从现在开始(11)

1、从现在开始教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情。2、懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支 持和拥护。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情。教学难点懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和 拥护。教学过程：一、复习导入。1、这节课，我们继续学习第21课一一齐读课题从现在开始。森林“万兽之王”选举大会隆重开幕，请大家凭票入场。（认读生字、生词，）2、反馈、复习：（1）出示生字，指名读、要注意把字音读准。导语：真了不起，顺利通过第一关！马上进入第二关，词语大挑战。（2）出示词语，指名个别学生读

2、后，再齐读。导语：你们的表现真不错！是你们用聪明和智慧买到了门票。那我们就一起到竞 选现场去看看二、学习课文。（出示）导学目标一：（认真听课文录音）思考：1、课文讲了一件什么事？2 、原来是谁担任”万兽之王“？你是怎么知道的？大王发布了什么命令？ 指名读,出示课件，指名读。过渡句：真像个狮子大王！全班一起来!（齐读）（出示）导学目标二：（小组合作学习课文2到4自然段）思考：哪些动物当过“万兽之王”？用“”画出来。他们分别下了什么命 令？用“”画出来。（组内同学可以自由选择学习的段落，学生反馈，教师板 书）（二）学习第二段1、那下面我们一起来见见这位神气的大王。（图片出示展示：猫头鹰在王座上 的

3、画面）2、 你从什么地方看出猫头鹰大王的神气？（引导学生说话：女口：拍动的双翅、 瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等）2、他下了什么命令？（课件出示）读出什么样的感情？（课件出示神气极了3、 指导朗读猫头鹰下达的命令。（师板书：夜里做事白天休息）（1）生试读；（2）师范读（用神气的语气读读）（3）生赛读，加上动作、表情演读。4、我们都知道，猫头鹰是一种夜行动物，他让动物们像他这样做，动物们愿意吗？假如你是林中的一种小动物， 这样做你会遇到什么样的困难或麻烦呢？（学生交流）5、小动物们刚才你一言，我一语的，纷纷说出了自己的想法，这就是书上写的 哪个词？（议论纷纷）6是呀，猫头鹰让大家白天休息，夜里做事

4、，弄的动物们在这一个星期吃了不 少苦头，大家都直叫苦，这用文中的一个词就是（生：叫苦连天） 导语：小动物们就这样叫苦连天的挨了一天又一天，一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了，他是谁呢？（学生反馈）（三）学习第三自然段：|1、选择自己喜欢的方式读这一部分，袋鼠大王又是怎样下令的？2、指导朗读袋鼠大王说的话。（1）个别读。（2）学生自评。（3）你们朗读时注意了哪个词？（激动）（4） 齐读，读出袋鼠的激动。|3、（出示文中第二幅图）大家看，动物们都在苦练跳的本领，它们现在练得怎样了 ？ （累）从图上的哪些地方看出?（满头大汗，喘不过气来了）（出示）导学目标三：同桌讨论：大家喜欢猫头鹰和袋鼠当

5、大王吗？为什么？导语：狮子大王可了解她的臣民啦！他也不愿意看到小动物们吃苦受累，所 以第三任“万兽之王”就要闪亮登场了！（四）学习四自然段：1、老师引读：动物们经过两周的折腾，真是害怕下一任大王又会像前面两个大 王一样只顾自己过得舒适，不为大家着想啊！猴大王上任了，大家担心什么呢？（课件出示）生读大家担心的句子。用什么语气读？再读，是真的担心极了！2、小猴子让大家担心了吗？为什么？（课件出示）3、指导朗读猴子大王说的那句话。（师板书：习惯方式）（1）个别读（2）评议（3 ）你能说说要用怎样的语气读猴大王的话？（平常语 气，不像猫头鹰、袋鼠那么神气、激动）（4）齐读，读出猴子的和气、干脆、 机灵

6、。（小猴子机灵，语速要快些）4、让动物们按他们习惯的方式去做，他们高兴吗？我们都知道猫头鹰的习惯是白天（），夜里（）。那袋鼠的习惯是 （），这就是自己习惯的方式。小猴子一句按自己习惯的方式过日子说到了 大家的心坎上，多么善解人意的小猴子呀！他们用怎样的方式表达自己高兴的心 情?（欢呼）（出示）导学目标四：小组讨论：你喜欢猴子当大王吗？为什么？小评委们，我们和狮子大王一起经历了这次选新首领的过程。在选举结束的 时候，我想你作为嘉宾一定有许多话想跟他们说吧？ 出示说话：我想对 “”5、是呀，从今以后的生活都是自由自在的！狮子大王听了，笑眯眯地说： （齐读第五自然段）6想想狮子为什么说“不用再往下轮

7、了”，他开头不是说“每个动物当一个星 期吗”（结合小猴子的话和大家的欢呼来理解）（每一种动物都有其不同的生活习惯，猴子能为别人着想，尊重别人的生活方式，让他们过上自由自在的生活。） （师板书：学会尊重别人）三、拓展思维，明理导行。为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰、袋鼠却失败了呢？你知道了吗？四、本课小结。刚才我们学习了从现在开始这篇童话故事，明白了只有尊重他人，与 人友好相处，才能得到大家的支持。从现在开始，让我们更加注意尊重他人（尊 重老师，尊重家长，尊重长辈，尊重同学）与大家友好相处吧！五、当堂检测六、 作业小超市小组自主选择1、小小演员：把故事编成课本剧，在班上演一演。2、故事大王：把故事讲给亲朋好友听一听。3、小小书法家：把生字写正确、美观，参加班级书法