小兔采蘑菇儿歌

1、小兔采蘑菇儿歌 小学语文一年级采蘑菇评课稿 杨银萍老师主讲的采蘑菇说课稿 范春艳 一、说教材 1、教材分析： 小兔采蘑菇是一篇充满童趣的儿歌，语言符合 朗诵特点：内容浅显易懂、精练有趣、形象生动、琅琅上口。一 听就明白很容易理解。不需要老师过多的解释，这样孩子在接受 它时不用可以的去记忆，就能背诵下来。孩子从获得了成就感， 学习就有了积极性。另外小兔子是孩子们比较熟悉和喜欢的小动 物，在日常活动我们经常玩关兔子的游戏，孩子们的积极性都比 较高。考虑到孩子的学习特点和认知规律，一个活动的选择既要 贴近的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助拓展的经 验和视野。 2、本课特点： 1）体验在情景

2、表演学习儿歌的兴趣。 2）理解儿歌内容，能有节奏的朗诵。 3）能根据儿歌内容表现吃惊、害怕、高兴的情绪，大胆进行朗诵 表演。 3、活动准备：场地布置（大树、 小兔头饰、 蘑菇头饰、 篮子若干） 二、说杨银萍老师本课教法 音乐小白兔采蘑菇教案 小兔采蘑菇 活动目标： 1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。 2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。 3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。 活动重点： 理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。 活动难点：创造 性地表演歌曲的故事情节。 活动准备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、 兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带 活动过程： 一、

3、 引入活动，激发兴趣。 1、准备练习： 做律动： 拍手挽花， 拍手点头。 引导幼儿安静做好。 2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。 教师出示小兔说： “看看谁来了？现在老师给你们讲一个 小兔 采蘑菇的故事，好不好”？ 讲故事，幼儿仔细倾听。 听完后，教师说：故事好不好听？故事里有谁？我已经把它编成 了一首好听的歌曲，想不想学唱？那，今天我们就学习歌曲小 兔采蘑菇。 3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听 要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。 发声练习： 1=CF 1 2 3 4 5 -5 4 3 21 - 啦啦 啦啦啦 啦啦 啦啦啦 1 小兔采蘑菇 活动目标 1，引导幼儿在活动中尝

4、试一物多玩，激发幼儿玩圈的兴趣 2 在游戏中发展幼儿的跳跃能力。 3、 体验游戏的快乐。 活动准备：塑圈若干；音乐（采蘑菇的小姑娘） ；蘑菇若干 活动流程：热身运动自由探索幼儿游戏放松活动 活动过程： 1扮演角色，活动身体 师：小白兔们（哎！兔妈妈）冬天到了，天气真冷啊！我们得为 过冬准备些粮食，今天，妈妈要带着你们去采蘑菇，我们先来动 动我们的身体。 2提供材料，自由探索。 师：（场地上随地放了塑圈）看看，我们的草地上有什么呀？（塑 圈），这么多漂亮的塑圈，现在兔妈妈想请小白兔和这些塑圈做朋 友。 （ 2）幼儿自由探索多种玩板的方法， 并亲自尝试， 教师个别指导 （3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩板的方法。互相启 发交流。 （4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。 3 游戏：小白兔采蘑菇 （ 1）师：现在，兔妈妈要请小白兔们一起去采蘑菇了 到小河边） 哎呀？你们看， 我们要采的蘑菇在草地的那边， 这可怎么办？ 条小路），那请小白兔们一起来搭二条小路。弟弟搭一条，妹妹搭 一条。 （ 2）幼儿搭小路。 师：请弟弟妹妹们来搭二条不一样的小路。 （ 3）幼儿游戏。 游戏规则：小路造好了，小白兔们跟着兔妈