侯晓芬教学设计模版

1、教学设计课题：双手头上掷实心球科目体育教学对象七年级课时课时提供者单位一、教学目标1通过本节课学习，使本班学生初步学习双手向前投掷实心球技术，让80%勺学生掌握正确的投掷方法。2、在教学过程中，启发、引导学生自主学习的精神，初步体会实心球技术动作要领； 通过教师讲解、示范、学生进行反复练习，从而使学生体会投掷实心球的动作要领，发 展学生的上肢力量及协调性。3、通过教学，培养学生对前抛实心球运动的兴趣以及认真学习，刻苦练习、团结合作 的集体主义精神品质；增强学生的集体荣誉感，建立和谐的人际关系及勇于拼搏精神二、教学内容分析实心球是一种传统的投掷器材，体育课上经常被用来进行各种形式的投掷教学，如投

2、远、投准或进行技术练习等，能有效增强上肢力量或提高技术动作质量，在中学体育教材 中占有重要地位。本次课是新授课，本人通过讲解动作要领和示范，帮助学习建立正确的 动作概念,通过练习达到掌握和巩固提高技术动作的目的。三、学情分析本课的教学对象是我校八年级的学生， 八年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段， 是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢 比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要 学习，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积 极主动的投入到运动中去。四、教学策略选择与设计体现学生在教学中的主

3、体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。通 过让学生听老师的讲解，看动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解， 并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生 不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术 动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。五、教学重点及难点1双手向前投掷实心球技术，体会腰腹以上发力顺序； 2、动作的连贯性。六、教学过程教师活动学生活动设计意图准备部分组织：四列横队。集中学生注意一、课堂常规力。1体委整队，检查人数2、师生问好，检查服装3、宣布课的内容与目的4、安

4、排见习生二、准备活动要求：（1）、集合做到快、静、让学生明确本节课（教帅语言提示要领）的教学任务，做到心1、原地传接球（a、教师讲解齐。中有数。（2）、听讲认真示范。b、教师口令指挥，比赛开XA 组织：始。）四路纵队（如图）游戏方法：把男女生分开，男 女生各分成两路纵队，每队人数相等，队员前后左右相隔1米左r r r r 右，游戏开始，每队排头队员双 手持球从头上后摆传给第二人， 第二人接球从胯下向后传给第二 人，单数队员按第一人方法，双数队员按第二人方法传至最后队要求：员，先传达到并持球跑到排头者1、精神饱满，传球路线准确，为胜。合作积极有序。（3）、游戏规则：以教师口2、传球动作协调、舒展

5、。令统一开始；按规定动作传接球；谁掉球谁捡球。对初学者进仃游戏绕着实心球跑步成圈站立。形式教学，培养学生2、抛实心球练习（a、教师语组织：的学习兴趣，熟悉球言提示要领。b、教师讲解示范。四列横队（如图）性，初步建立投掷实C、教师下达口令，比赛开始。）心球的意识。游戏方法：把学生分成四组人相距2米左右数相等（男女生各两组），每次比赛每组一队进行比赛，另一队队5 米员为裁判三次有二次是胜的即为胜。相距2米左右第一次：抛球击掌，体前向上抛球，击掌后接球，以击掌次数要求：多者为胜；1、精神饱满，动作规范，第二次：双手自抛自接，抛得合作积极有序。让学生身体各关节2、注意保护，保证安全得到充分活动，防止

6、在学习中受伤。高，接球较迟者胜；第三次：蹲、起抛球。下蹲起 立的同时向上抛球，下蹲拍地后 接球，以拍地次数多者为胜。3、游戏规则：接不到球或 接球脱手落地均为失败；单手 抛球算失败。使80%以上学生 掌握实心球的握球 和持球方法，初步了 解双手头上向前掷 实心球的动作要领 及用力顺序；60%以上学生能基本 掌握正确的用力顺 序，达成个人目标。基本部分一、投掷：双手头上掷实心 球（a、教师讲解实心球的握球和 持球方法并示范。b、强调注意事 项c、组织练习。d、学生合作、 探究完成动作。e、个别指导纠错。 f、集体纠正。g、与学生比赛， 激发学生挑战欲望。）1、握球和持球（1）、握球的方法：两手十

7、指 自然分开把球放在两手撑，两手 的食指、中指、无名指和小指放 在球的两侧将球夹持，（男生两食 指接触，女生两食指中间距离为1 -2厘米），两大拇指紧扣在球的 后上方成“八”字，以保持球的 稳定。握球后，两手下垂自然置 于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度。（2）、握球和持球时应注意： 球应握稳，两臂肌肉放松； 在动作过程中能控制好球并有利 于充分发挥两臂、手指和手腕的组织:男女分组练习。（如图）15 米练习方式：1、听老师哨声集体统一练习。2、分组练习。（10人一组）（1）、原则上学生自我组合 练习。（根据自我身体素质，合 理组合）（2）、教师巡回指导，纠错3、集中练习。（1

8、）、教师小结自我组合练两腿用力蹬地，送髋展胸，两 臂用力掷球。（出手速度要快，用 力要猛）3、用力顺序：蹬地、挺胸、 展肩、振腰、收腹、送髋、挥臂、 抖腕、拨指。没有充分利用蹬腿收腹的力 量，仅仅利用双手的力量将球掷 出。二、游戏：搬运同伴比赛（伴 随着学习雷锋好榜样的歌曲 进行比赛。）1、组织形式：男女生分组， 成纵队站立，各组人数相等。2、游戏规则：从起点第一人 背起第二人，到达终点时，互相 交换角色，返回到起点，然后第 三人和第四人开始比赛，依此类 推，先搬运完者获胜。结束部分一、集合。二、整理放松。三、课后小结：评价学生完成本节课情况，以 鼓励为主，提高学生的自信心。四、宣布下课。五、

9、归还器材。习时容易出现的错误。（2）、学生展示（3）、听老师哨声统一练 习。（4）、再次小结要求：1、练习认真，注意安全。2、活动积极主动，有组织、 有纪律，避免碰撞！伴随着音乐进行游戏比赛，在愉悦 的氛围中，培养学生 的组织性、纪律性, 学会合作，学会竟 争，互帮互助及社会 适应能力。方法：男生背，女生抬。 要求：1、受伤者中途脚不能着地。2、注意自我保护，同时保 证受伤者的安全。3、以走为主，根据个人体 能，可以跑走相结合。组织：学生面对老师自由散开。1、学生跟随老师做放松练 习。2、主动帮助老师归还器械。 要求：通过放松活动， 使学生身心得到充 分放松，让学生健康 成长。放松整理投入，听讲认真, 归还器械主动。七、教学评价设计1、给学生有充分展示自我能力的舞台，利用手工自学动作，在交流中改进，在合作 中提高，自我评价实心球投掷的动作要领，在运动中开发智慧，在智慧中寻找快乐，学中乐，乐中学。2、利用小组优势，发挥合作潜能，在课堂练习中注意对安全保护