小学发展规划

1、小学发展规划一、引言建校以来，我校立足实际，艰苦创业，不断进取，不断深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进基础教育课程改革，教 育教学得到了稳步的提高并形成了一定的办学特色。但进入新世纪以来，面对全面实施素质教育的要求和广大人民群众对教育需 求的日益增强，学校必须适应形式的发展，办人民满意的教育。为此，必须努力寻求学校发展的新路子和突破口，让学校的发展明确奋斗目标，实现学校稳定性和可持续的发展。二、指导思想以党的十八大精神为指针，以全面实施素质教育为宗旨， 以 教育科研为先导，以建设高素质教师队伍为基础， 以培养学生良 好行为习惯为重点，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量， 构建“和谐校

2、园”，创建特色学校，创造“诗意化”教育。三、主要目标（一） 争取学校教学楼项目建设。 拓宽教育资金来源渠道， 加大教育投入，努力改善办学条件。尽力争取教学楼项目建设，为学 校长远发展谋求首要基础设施条件。进而再改善现代化网络教室配套 设施。从基础建设和条件上留住原有服务半径内的生源（二八学校教育管理理念：坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、当人民满意的校长、 建人民满意的学校、办人民满意的教育”；贯彻一个方针：全面 贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面促进师生和谐发展； 抓好一个根本：把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之 基、竞争之本、提高之源，作为兴校、强校的关键和根本来抓； 围绕一

3、个中心：始终把教学工作作为学校工作的唯一中心，始终把教学质量作为教学管理的唯一目标；突出一个主题：“以德育人，以文化人，习惯成人，活动做人 ，实施规 范化、精细化、民主化、人本化管理，构建和谐校园，创造诗意化教育”。（三）、学校发展愿景目标：1. 办学条件进一步改善，树立学校良好的声誉与形象，制作 办学理念宣传标牌、宣传橱窗、荣誉牌和艺术长廊。2师资队伍进一步优化，建设一支素质优良的教师队伍；设 计教师专业发展考核表，建立教师常规工作管理制度， 落实教师 常规考核办法。3阅读工程进一步推进，基本养成读书学习的良好习惯（1）加强读书领导，成立读书组织。为了实施好师生“阅读工 程”，切实搞好“书香

4、校园”建设，学校成立以校长任组长的“书 香校园”创建领导小组。在加强阅读理念引领的基础上，组织教 师读书活动的实施，定期组织教师阅读心得演讲和读书报告会。学生的读书活动由班主任具体负责实施。(2) 创新阅读理念，引领师生发展。为了引领师生读书活动的发展，不断创新阅读理念，在学校层面，“以文化人，以德 育人”的教育理念，确立“营造书香校园，创造诗意化 教育”的特色发展目标。对教师提出：“读书是教育最本质的活动”、“读书是教师成长的第一步”、“让阅读成为习惯，让学习成 为习惯，让思考成为习惯”、“用心灵读书，用思想育人”、“阅读悟道，涵养化育”等阅读理念。对学生提出：“读书是学 生最根本的任务”、

5、“阅读改变人生，知识改变命运”、“读经典的 书，做有根的人”、“让阅读成为习惯，让知识照亮人生”、“与书 做伴，诗意生活”、“诵读经典，丰富自我”、“快乐读书，读书快 乐”、“读经典的书，和高尚的人谈话”、“小故事，大智慧”、“好 故事伴我快乐成长”、“故事给我快乐，给我幸福”等读书理念。 促进和深化读书活动的开展。(3) 强化环境建设，营造文化氛围。为创建浓郁的“书香校园”氛围，不断加强校园文化建设，在校园、制作、悬挂关于读书学 习的名人名言、教育名言和艺术照片。学校的办学思想、管理策 略和治校方略，以及学校校风校训解读、学生养成教育规范、学 生行为规范指南和学校教育培养目标等，全部悬挂在学

6、校最令人瞩目的墙壁上。同时，为每个班级配备一个书柜，制作一面墙报， 使书柜和墙报的好作用得以充分发挥。4和谐校园进一步构建，努力实现”五园”学校发展目标(一)构建“和谐校园”的指导思想坚持一个宗旨，即“做人民满意的教师、当人民满意的校长、 建人民满意的学校、办人民满意的教育”。(二 )构建“和谐校园”的主要目标经过三至五年的努力，把建兰路小学创建成“平安校园、生 态校园、健康校园、文明校园和文化校园”，实现“五园”建设目标。(三)构建“和谐校园”的具体措施(1) 把建设“平安校园”作为构建和谐教育的重要基础(2) 把建设“生态校园”作为构建和谐教育的基本保障(3) 把建设“健康校园”作为构建和

7、谐教育的综合目标(4) 把建设“文明校园”作为构建和谐教育的必备条件(5 )把建设“文化校园”作为构建和谐教育的根本所在5管理机制进一步健全，刚柔管理相济的管理体系形成(1) 总结形成先进的管理思想，提升学校教育管理品质(2) 实施“规范化、精细化、民主化、人本化”管理措施(3) 汇编学校常规管理制度。四、具体措施1、彻底转变观念。用新的教育观念和教育思想统领学校工 作，树立素质教育为核心的价值观念。以学生为中心，提高学生 的全面素质为宗旨，让每个学生都有进步，以创新精神和实践能 力培养为重点；以学校为本，通过依法自主办学，提高自主发展能力，保持学校持续发展。2、狠抓师德、促行风，严于律己树形象。3、深化课改是核心。实施创新教育，发挥课程实践主体的 作用和创造精神，注重对素质教育课堂教学策略和学习模式的研 究和实践。分层递进，因材施教