专题练习34热力学定律与能量守恒_第1页
专题练习34热力学定律与能量守恒_第2页
专题练习34热力学定律与能量守恒_第3页
专题练习34热力学定律与能量守恒_第4页
专题练习34热力学定律与能量守恒_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、专题练习(三十四)热力学定律与能量守恒1.(2012广东高考)景颇族的祖先发明的点火器如图所示,用牛角做套筒,木制推杆前端粘着艾绒猛推推杆,艾绒即可点燃对筒内封闭的气体,在此压缩过程中()A 气体温度升高,压强不变B 气体温度升高,压强变大C.气体对外界做正功,气体内能增加D 外界对气体做正功,气体内能减少解析:在压缩过程中,外界对气体做正功,气体内能增大,温度升高,压强变大,选项B正确.答案:Bx zz y#FL/b/r-b/te 亠/* hF2如图所示,一绝热容器被隔板 K隔开成a、b两部分已知a内 有一定量的稀薄气体,b内为真空,抽开隔板 K后,a内气体进入b, 最终达到平衡状态在此过程

2、中 ()A 气体对外界做功,内能减少B 气体不做功,内能不变C 气体压强变小,温度降低D .气体压强变小,温度不变解抓 由千血内为真盈 容器魏热,所以盘内气体进入血时不做功,且内能不变,温 度不变,选项吕正确,A.根据气体压强微观解释可知,气体攀溫膨胀,则压强变小,选项D正踰.答案:BD3. (2012福建高考)关于热力学定律和分子动理论,下列说法正确的是()A 一定量气体吸收热量,其内能一定增大B 不可能使热量由低温物体传递到高温物体C若两分子间距离增大,分子势能一定增大D 若两分子间距离减小,分子间引力和斥力都增大解析:一定量气体吸收热量,若对外做功,其内能不一定增大,选项A错误;可以使热

3、量由低温物体传递到高温物体,选项B错误;若两分子间距离从小于平衡位置距离处增大,分子势能减小,选项 C错误;若两分子间距离减小,分子间引力和斥力都增大,选项D正确.答案:D4. (2011重庆高考)某汽车后备箱内安装有撑起箱盖的装置,它主要由汽缸和活塞组 成开箱时,密闭于汽缸内的压缩气体膨胀,将箱盖顶起,如图所示在此过程中,若缸内气体与外界无热交换,忽略气体分子间相互作用,则缸内气体()活樂A 对外做正功,分子的平均动能减小B 对外做正功,内能增大C.对外做负功,分子的平均动能增大D 对外做负功,内能减小解析:缸内气体膨胀,对外做正功,即W0,缸内气体与外界无热交换,即Q = 0,由热力学第一

4、定律 W+ Q= AU可知,AU0,即缸内气体的内能减小,温度降低,分子的平均动能减小,故选项 B、C、D错误,选项A正确.答案:A5. (2013乐山模拟)如图所示,用一根与绝热活塞相连的细线将绝热汽缸悬挂 在某一高度静止不动,汽缸开口向上,汽缸内封闭一定质量的气体,缸内活塞可 以无摩擦移动且不漏气现将细线剪断,让汽缸自由下落,下列说法正确的是( )A 气体压强减小,气体对外界做功B 气体压强增大,外界对气体做功C.气体体积减小,气体内能增大D 气体体积增大,气体内能减小解析;用一根与艷热活塞相逹的细践将绝热汽缸悬桂在某一高度靜止不动,汽掘内封闭 气体的压强小于大气压强.现将细践剪断,让汽缸

5、自由下落,处于完全失重狀态,汽缸内封 闭气体的压强等于大气压强.体积减小,气体压强増尢,外界对气体做功.气体内能増大, 选项B. C正确*答案;BC6如图所示,密闭绝热的具有一定质量的活塞,活塞的上部封闭着气体,下部为真空,活 塞与器壁的摩擦忽略不计,置于真空中的轻弹簧的一端固定于容器的底部.另一端固定在活塞上,弹簧被压缩后用绳扎紧,此时弹簧的弹性势能为Ep(弹簧处于自然长度时的弹性势能为零)现绳突然断开,弹簧推动活塞向上运动,经过多次往复运动后活塞静止,气体达到 平衡状态经过此过程()A . Ep全部转换为气体的内能B. Ep 一部分转换为活塞的重力势能,其余部分仍为弹簧的弹性势能C. Ep

6、全部转换为活塞的重力势能和气体的内能D . Ep 一部分转换为活塞的重力势能,一部分转换为气体的内能,其余部分仍为弹簧的 弹性势能D.解析:当绳突然断开,弹簧推动活塞向上运动, 对气体做功,静止时,弹簧伸长了一些, 但弹簧仍处于被压缩状态,根据能量转化和能量守恒定律可知,应选择答案:D初始时隔板静止,左7如图所示,水平放置的密封汽缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分,隔板可 在汽缸内无摩擦滑动,右侧气体内有一电热丝.汽缸壁和隔板均绝热.右两边气体温度相等.现给电热丝提供一微弱电流,通电一段时间后切断电源,当缸内气体再次达到平衡时,与初始状态相比()A .右边气体温度升高,左边气体温度不变B

7、.左右两边气体温度都升高C.左边气体压强增大D 右边气体内能的增加量等于电热丝放出的热量解析:右边气体吸收热量后,温度升高,压强增大,隔板不再平衡,向左移动,使右侧 气体对左侧气体做功,由于隔板和汽缸均绝热,使左侧气体的内能增加,温度升高,体积减小,因此左侧气体的压强也增大,当隔板再次平衡时两边压强均增大了,所以选项A错误,选项B、C正确.右侧气体对左侧气体做了功,根据热力学第一定律AU = W+ Q得右边气体内能的增加量小于电热丝放出的热量,故选项D错误.答案:BC& (2012新课标全国高考)关于热力学定律,下列说法正确的是()A .为了增加物体的内能,必须对物体做功或向它传递热量B .对

8、某物体做功,必定会使该物体的内能增加C.可以从单一热源吸收热量,使之完全变为功D 不可能使热量从低温物体传向高温物体E.功转变为热的实际宏观过程是不可逆过程解析:为了增加物体的内能,必须对物体做功或向它传递热量,选项A正确;对某物体做功,不一定会使该物体的内能增加,选项B错误;可以从单一热源吸收热量,使之完全变为功,选项 C正确;可以使热量从低温物体传向高温物体,选项D错误;功转变为热的实际宏观过程是不可逆过程,选项E正确.答案:ACE9. (2013太原模拟)下列说法正确的是()A .液体中悬浮微粒的布朗运动就是液体分子的无规则热运动B .物体的温度越高,分子热运动越剧烈,分子的平均动能就越

9、大C.密封在体积不变的容器中的气体,温度升高,气体分子对器壁单位面积上的平均作用力增大D .根据热力学第二定律可知,热量能够从高温物体传到低温物体,但不能从低温物体传到咼温物体解析:液体中悬浮微粒的布朗运动就液体分子的无规则热运动的反映,微粒不是分子,微粒的布朗运动不是液体分子的无规则热运动,选项A错误;物体的温度越高,分子热运动越剧烈,分子的平均动能就越大,选项B正确;密封在体积不变的容器中的气体,温度升高,气体分子对器壁单位面积上的平均作用力增大,选项C正确;根据热力学第二定律可知,热量能够从高温物体传到低温物体,但不能自发从低温物体传到高温物体,但是可以采用某种方法使热量从低温物体传到高

10、温物体,选项D错误.答案:BC10. 一定质量的理想气体由状态 A变化到状态B,压强随体积变化的关系如图,这个过程()A .气体的密度一直变小 B .气体的温度一直降低 C.气体一直对外界做功 D .气体一直向外界放热解析:从A到B气体体积增大,对外做功,选项C正确;由 尸得,选项A正确;V等压变化,由T = C(常量)可知,气体温度一直升高,选项B错误;温度升高,气体内能增加,而气体对外做功,由 AU = W+ Q可得,气体一直吸热,选项 D错误.答案:AC11. 如图所示,p -V图中,一定质量的理想气体由状态 A经过程I变至状态 B时,从 外界吸收热量420 J,同时膨胀对外做功 300

11、 J.当气体从状态 B经过程H回到状态 A时,外 界压缩气体做功 200 J,判断此过程中气体吸热还是放热,并求出热量的多少?解析:一定质量的理想气体由状态Z轻过程【变至状态方时,从外界吸收的热量0大 干气体脾胀对外做的功 叭 气体内能增加,由热力甞第定律,气体内能摺加量为MJ= a + TF=42O 丁+( 3003)=120 T气体由状态BII回到状态虫时,气体内能将减少1加丁,而此过程中外界又压编气体做了 =200J的功,因而气体必向外界滋热,赢出的热量为Qi=hU 晒=(120) 丁一200 J=-320 J.答案:旅热320 J12. 一太阳能空气集热器,底面及侧面为隔热材料,顶面为透明玻璃板,集热器容积为V0,开始时内部圭寸闭气体的压强为Po.经过太阳曝晒,气体温度由T0 = 300 K升至T1 = 350 K.(1)求此时气体的压强;保持T1 = 350 K不变,缓慢抽出部分气体,使气体压强再变回到P0.求集热器内剩余气体的质量与原来总质量的比值.判断在抽气过程中剩余气体是吸热还是放热,并简述原

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论