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文档简介
1、 攀枝花学院 panzhihua university学生课程设计(论文) 题 目:学生姓名: 00000 学 号:所在院(系): 数学与计算机学院专 业: 网络工程班 级: 2012级网络工程1班指 导 教 师: 秦振涛 职称: 讲师 2013年 6月 20 日攀枝花学院教务处制 攀枝花学院本科学生课程设计任务书注:任务书由指导教师填写。 攀枝花学院c及c+课程设计报告 摘要 本课程设计将实现一个简单计算器。其类似于windows附件中自带的计算器。这个计算器不仅实现了简单的四则运算功能,还实现了高级的科学计算功能,而且具有简洁大方的图文外观。它的设计按软件工程的方法进行,系统具有良好的界面
2、、必要的交互信息和较好的健壮性使用人员能快捷简单地进行操作。即时准确地获得需要的计算的结果,充分降低了数字计算的难度和节约了时间,对人们的生活有一定的帮助。在课程设计中,系统开发平台为windows 2000xp,程序设计设计语言采用visual c+,在程序设计中,采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。 关键词: 程序设计,计算器,mfc,按钮控件 攀枝花学院c及c+课程设计报告 目录 摘要 . 1 前言 . 21.1 课题背景. 21.2 课程设计目的 . 21.3 可行性分析 . 22 相关技术分析. 33 设计与实现 . 73.1 算法的实现 . 73.1.1 头文件 . 73.1
3、.2 取字符 . 73.1.3 运算的处理 . 103.2 计算器的结果测试 . 123.2.1 测试一 . 123.2.2 测试二 . 143.2.3 测试三 . 153.2.4 测试四 . 164 源程序代码 . 17结论 . 20参 考 文 献 . 21 1攀枝花学院c及c+课程设计报告 1 前言 简单计算器包括双目运算和单目运算功能。双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能,单目运算符包含正余弦,阶乘,对数,开方,倒数等运算。可对输入任意操作数,包括小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算。出现错误会给出相应提示,同时包含清除,退格,退出功能以及有与所有按钮相对应的菜单项。
4、1.1 课题背景计算器是日常生活中十分便捷有效的工具,能实现加、减、乘、除、开方、求倒数等简单运算的工具。要实现计算功能,可以用vc+的知识编写程序来解决此问题。该计算器大大的降低了数字计算的难度及提高了计算的准确度和精确度。该计算器使用非常简单和方便,对广大中小学生的学习有巨大帮助作用,也对在职人员的工作有点帮助作用。 1.2 课程设计目的在程序设计中,通过设计、编制、调试一个模拟计算器的程序,加深对语法及语义分析原理的理解,并实现对命令语句的灵活应用。在程序设计中,可以用两种方法解决问题:一是传统的结构化程序设计方法,二是更先进的面向对象程序设计方法。由于多个函数均需要访问某些数据,这些数
5、据常被设计为全局变量。而在面向对象程序设计中关键是如何将问题域中的实体(即日常所见的概念)抽取出来,作为c+程序中的类,而属性与行为作为类的两类要素通常是必不可少的,甚至还应考虑类必须满足的约束。 1.3 可行性分析本设计是简单计算器。日常计算机使用中,常常涉及到一些有关计算的问题, 2攀枝花学院c及c+课程设计报告一个小型的计算器软件变得非常有用,该校型计算器需要空间资源较少,对电脑其他程序的应用影响较小。它的设计按软件工程的方法进行,系统具有良好的界面、必要的交互信息和较好的健壮性;醒目美观的软件封面。使用人员能快捷简单地进行操作。即时准确地获得需要的计算的结果,充分降低了数字计算的难度和
6、节约了时间,对人们的生活有一定的帮助。 1.4 需求分析 本软件主要用于计算机windows 2000/xp以上版本的用户的使用,这次课程设计一般是实现简单计算器的功能。要程序能实现:加,减,乘,除,开方,倒数等运算功能;还要实现数据的输入,输出,计算,显示及程序退出等功能。另外还可以实现多种科学计算的功能,如:三角函数的计算,弧度与角度间的转换,对数指数的计算等等。 2 相关技术分析 如图是整个计算器的流程图,打开计算器程序,输入数据,调用输入数据子程序。子程序开始时m_num为零。按下数字按钮后,判断m_num的正负号,对其进行相关处理,然后在判断是否有小数点,处理后输出结果。回到总流程图
7、中,输完第一个操作数后,若按下双目运算符,则把m_num存入num2,按下输入第二个操作数并算出结果。若按下的是单目运算符,则直接对其处理得出结果。若按下清零,则m_num等于0.在运算中还要判断运算是否合法,以及结果是否超出显示范围,以做出相关提示,按下清零。算出后把结果保存至num2。若需用算出的结果继续运算则回到输入完第一个操作数后,若不需要则判断试否需要开始新一轮的运算,不需要则结束。它的设计按软件工程的方法进行,系统具有良好的界面;必要的交互信息;简约美观的效果。使用人员能快捷简单地进行操作。即可单机按钮进行操作,也可直接通过键盘直接输入。即时准确地获得需要的计算的结果,充分降低了数
8、字计算的难度和节约了时间,对人们的生活有一定的帮助。(1)包含的功能有:加、减、乘、除运算,开方、求倒数等功能13攀枝花学院c及c+课程设计报告(2)计算器上数字09为一个控件数组,加、减、乘、除为一个控件数组,其余为单一的控件。(3)给对话框添加菜单。(4)制定高级按钮控件,该按钮具有不规则的形状,可以根据用户鼠标的位置和单击状态的不同,显示不同的颜色3。(5)制定高级编辑控件,该编辑控件可以指定文(6)输入的原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个标签中。(7)实现对话框的扩展功能2。(8)计算功能基本上是用系统内部函数。(9)程序可以能自动判断输入数据的正确性,保证不出现多于
9、一个小数点、以0开头等不正常现象。 4攀枝花学院c及c+课程设计报告输入数据子函数n 图2.1 输入数据子函数流程图 5攀枝花学院c及c+课程设计报告图2.2 简单计算器总流程图6攀枝花学院c及c+课程设计报告3 设计与实现 3.1 算法的实现3.1.1 头文件首先对于一个程序的实现,我们需要运用很多的类,而对于我们的一个简单的程序来说,再编写一个类是很麻烦的。头文件可以定义很多宏定义,就是一些全局静态变量的定义,在这样的情况下,只要修改头文件的 /首先定义taken_value为enum函数,token_value为枚举类型,枚举了该语言中的各种终结符标记(token)值。name, num
10、ber,plus=+, minus=-,lp=(, rp=),7 end, mul=*, div=/, print=;, assign=,攀枝花学院c及c+课程设计报告; /中间所包含的就是枚举中的成员 定义: token_value curr_tok = print; /curr_tok:在get_token中设置,在expr、term、prim中的switch中使用。它表示的是当前读入的标记的类别,用来控制分类别的求值及其它处理。map<string,double> table; /number_value:在get_token中设置,在prim中使用。它表示的是当前读入数的字
11、面值。double number_value; /table:在prim中设置,在prim中使用。它表示的是已经读入的符号名对应数值,符号名可以增加,对应数值通过引用类型隐含地赋值。 string string_value; /string_value:在get_token中设置, 在prim中使用。它表示的是当前读入的符号名,用来在table中查找对应的数值。int no_of_errors; /no_of_errors:在error中设置,在main中使用。它表示的是已经发生的错误数量。 取字符的主代码: token_value get_token() /取字符,由程序中的get_toke
12、n函数实现,它完成程序的输入和词法分析。 char ch; /定义字符ch do if(!cin.get(ch) return curr_tok = end;/没有输入字符或者输入的为空,将8攀枝花学院c及c+课程设计报告返回值为curr_tok = end。 while(ch!=n && isspace(ch); /直到ch !=换行符时和返回值为switch(ch) case ;: case n: return curr_tok = print; /当ch得值为;或者n时,非零值时结束dowhile()循环。 返回curr_tok = print case *: case
13、/: case +: case -: case (: case ): case =: return curr_tok = token_value(ch); /当ch得值为*、/、+、-、(、)、=时, 返回值为 curr_tok = token_value (ch),即取出该值。 case 0: case 1: case 2: case 3: case 4: case 5: case 6: case 7: case 8: case 9: case .: cin.putback(ch); cin>>number_value; return curr_tok = number; /如果
14、输入的是数字字符及.时,就将运行花括号中的程序,cin.putback(ch)是将ch放回到输入流中去,后面可以直接读完整的数字,使输入数字时,能够保证输入的数字与想法相协调。并返回值curr_tok = number。 default: /由程序中map类型的table实现,用以保存程序的输入和词法分析。 if(isalpha(ch) string_value = ch; 9攀枝花学院c及c+课程设计报告 while(cin.get(ch) && isalnum(ch) string_value += ch; cin.putback(ch); return curr_tok
15、= name; /本段主要是对符号的输入,error("bad token"); return curr_tok = print; isalpha(ch)判断是否为中英文,若是,则返回非0值,否则,返回0值。3.1.3 运算的处理计算器的核心组成部分,它将对人们所输入的数字进行运算处理,将得到我们想要的结果。定义double expr(bool get);double prim (bool get); 在初始的时候get为真,根据不同的if()函数来判断,并将所要取的字符判断出来进行运算处理。代码如下: double expr(bool get); /加和减 double
16、prim(bool get) /处理初等项 if(get) get_token(); switch(curr_tok) case number: /运用switch函数,当case number;时,将把取符 case name: /首先运用map函数,对tablestring_value对应输入,并 double v = number_value; get_token(); return v; 号时输入的number_value的值赋给v,并将值返回。 将字符赋给double &v;if输入的字符与枚举列表中的assign一样的,即expr 10攀枝花学院c及c+课程设计报告(tru
17、e)为+,并将字符返回v。 用。 double term(bool get) /乘除运算 case minus: /把v设置为 tablestring_value的引用;if输入的字符double &v = tablestring_value; /把v设置为 tablestring_value的引if(get_token() = assign) v = expr(true); /如果所获得的字符与枚举return v; 中的assign即加号符号相同,则expr为真,运行加法运算。 与枚举列表中的minus一样的,即-prim(true)为-,并将字符返回v。 default: ret
18、urn error("primary expected"); double e = expr(true); if(curr_tok!=rp) return error(") expected"); get_token(); /重新取字符 return e; return -prim(true); / case lp: /如果函数满足lp,则返回到error函数。 double left = prim(get); for(;) switch(curr_tok) case mul: left *= prim(true); /在prim函数中去乘以left b
19、reak; if(double d = prim(true) /同理,是为除 11 case div:攀枝花学院c及c+课程设计报告 left /= d; break; return error("divide by 0"); return left; default:double expr(bool get) /加减 3.2 计算器的结果测试 double left = term(get); for(;) switch(curr_tok) case plus: left += term(true); break; left -= term(true); break; re
20、turn left; case minus: default:3.2.1 测试一输入“90.5”,“-”,“60.7”,“+”,“2.36”,“ =”,运算结果32.16,与实际结果相同。12攀枝花学院c及c+课程设计报告 13攀枝花学院c及c+课程设计报告 3.2.2测试二输入“910”,“/”,“10”,运算结果为91,与实际相符。 14攀枝花学院c及c+课程设计报告 3.2.3 测试三输入“3”,“*”,“6”,“*”,“2”。计算结果为36,与实际结果相同。 15攀枝花学院c及c+课程设计报告 3.2.4 测试四输入“9”,“/”,“3”,“+”,“5”,“-”,“2”,“*”,“1”
21、得,运算结果为6,与实际结果相同。 16攀枝花学院c及c+课程设计报告 4 源程序代码 #include <iostream>#include <map> #include <string> #include <cctype>using namespace std;enum token_value name, number, end, plus=+, minus=-, mul=*,div=/,print=;, assign=, rp=), ;token_value curr_tok = print; map<string,double>
22、; table; double number_value; string string_value; int no_of_errors;double error(const string &s) no_of_errors+;cerr<<"error: "<<s<<endl; return 1; token_value get_token() /取字符 char ch; do 17end;if(!cin.get(ch) return curr_tok =while(ch!=n && isspace(ch); swit
23、ch(ch) case ;: case n:return curr_tok = print; case *: case /: case +: case -:lp=(,case (: case ): case =:return curr_tok =token_value(ch);case 0: case 1: case 2: case 3: case 4:case 5: case 6: case 7: case 8: case 9:case .: default: if(isalpha(ch) string_value = ch; while(cin.get(ch) &&cin.
24、putback(ch); cin>>number_value; return curr_tok = number;攀枝花学院c及c+课程设计报告isalnum(ch) string_value += ch;double e = expr(true); if(curr_tok!=rp) return error(") cin.putback(ch); return curr_tok = name;expected");error("bad token"); return curr_tok = print; double expr(bool ge
25、t); /加和减double prim(bool get) /处理初等项if(get) get_token(); switch(curr_tok) case number: double v = number_value; get_token(); return v;case name: double &v = tablestring_value; if(get_token() = assign) v = expr(true);return v;case minus: return -prim(true);case lp: 18get_token(); return e;default
26、: return error("primary expected"); double term(bool get) /乘除 double left = prim(get); for(;) switch(curr_tok) case mul: left *= prim(true); break;case div:if(double d = prim(true) left /= d; break; return error("divide by 0"); default:return left;double expr(bool get) /加减 double
27、 left = term(get); for(;)攀枝花学院c及c+课程设计报告switch(curr_tok) case plus: left += term(true); break;case minus:left -= term(true); break; default:return left;int main() table"pi" =3.1415926535897932385;table"e" =2.7182818284590452354;cout<<"please input your string to calcul
28、ator:"<<endl;while(cin) get_token();if(curr_tok = end) break; if(curr_tok = print) continue; cout<<expr(false)<<endl<<"please input your string to calculator:"<<endl;return no_of_errors; 19 攀枝花学院c及c+课程设计报告 结论 经过多番测试,得出结论为设计的计算器能够完成功能描述内容中的全部功能。经过1个星期的vc+课
29、程设计,我在老师和同学的共同帮助下,顺利完成该课程设计,收获很大。正所谓“纸上谈兵终觉浅,觉知此事要躬行。”所以在本学期课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对c+程序设计的掌握,而且还及时、真正的做到了学以致用。主要是以下几点。基本功要过硬。不能马虎经常犯犯小错误。提高自己找错纠错能力,通常错误总是那几种,多练习就熟练了。要善于查找资料提高自己的资料查询能力,要善于利用网络来获得知识,获得帮助。开始着手程序设计时,有些功能感觉无从下手,都不知道要干什么。这些问题只要找到相关的资料就会得到提示从而理解所要解决问题的大致方向。有了明确的目的,就可以发挥自己的头脑来完成它了。要善于思考。程
30、序中有些实现难点和最初完成程序时免不了的许多不足就需要自己根据代码认真思考来解决。只有这样才能纠正程序的不足并使其更加人性化。这次课程设计让我学到了很多,不仅是巩固了先前学的c+程序设计知识,而且也培养了我的动手能力,更令我的创造性思维得到拓展。希望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些! 20攀枝花学院c及c+课程设计报告 参 考 文 献 1 揣锦华.面向对象程序设计与vc+实践.西安电子科技大学出版社,20052 张建宏,汤练兵,马德骏.计算机程序设计基础-c语言程序设计.科学出版社,20063 陈清华.visual c+课程设计案例精选与编程指导.东南大学出版社,20044 谭
31、浩强,c+程序设计(第二版),清华大学出版社,2011 21 蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃
32、蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄
33、螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅
34、蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈
35、蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀
36、螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃
37、蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄
38、蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆
39、螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿
40、薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀
41、蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄
42、螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅
43、薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆
44、蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀
45、袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁薂膀羅蚀薁袀芀薆薀羂肃蒂蕿肅艿莈蕿螄肂芄薈袇芇薃蚇罿肀蒈蚆肁芅莄蚅袁肈莀蚄羃莄芆蚃肅膆薅蚃螅莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀芃螀肂膃薂蝿螂羆蒈螈羄膁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆螆袈肂薄螅羁芈蒀袄肃肁莆袃螃芆节袂袅聿薁袁肇芄薇袁膀膇蒃袀衿莃荿蒆羁膆芅蒅肄莁薃蒅螃膄葿薄袆荿莅薃羈膂芁
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