影视动画专业建设项目

1、薇螈莆蚃袆袇肆蒆螂袆膈肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅

2、膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿

3、肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆

4、芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀

5、膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅

6、羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿

7、膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃

8、肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇

9、艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄

10、肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿

11、羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃

12、膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇

13、肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁

14、芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆

15、肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀

16、莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇

17、膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁

18、羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅

19、芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀

20、肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄

21、莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈

22、膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅

23、羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀

24、节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄

25、肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈

26、芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁蒁薃螇艿蒀蚆羃膅蕿螈螆肁薈蒈羁羇薇薀螄莆薇螂肀节薆袅袂

27、膈薅薄肈肄膁蚇袁羀膀蝿肆芈芀葿衿膄艿薁肄肀芈螃袇肆芇袅螀莅芆薅羅芁芅蚇螈膇芄螀羄肃芄葿螇罿莃薂羂芈莂蚄螅膄莁袆羀膀莀薆袃肆荿蚈聿羂莈螁袁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂蒆蚅肅羈蒅螇袈芇蒄蒇蚁芃蒃虿羆 中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设方案影视动画专业福建信息职业技术学院目录影视动画专业建设方案1一、人才需求与建设基础1（一）行业背景1（二）人才需求2（三）建设基础2二、建设目标3（一）总体建设目标3（二）具体建设目标4三、建设主要内容6（一）校企合作体制机制建设6（二） 人才培养模式改革9（三）课程体系与课程建设10（四）师资队伍建设27（五）校内外实训与实习基地建设29（六）专业群建设36（七）服务

28、能力建设39（八）职业教育体系框架建设40四、建设进度与预期成果40（一）预期成果40（二）进度安排41五、资金预算45影视动画专业建设方案项目组组长： 张秀玉 副教授 传媒艺术系副主任项目副组长： 刘向晖 讲师，flash动画设计师，影视动画专业主任项目组主要成员：林 勇 副教授，广告设计与制作专业教研室主任唐一鹏 信息系统监理师、讲师，数字媒体专业教研室主任黄晓风 动画导演、二维动画设计师， 福建省三奥信息科技股份有限公司动画总监黄炳峰 教授，福建师范大学美术学院副院长张义华 三维动画设计师，福州华冠动漫信息科技有限公司副总裁黄旭东 副导演，福建省育港信息科技有限公司技术总监林道贵 讲师，

29、实训中心主任一、人才需求与建设基础（一）行业背景近年来，我国文化产业发展迅速，每年年均增速保持在20%以上，呈现蓬勃发展态势。数据显示，2010年，全国各省文化创意产业平均增加值占全省gdp比重10%左右，已成为当地名副其实的战略性支柱产业。目前，已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体，内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版等多个领域，涉及计算机、影视、娱乐、传媒、教育等多行业的产业集合，更被称为是21世纪知识经济的核心产业，是继it产业后又一个经济增长点。影视动画产业是文化创意产业的重要组成部分，亦是核心产业之一。与几年前中国动漫市场中

30、85%以上都是外国动画片的情形形成鲜明对比的是，近年来国产动画片的数量已经占据国内动漫市场的半壁江山，这意味着原创动画生产企业的实力正在不断壮大。2010年10月，中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议明确提出，未来五年要“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”。2011年7月，福建省“十二五”文化改革发展专项规划中提出了一批重大文化建设项目，其中海西动漫创意之都、海峡(永泰)影视文化创意产业基地等一批重点项目榜上有名。福建省动漫游戏产业发展规划（20102012 年）指出：到 2012 年，全省动漫游戏产业总收入达到 100 亿元，建立福州、厦门国家级动漫(动画)游戏产业基地

31、；形成 5 家以上有实力、上规模、核心竞争力强、在全国有一定影响力、年销售收入达 1亿元以上的动漫龙头企业。福建省海峡西岸经济区的确立，与台湾动漫业的产业对接，为动漫产业在福建的发展奠定了厚实的基础与独特的条件。作为省会中心城市的福州，更是因为中国动漫领军企业网龙（中国）公司在此落户，成为福建发展动漫游戏产业主力军，带动福建动漫产业快速发展。（二）人才需求动漫产业在中国被称为“21世纪最有希望的朝阳产业”，呈现井喷式发展的态势。动漫产业的高速发展形成对动漫专业各层次人才的旺盛需求，造成全社会动漫专业人才的储备极度匮乏。据行业数据显示，2010年全国影视动漫人才总需求量达80万人，游戏动漫人才总

32、需求量也在35万人左右。人才缺口数目庞大，至于创造型人才更为稀缺。业内人士介绍，目前国内 cg行业人才缺口仅影视一项就将达到15万，如果加上视觉特效、网页设计、建筑巡游等行业， cg人才缺口将达百万以上。福建省是全国最早开始介入游戏动漫产业的省份之一，也是最早引进台资企业进行动漫代工的省份之一。目前，省内重点扶持建设两个动漫产业园（福州软件园、厦门软件园二期动漫产业园），现已投入资金约5个亿，入驻企业30余家，其中30为台资企业，如台湾的西基、青禾，随着两岸文化与产业交流的进一步加强，还将有大量的台湾动漫企业与院校进入产业园。经专家测算，我省现有动漫从业人员不足10000人，如果福、厦两处产业

33、园所有的动漫企业正式进入运行至少需要30000个高职操作技能型动漫设计人才，而在上岗后就能够熟练生产的应用型动漫人才更是少之又少。因此加快培养动漫产业紧缺型人才，能紧扣动漫专业教育的特点和动漫企业用人实际需求，培养我国动漫产业一线技术应用型人才是当前高职教育当务之急。通过社会调研,社会对影视动画专业的学生首先要求其有较高的思想品德和良好的职业道德，在具有必备的影视动画创作的基本理论和基本知识的基础上，重点掌握从事影视动画设计及制作领域实际工作的基本能力和基本技能，具体包括：艺术设计基本能力、影视动画设计能力、影视动画创意与制作能力、操作设计类软件能力。另外，学生还要有良好的心理素质、敬业精神、

34、团队意识、沟通和协调能力、一定的岗位再学习能力。本专业面向海峡西岸经济区，培养企业基层一线高素质技能型影视动画专业人才。主要从事动画原画绘制、角色设计、动画场景设计和绘制、二维和三维的动画制作与设计和影视广告设计与制作等相关职业岗位。（三）建设基础1、现有基础(1)专业的设置与规模影视动画专业成立于2007年8月，与广告设计与制作专业、多媒体设计与制作（数字媒体）专业共同构成传媒艺术系专业体系。培养方向分为二维动画、三维动画、影视后期、游戏美工、影视广告等。2010年，本专业与台湾龙华科技大学达成闽台联合培养计划，共同建构两岸动漫人才培养模式。本专业现有学生209人，闽台联合培养27人。(2)

35、专业师资队伍状况 我院影视动漫专业现有专任教师12人，副高以上职称教师2人，占教师比例的16%；有硕士学历9人，在读硕士1人；具有双师素质的8人，占80%，还聘请了9名企业专业技术人员担任兼职教师，指导学生的专业实训与实习指导工作。(3)专业实践教学条件校内实践教学条件基本能满足专业教学要求。学院重视影视动画专业实训基地的建设，近一年经过企业合作与自筹资金230多万元建设育港动漫工作室、华冠游戏工作室、三奥动漫工作室漫等6家实训基地，现有实验、实训场地1700平方米，为实现“三段立体式”人才培养模式的实施奠定了基本条件。现有福建育港信息科技有限公司、福建省三奥信息科技股份有限公司、福州华冠动漫

36、数字科技有限公司等8个校外实训基地，广泛开展动画设计与制作岗位职业技能训练和顶岗实习。2、存在的不足(1)在工学结合人才培养模式改革和基于工作过程的课程体系建设中，教学改革虽然已经全面展开，但是改革的深度和广度还不够，有待进一步深化；(2)校内实训平台还不能很好地适应影视动画行业快速发展、不断更新的需要；生产性实训基地建设还需要进一步加强；(3)影视动画专业创办时间较短，教师队伍相对年青，教学团队中有丰富企业经历的教师比例不高；(4)与企业合作开发的工学结合的特色课程不多。二、建设目标（一）总体建设目标影视动画专业将紧紧围绕福建省动漫游戏产业，依托海峡文化创意产业基地、福州动漫产业基地，建立健

37、全政企校深度融合的体制机制，不断探索校企合作培养模式，建立校企合作的长效机制。扩建与动漫游戏产业发展相适应的校内外实践基地，创建“校中厂”、“厂中校”实习实训基地，促进专业与产业对接；深化“三段立体式”的人才培养模式，即实现“基础培养阶段生产熟练期阶段顶岗实习期阶段” 的渐进式人才培养模式，促进课程内容与职业标准对接；组建一支教学理念领先、教学和实践能力突出、专兼结合的双师结构教学团队，进一步构建基于工作过程的系统化课程体系，促进教学过程与生产过程对接；进一步拓展影视动画专业“美术绘画与计算机技术”的技能培养方式，推进人才教育评价模式改革，完善“双证书”制度，促进学历证书与职业资格证书对接；做

38、好中高职人才培养衔接建设，创建影视动画专业资源库，提高资源共享力，提高社会服务能力，促进职业教育与终身学习对接。力争通过年努力，把影视动画专业办成在全国有一定影响，能起引领辐射作用，具有示范性和品牌效应的拳头专业，成为全省及海西地区动漫人才培养基地。（二）具体建设目标、建设政企校合作体制机制在政校企联盟的学院理事会管理体制下，建立健全系部产学研合作指导委员会，各专业建立校企合作专业建设委员会。以影视动画专业建设委员会为核心，建立健全政企校三方合作模式，推进政企校合作体制机制建设，带动专业群中其他专业建设。与海峡文化创意产业基地（福建省时代华奥动漫有限公司）、福州动漫产业基地(福建育港信息技术有

39、限公司)等紧密结合，坚持“互利共赢，企业优先”的校企深度融合原则；引进行业标准和企业真实工作项目，引导和激励教师主动为企业和社会服务，实现“生产服务教学，教学推动生产”互利共赢的合作效果。、人才培养模式改革以区域产业发展对人才的需求为依据，从区域产业结构的调整、支柱产业的结构出发，促使高职影视动画专业结构与区域文化创意产业结构相对接，实现专业与产业无缝对接。明晰影视动画专业目标，即培养面向影视制作公司、动画制作公司等多媒体产品开发领域的企事业设计制作类单位，从事二、三维影视动画设计、多媒体设计类工作制作，可从事工作岗位有：二、三维动画设计、插图、影视动画作品的编、摄、数码多媒体作品制作、影视后

40、期特效制作、编辑等工作，具有职业生涯发展基础，德、智、体、美全面发展的高技能复合型人才。深化“三段立体式”的人才培养模式，即实现“基础培养阶段生产熟练期阶段顶岗实习期阶段”渐进式人才培养模式，让学生自始至终在“学中做，做中学”中掌握相关专业知识和操作实践技能，最终实现了人才培养与社会需求的零距离对接。3、课程体系构建与课程建设通过校企深度合作，与企业（行业）共同制订专业人才培养方案，共同实施教学过程、共同研发专业教材、共同搭建学生就业服务平台的人才培养机制，构建课程体系和企业的生产过程对接，实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求相契合，完成专业课程内容与职业标准对接；推行“双证书”制度，保

41、证学生学成毕业，学历证书与职业资格证书两两对接。夯实影视动画专业在职业成长规律中的“美术+技术”技能培养，重点抓好二维动画制作、三维动画造型、三维动画灯光材质表现与渲染及影视动画创作、毕业设计实训等与职业成长有密切关联的专业骨干课程建设。2年内建设 1门省级以上精品课程，3门院级精品课程。同时建设1个生产项目模拟实训资源库、建设1个多媒体课件库、与企业合作开发工学结合的教材5本，生产项目实训教程自编教材1本。4、共建与扩建校企合作的校内外实践基地校企合作实践教学基地是创新教育，培养创新人才，确保教学质量和人才培养质量重要阵地。通过与福建省时代华奥动漫有限公司、福建育港信息科技有限公司等企业紧密

42、合作，以人才培养、职业培训、技能鉴定、技术服务为纽带，引入企业先进设备、技术人员、技术标准与管理规范，与学院设备、师资进行整合，共同创建“校中厂”、“厂中校”实习实训基地。在原来“影视动画学习工厂”式的校企合作生产制作中心实践条件基础上，新增二项重点项目，包括：apple影视后期编辑与制作实训室、虚拟与动画技术应用基地，争取建设成为福建与海西地区动漫人才培养和孵化基地和高职院校师生动画创作、创业的乐园以及业内职业人才培养基地。在现有家的基础上新增家校外实训基地，充分利用企业先进设备、技术、兼职教师和企业文化等资源，营造真实的工作情景和职业教育氛围，完成学生顶岗实习与生产性项目实训。5、建设师资

43、队伍开展教师下企业培训制度建设，推动学校与企业共同开展教师培养培训工作。在优秀企事业单位建立专业教师实践基地，安排骨干教师定期下企业，通过积累企业工作经历，能在企业（行业）中发挥作用。同时积极引进生产一线具有一定实践经验的兼职教师承担相应比例的教学任务，建设专兼结合专业教学团队。在学校建立名师和技能大师工作室，加强青年教师培养，发扬传、帮、带作用，突出教学团队的梯队建设，形成数量充足、结构合理、德技双馨的专业教学团队。年内，选拔培养2名专业带头人，培养3名骨干教师。招聘2名硕士研究生， “双师”素质教师达100%以上。遵循“不求所有、但求所用”的原则，聘请具有副高以上职称的专业人员和有实践经验

44、的企业生产一线技术人员兼职任教，年内兼职教师人数达到30名，专、兼职教师专业实训承担课时数比例达1：1。6、带动专业群建设以影视动画重点专业建设为契机，在政企校合作体制机制、人才培养模式、课程体系、课程、师资队伍和实训基地等方面建设经验的基础上，全面带动广告设计与制作、多媒体设计与制作（数字媒体）等专业建设与发展，实现改革成果的共享。在建设期内，专业群培养和引进专业带头人3名，聘请企业专业带头人3人；培养和引进骨干教师名，聘请企业骨干教师6名；建成4门优质核心课程；不断完善相应的实训基地，形成群体优势，做到资源共享，提高为社会和企业服务的综合能力。7、职业教育体系框架建设针对区域文化创意产业发

45、展需求，探索并编制中等和高等职业教育相衔接的专业教学标准，为技能型人才培养提供教学基本规范。促进中、高职专业、课程体系、课程内容等的衔接在接口上有更强的相容性、衔接性。同时与福建相关高校建立专升本对接专业、课程体系等。在建设期内，中高职衔接学生人数占总专业人数达30%，专升本学生人数占总专业人数达10%。8、加强社会服务能力建设为满足社会多样化发展需求，增强社会服务能力建设，创建“五大模块”为基础的影视动画专业资源库：一是课程教学资源模块，汇集精品课程、网络课程建设与网络资源整合，提供跨专业、跨领域的知识共享；二是社会培训模块，推进社会人员培训与资格证考核服务；三是中职与高职学习对接模块，促进

46、中职学生升入高职学习的“知识+技能”结构对接，同时促进中等和高等职业教育人才培养评价机制的有效衔接；四是企业员工技能提升模块，建立企业与学校的密切联系；五是形成终身教育的职业能力拓展模块，提供终身学习服务，实现职业教育与终身学习对接，为已毕业学生的能力再提升提供学习平台与条件。专业同时开展面向企业的科研资源的服务，通过影视动画专业“虚拟与动画技术应用基地”、 “apple影视后期编辑与制作实训室”的开放，搭建校企合作的互动平台，促进职业教育的深度融合与广泛开展。计划在建设内，每年培训和技术鉴定1000人日以上，每年技术生产服务收入达10万元以上。三、建设主要内容（一）校企合作体制机制建设在政校

47、企联盟的学院理事会管理体制下，与企业、行业深度融合，建立健全系级产学研合作指导委员会，建立校企合作专业建设委员会，通过与依托海峡文化创意产业基地(福建省时代华奥动漫有限公司)、福州动漫产业基地(福建育港信息科技有限公司)等企业紧密合作，使校企合作在体制机制上得到保障，实现校企双赢。校企合作组织结构图如图3-1-1所示。图3-1-1校企合作组织结构图校企合作根据“互惠互利”的原则，双方通过友好协商，对各自的职责与权利以协议文件的方式作了明确规定。如，共同成立了产学研合作指导委员会，确立组织机构和人员，双方共同制定人才培养方案、共建实训基地、互派师资、共同开展培训认证、共同开发教材、共同制定校企合

48、作制度等。1、建立健全产学研合作指导委员会按照学院的“学院-系-专业三级校企合作体制架构”设计，系部与行业企业、教育专家等共同组建产学研合作指导委员会，每年定期召开会议，制定系部发展规划、师资队伍培养计划、实训基地建设方案等，通过行业引领，实现人才培养方案与岗位职业要求对接；企业参与，有效进行教学内容更新与企业技术同步更新对接，以“校中厂”、“厂中校”建设为抓手，通过“校中厂”，把企业引入校园，项目引入实训，工程师引入课堂；通过“厂中校”，教师和学生进入企业，教学进入现场，建立起系一级的校企合作办学的创新机制。2、建立校企合作专业建设委员会按照学院的“学院-系-专业三级校企合作体制架构”设计，

49、广告设计与制作、多媒体设计与制作（数字媒体）等专业分别成立由企业专家、专业带头人、校友代表等组成的校企合作专业建设委员会，探索校企合作的体制机制建设。校企合作专业建设委员会下设不同的校企合作工作组，负责校企合作中具体工作的落实。如专任教师与兼职教师共同结对子，组成课程小组，负责具体专业课程的教学实施，负责学生实务专题的制作及顶岗实习指导等工作。在建设期内，影视动画专业业建设委员会与海峡文化创意产业基地(福建省时代华奥动漫有限公司)、福州动漫产业基地(福建育港信息科技有限公司)等企业为抓手，扎实推进校企合作体制机制建设的各项工作。3、建立“校企融合、互惠共赢”的校企合作教内外实训基地以海峡文化创

50、意产业基地(福建省时代华奥动漫有限公司)、福州动漫产业基地(福建育港信息科技有限公司)等企业建立校企合作校内外实训基地为平台，下设教学部、社会服务部、技术研发部和实训基地；选派专人参与学院日常运行；引进企业技术骨干和能工巧匠参与教学部、社会服务部和技术研发部的管理，与行业企业共同建立“校中厂”、“厂中校”实习实训基地。深化基于校企共同体的工学结合人才培养模式改革，企业根据岗位职业资格标准共同参与制订、修改、执行合作教学计划以及人才培养；学校依照企业标准共建实训基地，把企业文化、规章制度引入实验实训室；形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。教学部为校企双方共同合作开

51、展一系列教学工作对接，主要开展的工作有，企业配合学校做好学生的专业技能认证，同时指导校企合作工作组对教师下企业挂职锻炼做好衔接协调工作，融合企业资源，通过校企双方共聘共管，聘任一批行业企业专业人才和能工巧匠作为兼职教师。社会服务部为校企双方共同合作挖掘开拓教学资源服务功能并使之发挥社会和经济效益，主要开展的工作有，企业指导校企合作工作组并配合学校做好学生顶岗实习校企对接会，使学生能在岗位实习过程中，职业技能和职业道德能得到全面提升，形成社会效益，同时为企业开展在职人员的培训、生产技术服务，形成经济效益。技术研发部为校企双方共同合作开发教学科研项目，主要开展的工作有，协助教学部做好基于工作过程系

52、统化课程资源的建设，专兼职教师共同开发科研项目，为企业提供技术服务。影视动画实训基地为校企双方共同合作完善“校中厂、厂中校”实训基地建设，主要开展的工作有，定期调研，关注专业发展的趋势，把握新技术潮流，为实训基地建设论证会收集第一手资料，同时参与“校中厂”实训基地的设备更新，配合社会服务部开展对外培训工作。4、以合作企业为纽带，全面拓展高技能人才培训利用企业大学在实训设备、培训教师、培训教材和教学手段等各方面的优势资源，共同开展员工培训、企业证书认证和就业合作，探讨联合开展中高职对接成人教育，双方在人才培养、师资队伍建设、课程开发、教材编写、实训基地等多方面优势互补，互相促进，每年开展专项培训

53、100人次。合作企业负责选派优秀的培训专家参与专业课程和实践的教学工作，提供部分实训设备、培训教材、职业岗位认证；企业享有优先选择培训学员就业、员工免费培训、员工优先参加成人学历教育、培训认证收入分成等权利。学校负责教学组织管理，提供教学场地和部分实训设备，选派优秀的教师参与教学工作，学校享有在校学生免费培训、教师免费进修、培训合格学生优先就业等权利。5、建立健全校企合作规章制度、经费保障机制通过二年建设，完成系级校企合作体制机制创新，形成工作手册、文件汇编、组织机构、管理制度及规章制度。实现专业和企业人才共育、师资互动、基地共管、风险共担、成果共享的校企深度合作的典范。项目建设配有专项经费保

54、障校企合作体制机制建设，见表3-1-1。表3-1-1 校企合作体制机制建设经费一览表校企合作体制机制建设经费一览表序号建设项目完成时间建设经费（万元）责任人中央财政投入地方财政行业企业投入学院自筹合计20122013小计20122013小计20122013小计20122013小计学校企业1系级产学研合作运行机制建设20132131120001127林道贵黄晓风 2专业建设委员会运行机制建设20131121120000004林道贵张义华3公共服务平台体制机制建设20131121120000004林道贵黄旭东总计43733600011215（二） 人才培养模式改革本专业开展“三段立体式”人才培养模

55、式改革。围绕培养影视动画技术与艺术相结合的高技能人才的目标，依托企业形成校内与校外的互动训练交流基地，引进企业生产项目贯穿培养过程，建设“影视动画学习工厂”式的校企合作生产制作中心。以学生为主体，以就业为导向，以能力为本位，以市场急需人才为目标，准确定位和全面调整影视动画设计课程体系。依照生产制作过程，将课程体系分为新三段：基础培养阶段，生产熟练期阶段，顶岗实习期阶段。第一阶段，将基本专业知识的传授融合到模拟生产环境的学习型生产中，形成“虚境-真项目-假做”（模拟环境-真实生产项目-模拟生产环节）实训模式；第二阶段，将模拟的生产部门结构转为准生产部门，课程知识点适配到每个生产环节中，形成“虚境

56、-真项目-真做”（模拟环境-生产性较缓的项目-有产值地生产）实训模式；第三阶段，学生进驻企业环境，直接参与企业的项目生产，进入“实境-真项目-真做”（企业生产环境-高强度生产项目-生产产品）的顶岗实习阶段，完成“订单式”培养过程。“三段立体式”人才培养模式的实施过程：（1）第一段基础培养阶段。以理论课与实践课相结合的模式传授基本专业知识，企业在工作室平台中参与实训；引进生产完成的项目，与企业共同构建项目制作团队，由指导教师及企业技术骨干任部长，组建各相关生产部门（准备生产部门），学生任助理或成员（模拟员工）。开展模拟生产真实环境的学习型生产，形成“虚境-真项目-假做”（模拟环境-真实生产项目-

57、模拟生产环节）实训模式，将知识点融合到实际生产环节中；（2）第二段生产熟练期阶段。在第一段基础上展开“虚境-真项目-真做”（模拟环境-生产性较缓的项目-有产值地生产）实训，将模拟的生产部门结构转为准生产部门，将模拟员工转为预备员工，投入企业工期较缓，中等难度的生产项目展开生产型学习。企业技术人员对全程项目监督和指导，课程知识点适配到每个生产环节中，学生的职业能力得到整体的提高，基本符合企业的要求；（3）第三段顶岗实习期阶段。将第二段延续2-3个月，作为顶岗的过渡期； 之后，学生进驻企业环境，直接参与企业的项目生产，进入“实境-真项目-真做”（企业生产环境-高强度生产项目-生产产品）的顶岗实习阶段，在此阶段完成“订单式”培养过程，企业直接可以得到符合企业要求的“熟练工”，缩短了技能培养与全面素质培养形成的周期。这里工作室的角色演变成为 “影视动画学习工厂”，成为课程学习与企业技能训练的平台。“三段立体式”培养模式（图3-2-1）。图3-2-1 立体型职业能力培养模型（三）课程体系与课程建设1、 专业结构与课程体系针对区域经济、社会发展的要求，培养区域内文化创意产业需