小班家长会活动反思

1、篇一：小班家长会活动反思 班家长会活动反思 班家长会活动反思一：小班新生家长会反思 这次 新生家长会校领导给予充分的重视，加大了指导力度，特别是对年轻教师。我们得到了中肯的 指教，不断修正发言内容，在语气、声调、气场等方面也得以较快的提升，少了些稚气与生 涩，多了些平稳与成熟，最后以一名专业化、有力道的教师风貌展现在新生家长面前，游刃有 余地解答了各位家长的问题，消除了家长们的疑虑与不安，让家长们对学校、对教师多了份信 任感，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。家长会开得相当成功，值得反思之处如下： 、家长会前要做好充分的准备 生家长会是班主任老师与家长们第一次大规模的集体会见，之前虽因为孩

2、子的教育问题，班主 任已经和别人家长进行过沟通，但个别沟通和集体沟通还是有很大区别的。个别沟通主要针对 孩子的具体问题，与家长一起分析问题，找到症结所在，进而相互配合，共同教育孩子，以解 决问题。而新生家长会是班主任与全体家长的沟通交流，每位家长的关注点都有自己的出发 点，有自己独特的关注范围，甚至有些家长是带着挑剔的眼光来参加家长会的。这就需要班主 任统筹兼顾，既要找到家长们关注的共同点，具有较强的问题意识和解决问题的有效方法，说 到家长们的心坎里去，让家长们体会到教师是从自家孩子的实际问题出发，切实为孩子着想； 又要充分展示作为一名班主任所具备的较强的组织管理能力，在分析问题和解决问题上的

3、专业 化品行，同时具有较为先进、合理的教育理念，并在操作层面能够把理念实践到教书育人中 去。因此，新生家长会对班主任和学校的重要性不言而喻。 先，要谨听学校领导的工作安排，和学校一贯的教育理念保持一致，以谦虚谨慎的态度接受校 领导和有经验的老教师的指导。接到家长会召开的通知后，德育处张主任就召集我们一年级组 的全体班主任开会，向我们传达了校领导对家长会的具体指示，以及工作流程和安排。从这个 基本理念出发，我们利用周末时间准备家长会发言的初稿，初稿由张主任统一审核，并做了极 为详细的修改，给了我们明确的指导建议。年级组长谢老师及时开年级组会，我们坐在一起共 同分析张主任的建议与意见，并统一了一年

4、级四个班家长会召开的思路，商议建议具体化的方 案，最后再从各班的具体情况出发准备发言第二稿，上交学校后形成定稿。 次，作为班主任，要对开学以来班级的具体情况进行较为详尽的梳理，包括班级管理 法和成绩、学生习惯培养的方式以及成果、学生取得的进步以及需要提高的方向，特别是后 者，作为刚入学的小学生，面临幼小衔接的问题，难免会呈现一些共同的现象，孩子们因年龄 小、刚进入陌生的环境，尚未养成良好的倾听习惯和书写习惯，在注意力集中方面存在待改进 的地方。作为班主任，应充分掌握学情，把握学生共同面临的一些困难，并积极寻求解决方案 和对策，以便在家长会上和家长们沟通交流，不仅会提升为师底气，而且拿出具体的解

5、决方案 与家长一起督促配合，一方面会取得家长的信服，另一方面也有利于学生顺利快速的成长，避 免多走弯路，让学生尽快适应小学的生活和学习。 后，多阅读一些如何成功开家长会方面的专业书籍，汲取经验，丰富自己的知识储备。在广泛 阅读的基础上，为了更好地了解孩子们在家学习和生活的状况，能更具针对性地给予指导，我 制作了一 3 班家长会调查问卷，包括选择题和文字题两大部分，内容有： “您每天都会过 问孩子的学习吗？ ”“您对孩子的教育方式 ”“孩子每天都有时间进行课外阅读吗？ ”“您的孩子 每天做作业的时间 ”“您的孩子在家做作业遇到困难一般是怎么解决的？ ”“您的孩子回家和您 谈学校的事情吗？ ”“您

6、觉得您的孩子最大的优点和最大的缺点分别是什么？ ”“您觉得您的孩 子最需要得到老师帮助的是哪些地方？ ”“您对孩子的期望是什么？ ”“请简要概括您的家庭氛 围和您的处世态 度。 通过问卷调查，增强对学生家庭学习情况、家庭教育氛围和父母育人态度的了解，今后更有针 对性地展开工作，找到适合每个孩子的教育方式和方法，以求班级全体学生共同成长进步。 、注重与各任课教师的沟通 为班主任，平日的一个工作重点是与其他各任课教师及时沟通，以较为全面地掌握学生在课堂 上的表现，以及习惯养成上的进展情况。与各科教师的沟通应贯穿整个教育教学工作中去，在 家长会前夕，更为细致地与各科老师沟通，一方面能与老师们共同分析

7、孩子身上出现的问题， 一起商讨较为有效的对策，以便与家长们沟通，得到家长的配合；另一方面，班主任也因此掌 握各科教学进度和教学情况，给家长们传达学科学习的具体要求，让家长较为容易地关注孩子 的全面发展，力求各科学习均衡，不出现偏废现象。 、与家长个别交流时的注意事项 长会不管开得多么热闹成功，总会有时间限制，当家长会即将拉上帷幕时，总有些家长意犹未 尽，感觉还有和班主任私下里沟通的必要。这时，主持家长会的班主任，从孩 发展的角度考量，应尽量满足家长们的需求。 里的私下沟通还是有别于家长会召开前后的个别沟通，之前或之后的个别沟通均是班主任了解 孩子具体情况后做了大量工作，有充分的思想准备，请家长

8、一起来共同解决问题。而现在的私 下沟通，家长是有备而来的，而且很可能会提出困惑他很长时间的教育难题，借此机会想得到 班主任的指导。作为班主任，特别是像我这样的年轻班主任，工作时间有限，经验不足，困惑 家长的教育难题也很可能同样是我们的困惑，因此这时候班主任应谨言慎行，不可贸然给家长 具体的建议，以免误导家长，给孩子教育带来负面影响，也丧失了为师的威信。 为班主任，不能以不懂装懂，可以巧妙地暂时搁置问题，待接下来寻求到较为合适的解决办法 后再与家长单独沟通，已达到育人的效果。 、家长会后应及时反思 思是进步的前提，古代有 “吾日三省吾身 ”，做事也常说 “三思而后行 ”，足见反思的重要性。 不管

9、家长会准备得如何充分，开得如何成功，难免会落下些许遗憾。会后及时反思，包括反思 成功之处和值得改进的地方，努力找到改进的方案，争取下次家长会不再犯类似的问题，以提 高家长会的质量和家长的满意度，从而提高家长对教师和学校的信任，更好地加强学校、家庭 间的联系沟通，为教育孩子这一共同目标迈进，形成强有力的教育合力！ gt; 小班家长会活动反思二：小班家长会反思 （ 839 字） 月 29 日，我班召开了本学期的家长会，有 27 名幼儿的家长参加了此次会议，这些家长除了 父母成员，有一部分家庭还让经常接送孩子的祖父母辈一起参加了本次会议，可以看出家长对 这次会议的重视程度。会议时间还没到，大家都来了

10、。 天我们家长会活动的主题就是谈小班幼儿的自理能力，一开始，我首先谈了我班幼儿的自理能 力的现状，小朋友之间的差距，然后请家长结合自己孩子的状况进行讨论。从幼儿自理能力包 括哪些？哪些是小朋友现阶段能掌握的，哪些有一定的难度？幼儿自理 力的发展对孩子成长有什么好处 ? 对幼儿的整体发展又有什么影响？等等。家长积极讨论，纷 纷发表了自己的意见和想法。吕远爸爸和潘鹏宇妈妈分别在会上作了精彩发言，他们从自己孩 子特点出发，谈了自己是怎样要求孩子的，发言得到了家长的阵阵掌声。 过活动，家长们知道了培养幼儿自我服务能力的最佳时期就是小班阶段，同时也是幼儿生活自 理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿

11、童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性 越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。明确了培 养孩子自理能力对孩子成长与发展的重要性，转变家长的教育观念和行为，也进一步地将以家 长会方式进一步促进家园合作。 之，这次活动成功地促进了家园之间的联系和沟通，通过与家长面对面的交流，我们对孩子及 其生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解；家长通过家庭教育经验的交流，了解了幼 儿间家长的教养情况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方 面的困惑。 幼儿园教育指导纲要明确指出： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作 的原则，争取家

12、长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 可见， 幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。在今后的 工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教 观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。 gt; 小班家长会活动反思三：小班家长会活动反思 （ 682 字） 0月19 日晚我班召开了本学期第一次家长会，有三十多名幼儿的家长参加了此次会议，可以 看出家长对会议的重视程度。但也发现家长的时间观念不是很强。周二我们就发布了家长会通 知，让家长提前知晓早做安排，可有十多名幼儿的家长推迟了 10

13、多分钟才到会场，导致会议 没有按时开始。针对这一现象结合家长送幼儿入园时间，我强调了家长也要注重培养幼儿的时 间观念。 们小二班新生多，所以问题也多。会议之前针对我们班的实际情况以及每个孩子的具体情况我 进行了分析、总结。力争让每位家长都能清楚了解幼儿的在园表现。把我们平常所做的工作详 细的介绍给家长，让让家长对幼儿园，对老师的工作有所了解，家长们 于我们的情况介绍都很认可。从家长们赞许的目光，友好的微笑，以及认真的倾听中可以看出 来，家长们确实有所触动，他们对我们的工作是认同的，支持的。会后好多家长留下来就孩子 的问题逐一向我们咨询，我和王老师也一一向家长作了汇报和说明。会后几天，家园互动的

14、话 题明显多了起来，同时我们的家长会也引起了家长对孩子教育等诸多问题的关注和重视。架起 了老师和家长，幼儿园和家庭之间沟通的桥梁。 顾这次家长会，也存在一些问题，第一：家长们需要从老师这里了解更多的孩子在园表现，这 是家长最为关注的，我们对孩子的关察以及在园情况的总经应该更细更具体。第二：针对孩子 生活中，学习中的一些小问题，家长们应该从老师这里得到一些好的教育经验。作为老师，我 应该加强自己的业务能力，多读书多看资料，更应从日常工作中总经经验，为家长排忧解难。 之，这是一次比较圆满的家长会，希望借助这次家长会的契机，让我们的家园互动越来越积 极，越来越好。 gt; 小班家长会活动反思四：小班

15、家长会活动反思 （ 540 字） 的一学期开始了，在九月九日我园统一组织安排了一次家长会。在这次家长会中，我主要向家 长介绍了我班 “多元智能主题活动的学期教育计划 ”，让幼儿在新的教育理念下茁壮成长，培 养孩子各方面能力的全面发展如：交往能力、解决困难的能力、主动探索求知欲等。并结合本 班特色及存在的问题与家长做了深入的交流与讨论。 家长会中，有一位家长向我提出 “如何在家中对小班幼儿进行数学方面的指导，培养孩子的逻 辑思维能力 ”，我向家长提出了我的见解。如：在孩子逛超市是与孩子讨论生产日期和保质 期；买菜时请孩子帮忙拿指定数量的菜（家长可以通过请孩子拿比自己拿的菜的数量多一个或 几个的活

16、动，培养孩子的加减法运算能力）；和孩子玩扑克牌（幼儿的数数能力是由形象地向 抽象的方向发展的，而扑克牌上数字与图形并存，家长利用扑克牌与孩子玩比大小、算十以内 的加减法等。）诸如此类最平常不过的生活、游戏活动中，发展孩子的数学能力。 这件事可以看出家长对孩子的早期教育还是较为重视与关注的。但同时也存在一些问题，如： 很多家长偏科，认为学好计算，汉语拼音就可以了，而忽视孩子交往能力、美术能力、音乐能 力。那么在今后的工作我会将逐步的帮助这部分家长了解各学科对孩子 篇二：小班家长会工作总结 班家长会工作总结 2011 学年度第一学期家长会工作小结 家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，

17、幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。 2011 学年度的上学期，我 们班全体幼儿在经历了半个学期的自理能力、常规、良好卫生习惯的培养后，有了怎样的变化 呢？新的学期开始了我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢？哪些工作需要家长和老 师积极配合呢？针对以上问题我们开展了本学期的家长会活动。 活动 中，我们向家长朋友们介绍了每位幼儿在上个学期的发展情况，以及本学期的班级情况和学习 目标。另外，本次活动的重点我们向家长朋友们介绍了主题活动，通过主题活动的介绍使家长 朋友意识到了家园配合的重要性。我们用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在 向幼儿提要求的时候也要做到

18、志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段 上都尽量不要发生分歧。家长朋友们也纷纷发表了自己的见解，许多家长表示自己由于工作繁 忙忽视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力。本学期我们还为家长朋友们制定了每月一期的 家长简报，让家长对幼儿每个月在园的学习，有了更系统、更全面的认识，家长们表示了深深 的谢意。最后，我们又和家长朋友们简单讨论了幼儿自理能力的培养，无论是老师还是家长都 意识到，幼儿生活能力的培养应该是一个长期的积累的过程，有待于在小班后期、中班乃至大 班连续不断的培养过程。 通过 本次活动的开展，我们使家长更系统的了解了我们的工作，使家长意识到了家园配合的重要性 以及发现

19、了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示 感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。 2011-12-2 篇三：托班家长会后反思 托 班家长会后反思 开家 长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼 儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交 给老师幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说： 家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼 儿。所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努

20、力，共同进步，为了同一个目标 共同奋进。为了让家长更加了解幼儿在园得情况，我们在 3 月 15 日晚上 4 点 00 在我们托一 班教室召开家长会，我班应到家长 28 人，实到家长 24 人，4 位家长请假。 在本 次家长会中，我和李老师、吴老师主要是做了以下几点的讲述： 一、 幼儿园基本情况：向家长介绍我们集团的一些情况，也是借着这次机会更好的宣传我们的幼儿 园。 二、 班级基本情况： 1 、我班这学期又来了两名新老师，重点介绍，让家长尽快熟悉这两位老师。 2、介绍本班幼儿人数情况， 三、 教育教学：介绍我园这学期引进的大地教学内容和我集团内部制定的一些教育教学。 四、 保教工作：通过严格执

21、行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。 五、 家园共育： 1 、家庭教育的重要性： 2 、父母如何帮助幼儿适应新环境， 3 、家长怎么办， 4、 孩子入园后出现的几种情况， 六、 家长工作：强调上学期本班出现的一些问题、和这学期家长需要配合的一些工作。 而且在家 长会期间都，非常认真的在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，我们更有信心把 孩子教育好。 通过 本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表 现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子 的目标。在这次家长会中，相信通过本次的交流活动，

22、更是有了家长们的信任与支持，我们的 工作会更上一层楼！ 篇四：幼儿园中班家长会反思 家 长会反思 开家 长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼 儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交 给老师幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说： 家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼 儿。所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标 共同奋进。为了让家长更加了解幼儿在园得情况，我们在 9 月 14 日晚上 6

23、点在我们中一班教 室召开家长会，我班应到家长 36 人，由于两名家长工作无人带孩子也无法参加家长会，因此 实到家长 34 人，2 位家长请假。虽然有两名家长未到，但班上所有家长还是十分支持本班工 作的能按时赶来参加家长会。 在本 次家长会中，我主要是做了以下几点的讲述： 、园内情况及计划的介绍，比如说说本学期家长都在讨论关于费用增长的问题，园内分月工作 计划的介绍。 班级情况及计划的介绍，比如班级情况和三位老师的介绍，班务计划和教学计划的重点讲解。 三、 保教工作，比如孩子平时吃饭喝水睡觉情况，为孩子带毛巾衣服剪指甲，入园离园带药晨检， 按时入园离园等。 四、 家长配合工作，比如强调入、离园时

24、间，接送卡、签到制的使用，孩子玩的时候视线不能离开 孩子，请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象，不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响 孩子的学习，请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，为孩子准备必备学 等等。其中我讲了个人很多平时观察的现象，比如在楼下玩的时候家长自顾自的聊天，比如家 园手册没有按时填写，学具不齐全孩子不平衡也没有用的只好借用别的小朋友的，比如没有认 真看我黑板上的重要通知头一天我写的家长会希望家长带一支铅笔和橡皮会后使用完作为孩子 的学具，结果有一半家长带了，少部分是忘记带了，还有个别是根本没有看通知等等各种现象 的分析及整改措施。 五、 家长分享育儿经验及互动，在这一项

25、环节，我是随机抽取家长来发言的，给了家长几个内容标 题，比如孩子的兴趣爱好我知道多少，孩子上幼儿园之后的变化，孩子在家的情况等五个内容 来讲一讲自己的个人观点，可是提问的时候没有家长自主发言，我就给家长观看了一段孩子午 睡的视频让家长思考，视频观看完后用击鼓传花的方式请了个别家长来发言，其中今年新转来 我班的刘靖雯的爷爷讲述的内容是根据孩子入园后和孩子在家的各种情况进行分析讲解的，他 提到孩子他们孩子很调皮在以前幼儿园的时候老师总是批评吓唬她，现在在我们班每天回家很 开心，老师也很负责每次给她换衣服隔毛巾，在家很宠的她等等，看的出爷爷是个很有知识的 人，讲的一番内容也很让家长认同，讲完后家长的

26、掌声很热烈。之后我们给每位家长发了便签 纸填写意见建议，我说道：无论家长有什么意见建议或者对我们班对我个人有任何不满都可以 写下来，我不会生气哦，家长都笑一笑，很认真的填写完交给我们，晚上回来我和闫老师也认 真看了，也综合了一下家长意见，也有许多家长都写的是感谢的话，我们也很开心。 议进行了约一个半小时，家长能等到最后我说完结束语离开，我很欣慰，通过本次家长会，又 促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加坚信了要做好本班工作，让家长也了解我 们的工作了解自己孩子在幼儿园里都做了些什么学到了什么。通过这次的交流，让我们双方都 有了管理孩子的目标。在这次家长会中，有了家长之间的经验交流，又让

27、 们听到了家长的肺腑之言，也很是感动。 综合 家长意见和会后需要我们老师去调整的归纳以下几点： 座位经常调整，我跟家长和孩子都讲过每周会调整一次座位，我们也会一直坚持每周一换座 位，前后和左右都会有所调动。 纠正孩子坐姿和睡姿，加强礼貌、礼仪和生活习惯、学习习惯的培养等，这个在课上我会 的进行规范讲解。 希望老师对孩子严一些，这个肯定会根据孩子情况和孩子的特点来进行教育的，该表扬的肯定 要表扬鼓励，做错事该批评的肯定也要及时批评纠正的。 四、 新手入园很多跟不上希望老师能多指导，这方面我也时常让新生来主动表现，让他们更加大方 更加善于表现自己，在班上不会觉得陌生，更快的融入我们这个集体，我也会

28、多表扬他们让他 们变得更加自信的。 五、 多培养孩子动手能力，家长会上给家长也看了今年我们的操作手册和配套的学具，家长反应还 不错，我也在班级计划中提到我们会加强孩子动手能力的，所以肯定会多开展这方面的教学内 容，让孩子的动手能力更强。 相信 通过本次的交流活动，有了家长们的信任与支持，我们的工作会更上一层楼！ 篇五：小班下学期家长会反思 班下学期家长会反思 班下学期家长会反思一：家长会后的反思 次到期末我们都会召开家长会，家长会可以让家长进一步了解幼儿园工作，增加家园沟通，交 流双方的教育经验和方法。开好家长会，与老师选择好主题，做好准备等有密切关系。家长会 上老师的语言技巧非常重要。下面我

29、就谈谈我的体会。 、全班参与，做好充分准备 开家长会前，我先打了一个本学期孩子表现情况的初稿。但是一个人的观察是不全面的，于是 我召集全班老师，一起来探讨本学期班上出现了哪些情况和问题，从护理方面，进餐，午睡到 教育方面。XX小朋友吃饭进步了，XM、朋友坚持性不够。X家长曾提到：为什么孩子回家 还要吃饭？是不是在幼儿园没吃饱？最近孩子在幼儿园学了些什么？? 我把大家一起讨论的 再归纳总结，还专门针对提出的问题做了简答。 、笑迎家长目光说话，容易产生共鸣 长会上，坐成一个大圆圈，所有家长都感到我的目光正注视着他们，他们会更加注意我的发 言，心理距离会与我更接近。如：我在会上感谢了谢季芯、李润柯等

30、、朋友的家长支持我们的 环境创设（他们每次出去玩都会带照片、资料等到幼儿园来与、朋友一起分享）。当我的目光 与他（她）们接触时，他（她）们会心的笑了。有了目光的交流，家长容易与我们产生共鸣， 同时，目光的交流也是我们了解家长内心世界迅速可靠的方法。如：家长交流自己育儿经验 时，我先环顾四周，当肯定哪位家长胸有成竹时，再请他带头，这样会使会场气氛活跃，不会 出现冷场局面。 . 根据孩子特点说话，容易使家长信服 敬的各位家长： 们好！ 学期又让我们相聚在一起，象这样能够把大家召集在一起，面对面的交流，甚至还能有足膝长 谈的机会也不是很多！所以每次家长会看起来是惯例或者说是我们常规性的一个工作，但我

31、尤 为重视，也格外珍惜！我希望把我在和孩子们朝夕相处中所看到的，听到的，感受到的和你们 共同分享，也希望把我在教育上的点滴心得呈现给你们，哪怕是对你们在教育孩子上有些微的 点醒和帮助，我也觉得非常值得和欣慰！ 们班的三位老师堪称老中青最优化的组合，通过半年的接触和了解，对我们工作的责任心，和 三位老师的业务能力教育水平，家长各自心中都应该有一杆标尺，我们所做的一切大家都是有 目共睹的。很高兴在上学期的家长问卷调查中，我班的家长满意度居于全园最高，感谢家长长 期以来对我们老师的信任和包容，对我们工作的理解和支持！记得我在第一次家长会就曾说 过：能有幸成为您孩子的启蒙老师是我们的一种缘分，我很珍惜

32、这种缘分！我希望能通过我们 的努力能带给孩子们一个最美好童年，也希望和家长能象朋友一样相处。本学期我们更是要把 每一个教育细节到位，注意面向全体，加倍呵护关爱每个孩子，力求做到对孩子，对家长，对 教育问心无愧！ 学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本 遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，使得幼儿在这些方面都得到了不同程 度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步 , 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快 地参加各项活动，基本适应了幼儿园的集体生活，每个孩子也都开始彰显出自己的个性。比 如： 奕宁、淡思睿、陈修语等小朋友喜欢唱歌，善于表演

33、 若珊，刘冬晨，谭云翊，王艺锦等小朋友上课专注，做事认真踏实； 启帆，房轩宇等小朋友虽然很好动，但是接受新知识快，求知欲强。 西惠，张登登，屈亿洋等小朋友动手能力强，喜爱绘画活动 傲凌小朋友对数、形的感知能力较强、反应快、注意力集中的时间延长了 子芮、徐子媛。等小朋友由原来的内向、胆小变得活泼开朗，敢于表达自己的意愿 铭泽、。等小朋友爱在同伴面前表现自己了，自信心明显增强 景轩、王昌御小朋友变的越来越懂得遵守规则了，活动中专注的时间也延长了 学期存在的不足：幼儿出勤率较低，特别是后期，这当然与天气有关，与孩子的年龄体质都有 一定的关系，但更多的则是家长的一种教养态度；我希望在新的学期家长能杜绝

34、三天打鱼，两 天晒网这种现象；不是病情严重等特别的情况不要随便就请假；另外我园医务室也申明，凡是 超出三天不入园的幼儿再次入园不得随便进班，先到医务室由医生问明原由，必要时还必须重 新到妇幼吧保健院重新体检，方能回班。所以家长不要无故请假给自己也造成些不必要的麻 烦。 3 名小朋友。实际幼儿 39 人，男 20 学期有一名幼儿因搬家接送不方便所以转园，但新增 人，女 19 人； 学期的教育重点： 1 继续进行常规培养： 在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、 厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，让幼儿知道什么时间该干什么事情，从小建立一种规则 意识，形成一定的纪律约束，养成做事有条不紊，有始有终的

35、好习惯； ，以省编教材为基本课程， 每月有不同的主题活动，也可根据幼儿的兴趣和季节变换的特点 适时的找到更好的主题开展教学，这六本书的内容一般放在上午，这学期书上的作业有些我们 可能会要求家长在家辅导完成，希望届时家长配合；下午开展以音乐为主的艺术教育活动和蒙 氏活动。培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿乐学爱学的学习兴趣。 区域活动：每天 9 点之前先吃完早点的孩子一般可以到活动区自由选择玩耍，或者到娃娃 家玩爸爸妈妈的角色游戏，或者看图书，或者玩玩具，在这个活动中可以培养幼儿相互交往， 相互协作的能力。 对家长在教育上存在的误区，今天借此机会谈谈我对有些问题的看法： ，关于幼儿手册每月我们会给

36、予孩子一个评价然后反馈给家长，同时交上来的时候还要家 长填写好一些栏目，我们要看到的不是 “感谢老师 “之类的客套话，而是你眼中的孩子是什么 样子的？近期的点滴表现，成长中的进步，不足，或者是写下一些日常生活中让你惊喜和感动 的事情，三言两语记录下来，其实是非常有意义的。首先它的现实意义是老师通过家长的笔墨 进一步了解了孩子；家长用心的填写实际上是对孩子教育的重视，这种重视的态度将直接影响 老师对你孩子的重视程度！其长远意义在于，等孩子长大回头来看自己成长的足迹，老师的话 语，爸爸妈妈的话语让她看到小时候的自己，勾起他对童年时代的美好的回忆，这些回忆会伴 随他一生。所以我希望家长在本学期配合我们