(完整版)工匠精神教案_第1页
(完整版)工匠精神教案_第2页
(完整版)工匠精神教案_第3页
(完整版)工匠精神教案_第4页
(完整版)工匠精神教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、德育实践活动课设计授课班级班主任课题授课日期班级人数工匠精神第 3 周时长34 人45 分钟课程依据课程准备3+2德育目标学生核心素养核心价值观教材依据备品参与人辅助人员1 理解“工匠精神”的涵义2 结合日常的专业实训课，使学生对“工匠精神”有所感悟 3 通过交流心得，希望学生在以后学习工作中将“工匠精神”作 为一种信念，付诸实际行动通过这主题班会实践活动，引导学生正确认识工匠精神的重要性， 部分学生活泼好动，求知欲强，敢于表现自我，部分学生动手能力 较强，但表达能力、总结能力较弱，学生水平存在较大差异，适于 因材施教。激发学生的人生观、世界观和价值观，增强学生技能提升，提升爱 岗敬业的精神。

2、大国工匠教案、ppt。班主任及班级学生。张进玮、徐易赢、李瑞超、王云鹏、杨雪、张宇附件内容说明1.发言稿件 2.过程照片课 程环节一、组织课堂二、课程导入三、主体内容活 动 流 程师生问好，班会开始宣布本周班会内容观看大国工匠中的王进事迹，请同学回忆日常学习和实训时的情景，寻找我们身边的工匠。（可以在本组中找也可以找其他组的同学， 每组推荐一个）设计说明：本班是机电班，所以选择电工王进事迹，让学生从王进事迹中找到学习的精神。另外，通过寻找身边工匠，让学生在日常学习中 找到学习榜样，以便做到自我督促。谈谈你想做一个怎样的工匠要求每位同学在便签纸上写下自己对“工匠精神”的感悟，写好后朗读出来并贴在

3、教室的“我的技师梦”专栏里，要求实事求是，内容范围可 以是对工匠精神的理解，感悟，对未来的憧憬。设计说明：引导学生将外在的力量化为自己的实际行动。老师进一步解读“工匠精神”：当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。中国很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然很多，但最终可以归结到一个方面上来，就时间分配是做事缺乏严谨的工匠精神。中国的产品质量不如日本，重要原因之一 就是人家做事比我们更严谨，更具有工匠精神。说出你所追求的“工匠精神”在班会课的最后环节，要求每位同学在便签纸上写下自己对“工匠精神”的感悟，写好后朗读出来贴在白板上的“匠心”上，要求实事求是，内容范围可以是对工匠精神的理解，感悟，对刚结束的实习的感想，从 师傅身上看到学到的工匠精神体现，对未来的憧憬和要求。教师总结：班主任总结本次班会的主题内容，加深对工匠精神

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论