克服学习、工作、生活中出现的困难。 13、对学校的各项工作，安排布置到位并进行有效的管理，各种检查达到指定要求。学校和上级组织的各种大型活动，

4、认真准备，积极参加，取得校、县名次。能积极参加学校举行的各项集体活动或社会公益活动。 14、班风正、纪律好，班级有良好的学习氛围、学生思想活跃，安全无事故。三、评选程序和办法： 1、优秀班主任校级每年评选一次，评选名额占班主任总数的30 2、在学校学生会每月进行的德育量化检查评比中，获得先进班称号的次数较多者优先考虑。 3、同等条件下，任职班主任时间较长者优先考虑。 4、评选工作由学校德育委员会负责。评审领导小组： 组长：_ 组员：_ _ _ 四、奖励方式： 1、学校对优秀班主任颁发荣誉证书和通报表扬； 2、区级优秀班主任在校级优秀班主任中产生，市级优秀班主任在区级优秀班主任中产生。 3、在各

5、种晋升晋级中优先考虑。 五、有以下情况之一者不能评选为优秀班主任： 1、因失职、渎职造成班级较大事故，影响较恶劣，本班学生中3人次以上（含3人次）受到学校处分的： （1）有严重学生打架事故的； （2）有严重学生违法的； （3）有严重学生故意破坏公物的； （4）出现重大安全责任事故的 （5）对班级中的重大突发事件不能及时处理并不及时上报的；（6）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，班主任知道或者应当知道，但未予以必要注意的； （7）在校期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的； （8）对学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，班主任发现或者知道，但未及时告知学生的监护人，导致学生因脱离监护人的保护而发生伤害的； （9）擅自离岗造成班级其他事故的。 2、班级管理松懈，工作马虎，学生、家长意见大的； 3、班风、学风差，乱班，任课教师反映强烈或不服从学校安排，影响学校工作的； 4、歧视、辱骂、体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的； 5、无故不参加学校组织的班主任活动或不完成学校布置