部编版语文七年级下学期《期末检测题》带答案解析

1、部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、语文积累与运用（35分）1. 默写.（1）_，在城阙兮.（诗经郑风）（2）_，讲信修睦.（礼记大道之行也）（3）俄顷风定云墨色，_.（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）谁见幽人独往来，_.（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）哪怕是再优秀的人才在无人给它创造有利的客观条件时，受辱乃至埋没也就不足为奇了，这正像韩愈在马说中借千里马“食不饱，力不足”的悲惨处境发出了强烈谴责的句子是“_，_”.（6）小石潭记中描写小石潭环境令人感到凄冷忧伤的句子是：“_，_”.（7）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感源泉.比如歌曲在

2、水一方中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁.无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了诗经蒹葭中的“_，_.”这两句诗.2. 请运用所积累的知识，完成后面小题a在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫（ ）像死人一样惨白，（ ）仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详.保尔对她说：“亲爱的，你别担心.要我进棺材不那么容易.我还要活下去，故意跟那些医学权威的结论捣捣乱.他们对我病情的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了.咱们还是走着瞧吧.”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去.冬天过去了，窗外已春意盎然.保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，

3、但已毫无血色.他觉得自己再也不能待在医院里了.他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难.（1）以上文段选自 创作的钢铁是怎样炼成的，a是 （人名）.（2）文段画线句子缺少一个关联词，请补充完整： （3）请说说你对文中加点词“春意盎然”的理解.（4）请结合原著回答：“一条道路”是指什么?最后保尔取得了什么成就?结合语段内容，具体分析保尔的形象特征.3. 在中国几千年的文化长廊中，诗人灿若星河，分布在各个流派中.为传承经典，学校开展“了解诗人的生活”主题活动.请你依据要求，完成后面小题（1）在准备活动素材时，同学们找到下面的文字.阅读后，完成后面小题

4、中国自古就是一个诗的国度.【甲】 的农业时代为诗人提供了大量的素材，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描绘出一幅世外桃源的祥和景象;纵然是【乙】 的原始社会，“日出而作，日入而息.凿井而饮，耕田而食”，头顶着的是炎炎烈日，脚踩着的是滚烫的土地,挥洒的汗水中仍浸润着浓浓诗情.对文段中加点字读音与词性的判断，全部正确的一项是（ ）a.“仍”读音是（rng） “仍”是副词 b.“仍”的读音是（rng） “仍”是连词c.“仍”的读音是（rng） “仍”是连词 d.“仍”的读音是（rng） “仍”是副词请将下面的四字短语分别填入文段【甲】【乙】横线处.刀耕火种 男耕女织

5、【甲】_【乙】_（2）在“声情并茂读诗歌”环节，某同学抄写了著名诗人余光中的一首现代诗选段.此选段描述的古代诗人是_那一双傲慢的靴子至今还落在高力士羞愤的手里，人却不见了满地的难民和伤兵把胡马和羌笛交践的节奏留给杜二去细细的苦吟自从那年贺知章眼花了认你做谪仙，便更加佯狂用一只中了魔咒的小酒壶把自己藏起来，连太太也寻不到你（3）活动中，学校组织同学们观看了“探寻李清照故居”纪录片，某同学写下了观看后的感受.语段中三个画线句各有一处错误，请你改正.【甲】秀美的柳絮泉边，我仿佛看见一代才女在这里对泉梳妆，净亮的泉水倒影出她飘逸潇洒的风姿.她早期的一些词作体现出清新自然、委婉细腻的风格，读来如畅饮泉水

6、般痛快，足以解心灵之渴.【乙】后期丈夫的去世和颠沛流离的生活，转向凄婉哀痛、忧愤深沉的词风.她的词作不仅有愁情，更有豪气.【丙】尤其是她晚年的一些诗作，在感叹国破家亡悲凉处境的同时；更痛斥南宋统治者苟且偷安的行径，读来敬佩之情油然而生.甲句用词不当，可将“_”改为“_”.乙句有语病，请提出修改意见：_.丙句有一标点错误，请提出修改意见：_.二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题.一（22分）那是一个隆冬,我突然接到父亲的电话，他在电话里抱歉地说，他和母亲不回来过年了.这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里，我顿时觉得心拔凉拔凉的.结果学校里突然传来了好消息.老师给我

7、们每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲.老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信.当天晚上，我趴在桌上，认认真真、一笔一画地写了一封信，写下了对父母满腔的思念.第二天，我一到教室，就凑过去问同桌有关寄信的事情：“那个你知道怎么寄信吗?”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，干脆地答道：“去邮局寄.”“可是我不知道邮局在哪里”我嗫嚅着，头都要埋进书堆里了.他沉默了一会儿，低声问我：“寄给父母的吧?”我点了点头.同桌看了看我，又说：“你一定很想他们吧?”我再次点点头.我鼻头一酸,心底的委屈瞬间涌了上来.大概是看我红了眼睛，同桌终于说出

8、了我一直想听到的话：“我帮你寄吧，顺路.”“好的好的！十分感谢！”【甲】同桌看着我高兴的样子，淡淡地笑了笑，说了声“这没什么”.当晚，我美滋滋地进入了梦乡.梦里，那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地摸在手里.【乙】可是，第二天一早，当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时，我忐忑而激动的小火苗又被浇熄了.我捏着信封,急切地问同桌：“怎么了?寄不出去吗?”此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋.他动作虽快，我却看得分明，那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱.我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼，而是一朵白莲，就多问了一句：“那是你买的邮票吧

9、?”他含糊地说：“不是没什么”“可是”我还想多问几句，他却打断我说：“别问了，寄得出去.”他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的.我愣了愣，终于反应过来说：“好的，那真的谢谢你了.”我长长地舒了一口气.【丙】接下来的日子，我掐着指头一天一天地数，生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走，再也无法到达目的地.所幸，半个月后，爸爸打电话来告诉我，他收到了信.【丁】又过了半个月，我收到了爸爸的回信.那一行行的字仿佛都有温度，我感到有一股暖流从心底升腾起来，把这个冬天的寒冷都逼得退避三舍.我高兴地把回信递给同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪.我不太明白，却好像依稀明白.多年之后，我转学

10、去了父母所在的城市，我与同桌失去了联系，他帮我寄信这事，也随着时间的流逝，渐渐被淡忘了.这天，我在屋里收拾东西，一封信从衣柜的夹层里掉了出来.信封以及信封上的字迹很熟悉，就是多年前我寄给父母的那封信，只是信封上贴着的那枚邮票，让我瞬间呆住了.那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈着的那枚邮票！我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来.我是很久之后才知道那枚80分的白莲邮票寄不到外省，只是当时我早已忘了那件事情.现在，那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩着我的心.也许，他只有这么一枚2.40元的邮票；也许，他根本就

11、没有寄出给父母的信，又哪来的回信呢?一想到这里，我的眼泪就不听使唤地滚了下来.直至此时，我才明白了他当时的欲言又止，明白了他当时的反常行为.原来，他只是在纠结，这一枚小小的邮票，究竟该承载谁的思念，究竟该往哪个方向走.最后，他选择将邮票贴在了我的信封上.（选自小小说月刊2019年10期，有删改）4. 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了，每一个角落都明媚了起来.a. 【甲】b. 【乙】c. 【丙】d. 【丁】5. 作者寄信过程一波三折，请根据文章内容，把下列表格补充完整.当天晚上“我”给不能回家过年的父母写了一封信第二天第二天一早（新的一天）

12、“我”发现“我”的信没有寄出去，同桌说能寄得出去半个月后父亲来电话说收到了信又过了半个月“我”收到了父亲的回信多年之后6. 请简要赏析下列句子的表达效果.（1）此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋.（从词语运用的角度）（2）我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来.（从人物描写的角度）7. 文章虽在结尾才交代事情的真相“他选择将邮票贴在了我的信封上”，但在前文埋下了多处伏笔，请找出来并说说这样写的作用.（找出一处即可）8. 请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由.二（18分）抗击疫情材料一： 新型冠状病毒来势汹汹，引发全

13、球关注.作为重症急性呼吸综合征(sars)冠状病毒和中东呼吸综合征(mers)冠状病毒的最初宿主，在此次新型冠状病毒疫情中，蝙蝠因其超强的病毒携带能力被再次推到公众面前.据中国医学科学院北京协和医科大学建立的全球蝙蝠病毒数据库显示，在全球69个国家，科学家已在近200 种蝙蝠身上发現超过4100种病毒，其中冠状病毒超过500多种，包括从蝙蝠身上最近新发现的200多种冠状病毒.蝙蝠无疑是最大的病毒库之一.为什么蝙蝠会成为天然的超级病毒库?科学家推测蝙蝠种类多，喜欢群居，寿命长，而且具备长距离飞行能力，活动范围广，易于传播病毒.更关键的是大多数病毒并不能对蝙蝠造成致命损伤，甚至不会引发轻度症状，而

14、这些病毒一旦感染动物或人类，则会引发致命性人畜共患病.而蝙蝠对大多数病毒易感又表现出较强的耐受力，可能与它们飞行能力以及特殊的免疫系统有关.蝙蝠在飞行过程中会产生大量热量使得体温升高，类似“发烧”，可抑制病毒的复制.同时，蝙蝠进化出了一些特殊的免疫机制，表现出较强的免疫耐受力.2018年5月，美国波士顿大学医学院的研究人员细胞杂志上报道称，他们在对一种埃及蝙蝠基因组测序后发现,这些蝙蝠免疫系统中先天性免疫反应被削弱，只会对入侵病毒采取较为温和的免疫反应，从而不会表现出强烈的免疫病理，并推测蝙蝠体内存在抑制性免疫反应，导致对病毒耐受力增强，可能是蝙蝠的主要抗病毒防御策略.加强蝙蝠携带和传播病毒的

15、机制研究,对于预防和治疗蝙蝠病毒引发的人畜共患病至关重要.不过，目前关于蝙蝠对病毒耐受力的机理并没有形成定论,还需要更多的研究加以验证.当然，蝙蝠具有超强携带病毒能力，只是物种进化的自然选择结果，并非蝙蝠的过错.蝙蝠一般也不会直接将病毒传播给人类，而是先传播一些与之接触的野生动物，如果子狸、竹鼠等，通过这些病毒的中间宿主，最终才会传播到人类身上.2002 年的 sars 和此次新型冠状病毒肺炎疫情可能给我们的一个教训，就是不要去打扰蝙蝠和其他野生动物,更不要把这些野生动物当成盘中餐，这或许是未来防止新的疫情发生最为有效的办法.（选自蝙蝠，地球上的超级病毒库，有删改）材料二：1月21日，中国科学

16、院上海巴斯德研究所等机构的研究人员合作在中国科学：生命科学（英文版）发表论文，首次揭示了新型冠状病毒进化来源，该病毒基因序列与2002 年流行的 sars 冠状病毒和2012 年流行的 mers 冠状病毒存在较大差异，相似性分别只有约70%和约40%，而且病毒传播所依赖的s蛋白变异较大，但是新型冠状病毒的s蛋白结构与人细胞上的关键受体非常匹配，显示其具有较强的对人感染能力；另外，新型冠状病毒与来源于蝙蝠的其他冠状病毒具有较高的相似性,研究人员推测蝙蝠也可能是新型冠状病毒的自然宿主.（节选自腾讯新闻，有删改）材料三：随着新冠病毒疫情的发展，公众对身边野生动物的担忧和关注度也不断升温.近日,上海市

17、绿化市容热线闵行平台就接到了市民这样一个电话：“哎呀，我家里出现了蝙蝠，怎么办呀?会不会传染病毒呀?”接到电话后，闵行区野保站联合镇野保部门立即赶赴现场，进行处置.从新闻里得知，这个春节，上海市野保部门很忙碌.仅仅在正月初十这天里，闵行区野生动物保护管理站的工作人员就出动了6次，都是上门驱赶居民在家庭周边见到的越冬蝙蝠.看到蝙蝠就一味地恐慌,在目前的疫情阴云下，这或许是很多人共同的担忧.在王放看来,“实际上蝙蝠和蝙蝠之间的形态、习性差异简直天上地下，是否携带病毒、携带什么种类的病毒也天差地别.”上海野生动物保护管理部门给出建议：“蝙蝠正处在冬眠期，不去惊扰是最好的.” （节选自中国环境新闻）9

18、. 从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）a. 蝙幅是重症急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的最初宿主.b. 全球69个国家，科学家已在近200种蝙蝠身上发现超过4100种病毒.c. 目前关于蝙蝠对病毒耐受力的机理并没有形成定论，还需要更多的研究加以验证.d. 新型冠状病毒与来源于蝙蝠的其他冠状病毒相似，蝙蝠也是新型冠状病毒的自然宿主.10. 结合材料相关内容，说说蝙蝠为何拥有强大的病毒传播能力?大多数病毒为何不能对蝙蝠造成致命损伤，甚至不会引发轻度症状?11. 材料二运用了哪些说明方法?有何作用?12. 针对材料三中上海市民的担忧，请你结合选文相关内容给予解答，并对“

19、驱赶越冬蝙蝠”的行为加以评价.三（15分）【甲】北冥有鱼（节选）北冥有鱼，其名为鲲.鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏.鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云.是鸟也，海运则将徒于南冥.南冥者，天池也.齐谐者，志怪者也.谐之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也.”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也.天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣.【乙】上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里.假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水.世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑.宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少.【注】宣父：指孔子.唐太宗贞观十一年（637）

20、下诏尊称孔子为“宣父”.13. 解释下列句子中加点的词.（1）怒而飞_（2）齐谐者，志怪者也_（3）去以六月息者也_（4）假令风歇时下来_（5）世人见我恒殊调_14. 翻译下面句子.（1）其视下也，亦若是则已矣.（2）宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少.15. 庄子中的鹏形象特点是什么?请概括.16. 这一文一诗都写了大鹏，请分析各有什么作用.三、写作（55分）17. 请阅读下面文字，按要求作文风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，是莘莘学子应有的情怀.或如春花，绚丽多姿；或如翠竹，劲节凌云；或如飞鸟，自由翱翔请以“我向往， 一样的人生”为题，写一篇不少于600字的作文.

21、【提示与要求】（1）请先在横线上补充一个恰当的事物名称；（2）自选文体，自定立意；（3）文中不要出现透露你个人身份的信息；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章.答案与解析一、语文积累与运用（35分）1. 默写.（1）_，在城阙兮.（诗经郑风）（2）_，讲信修睦.（礼记大道之行也）（3）俄顷风定云墨色，_.（杜甫茅屋秋风所破歌）（4）谁见幽人独往来，_.（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）哪怕是再优秀的人才在无人给它创造有利的客观条件时，受辱乃至埋没也就不足为奇了，这正像韩愈在马说中借千里马“食不饱，力不足”的悲惨处境发出了强烈谴责的句子是“_，_”.（6）小石潭记中描写小石潭环境令人感到

22、凄冷忧伤的句子是：“_，_”.（7）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感源泉.比如歌曲在水一方中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁.无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了诗经蒹葭中的“_，_.”这两句诗.【答案】 (1). 挑兮达兮 (2). 选贤与能 (3). 秋天漠漠向昏黑 (4). 缥缈孤鸿影 (5). 且欲与常马等不可得 (6). 安求其能千里也 (7). 凄神寒骨 (8). 悄怆幽邃 (9). 溯洄从之 (10). 道阻且长【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确.注意：兮、缈、鸿、怆、邃、溯洄.2. 请运用所积累的知识，完成后面小题a在外面提心吊胆地守候，手术

23、过后，她看见丈夫（ ）像死人一样惨白，（ ）仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详.保尔对她说：“亲爱的，你别担心.要我进棺材不那么容易.我还要活下去，故意跟那些医学权威的结论捣捣乱.他们对我病情的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了.咱们还是走着瞧吧.”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去.冬天过去了，窗外已春意盎然.保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色.他觉得自己再也不能待在医院里了.他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难.（1）以上文段选自 创作的钢铁是怎样炼成

24、的，a是 （人名）.（2）文段画线句子缺少一个关联词，请补充完整： （3）请说说你对文中加点词“春意盎然”的理解.（4）请结合原著回答：“一条道路”是指什么?最后保尔取得了什么成就?结合语段内容，具体分析保尔的形象特征.【答案】（1）奥斯特洛夫斯基 达雅（2）虽然但是（3）“春意盎然”写出了窗外春光明媚、生机勃勃的景象，也写出了保尔战胜困难，对美好未来充满信心.（4）“一条道路”：文学创作，发表了暴风雨所诞生的.“仍然很有生气”表现了保尔具有顽强的生命力；“要我进棺材不那么容易”表现了保尔乐观执着，永不言弃的精神.【解析】【详解】(1)根据选段中的“保尔对她说”“保尔动完了最后一次手术”可知选

25、段出自钢铁是怎样炼成的，作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基.根据“她看见丈夫”可知，a与保尔是夫妻关系，所以她是保尔的妻子达雅.(2)“像死人一样惨白”和“仍然很有生气”在语义上是转折关系，所以应用“虽然但是”.(3) 春意盎然：春天的意味正浓.这一个表现了病房窗外春光明媚，生机勃发的景象.联系前文保尔对妻子说的话，可知这一词语也表现了保尔对于战胜病魔的信心，对未来前途充满了信心.(4) “一条道路”指的是进行文学创作，因为此时他基本上已经失去了劳动的能力，所以想用手中的笔继续参加新生活的建设，继续为社会主义祖国贡献力量.后来他创作成功并发表了长篇小说暴风雨所诞生的.第一段画线句，虽然保尔病情严重，

26、但他依然有生气，温柔而安详，可知他是一个有着顽强生命力的人；第一段中他对妻子说自己还要活下去，并且选择了进行文学创作这条路，可知他是一个乐观执着，永不放弃的人.3. 在中国几千年的文化长廊中，诗人灿若星河，分布在各个流派中.为传承经典，学校开展“了解诗人的生活”主题活动.请你依据要求，完成后面小题（1）在准备活动素材时，同学们找到下面的文字.阅读后，完成后面小题中国自古就是一个诗的国度.【甲】 的农业时代为诗人提供了大量的素材，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描绘出一幅世外桃源的祥和景象;纵然是【乙】 的原始社会，“日出而作，日入而息.凿井而饮，耕田而食”，

27、头顶着的是炎炎烈日，脚踩着的是滚烫的土地,挥洒的汗水中仍浸润着浓浓诗情.对文段中加点字读音与词性的判断，全部正确的一项是（ ）a.“仍”的读音是（rng） “仍”是副词 b.“仍”的读音是（rng） “仍”是连词c.“仍”的读音是（rng） “仍”是连词 d.“仍”的读音是（rng） “仍”是副词请将下面的四字短语分别填入文段【甲】【乙】横线处.刀耕火种 男耕女织【甲】_【乙】_（2）在“声情并茂读诗歌”环节，某同学抄写了著名诗人余光中一首现代诗选段.此选段描述的古代诗人是_那一双傲慢的靴子至今还落在高力士羞愤的手里，人却不见了满地的难民和伤兵把胡马和羌笛交践的节奏留给杜二去细细的苦吟自从那年

28、贺知章眼花了认你做谪仙，便更加佯狂用一只中了魔咒的小酒壶把自己藏起来，连太太也寻不到你（3）活动中，学校组织同学们观看了“探寻李清照故居”的纪录片，某同学写下了观看后的感受.语段中三个画线句各有一处错误，请你改正.【甲】秀美的柳絮泉边，我仿佛看见一代才女在这里对泉梳妆，净亮的泉水倒影出她飘逸潇洒的风姿.她早期的一些词作体现出清新自然、委婉细腻的风格，读来如畅饮泉水般痛快，足以解心灵之渴.【乙】后期丈夫的去世和颠沛流离的生活，转向凄婉哀痛、忧愤深沉的词风.她的词作不仅有愁情，更有豪气.【丙】尤其是她晚年的一些诗作，在感叹国破家亡悲凉处境的同时；更痛斥南宋统治者苟且偷安的行径，读来敬佩之情油然而生

29、.甲句用词不当，可将“_”改为“_”.乙句有语病，请提出修改意见：_.丙句有一标点错误，请提出修改意见：_.【答案】 (1). a (2). 【甲】男耕女织 (3). 【乙】刀耕火种 (4). 李白 (5). “倒影” (6). 改“倒映” (7). 在“丈夫”前加“因”或在“转向”前加“使其”. (8). 将分号改为逗号【解析】【详解】(1) “仍”读作“rng”，修饰形容词或动词，这是一个副词.故选a.刀耕火种：古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种.男耕女织：封建社会中的小农经济，一家一户经营，男的种田，女的织布.指全家分工劳动.根据甲处的“农业时代”可知应填“男耕女织”

30、，根据乙处的“原始社会”可知应填“刀耕火种”.(2)本诗前两句化用李白作诗要高力士脱靴的典故.“杜二”是杜甫.贺知章曾称李白为“谪仙人”.所以选段中提到的诗人是李白.(3)甲句“倒影”是一个名词，不能作谓语，应改为“倒映”.乙句成分残缺，在“丈夫”前加“因”或在“转向”前加“使其”.丙句分号前后在语义上是递进的关系，且前后句式格式并不相同，所以应把分号改为逗号.二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题.一（22分）那是一个隆冬,我突然接到父亲的电话，他在电话里抱歉地说，他和母亲不回来过年了.这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里，我顿时觉得心拔凉拔凉的.结果学校里突然

31、传来了好消息.老师给我们每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲.老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信.当天晚上，我趴在桌上，认认真真、一笔一画地写了一封信，写下了对父母满腔的思念.第二天，我一到教室，就凑过去问同桌有关寄信的事情：“那个你知道怎么寄信吗?”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，干脆地答道：“去邮局寄.”“可是我不知道邮局在哪里”我嗫嚅着，头都要埋进书堆里了.他沉默了一会儿，低声问我：“寄给父母的吧?”我点了点头.同桌看了看我，又说：“你一定很想他们吧?”我再次点点头.我鼻头一酸,心底的委屈瞬间涌了上来.大概是看我

32、红了眼睛，同桌终于说出了我一直想听到的话：“我帮你寄吧，顺路.”“好的好的！十分感谢！”【甲】同桌看着我高兴的样子，淡淡地笑了笑，说了声“这没什么”.当晚，我美滋滋地进入了梦乡.梦里，那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地摸在手里.【乙】可是，第二天一早，当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时，我忐忑而激动的小火苗又被浇熄了.我捏着信封,急切地问同桌：“怎么了?寄不出去吗?”此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋.他动作虽快，我却看得分明，那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱.我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼，而是一朵白莲，就多问了一

33、句：“那是你买的邮票吧?”他含糊地说：“不是没什么”“可是”我还想多问几句，他却打断我说：“别问了，寄得出去.”他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的.我愣了愣，终于反应过来说：“好的，那真的谢谢你了.”我长长地舒了一口气.【丙】接下来的日子，我掐着指头一天一天地数，生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走，再也无法到达目的地.所幸，半个月后，爸爸打电话来告诉我，他收到了信.【丁】又过了半个月，我收到了爸爸的回信.那一行行的字仿佛都有温度，我感到有一股暖流从心底升腾起来，把这个冬天的寒冷都逼得退避三舍.我高兴地把回信递给同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪.我不太明白，却好像依稀

34、明白.多年之后，我转学去了父母所在的城市，我与同桌失去了联系，他帮我寄信这事，也随着时间的流逝，渐渐被淡忘了.这天，我在屋里收拾东西，一封信从衣柜的夹层里掉了出来.信封以及信封上的字迹很熟悉，就是多年前我寄给父母的那封信，只是信封上贴着的那枚邮票，让我瞬间呆住了.那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈着的那枚邮票！我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来.我是很久之后才知道那枚80分的白莲邮票寄不到外省，只是当时我早已忘了那件事情.现在，那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩着我的心.也许，他只有这么一枚2.40元

35、的邮票；也许，他根本就没有寄出给父母的信，又哪来的回信呢?一想到这里，我的眼泪就不听使唤地滚了下来.直至此时，我才明白了他当时的欲言又止，明白了他当时的反常行为.原来，他只是在纠结，这一枚小小的邮票，究竟该承载谁的思念，究竟该往哪个方向走.最后，他选择将邮票贴在了我的信封上.（选自小小说月刊2019年10期，有删改）4. 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了，每一个角落都明媚了起来.a. 【甲】b. 【乙】c. 【丙】d. 【丁】5. 作者寄信的过程一波三折，请根据文章内容，把下列表格补充完整.当天晚上“我”给不能回家过年的父母写了一封信第二

36、天第二天一早（新的一天）“我”发现“我”的信没有寄出去，同桌说能寄得出去半个月后父亲来电话说收到了信又过了半个月“我”收到了父亲的回信多年之后6. 请简要赏析下列句子的表达效果.（1）此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋.（从词语运用的角度）（2）我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来.（从人物描写的角度）7. 文章虽在结尾才交代事情的真相“他选择将邮票贴在了我的信封上”，但在前文埋下了多处伏笔，请找出来并说说这样写的作用.（找出一处即可）8. 请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由.【答案】4. a 5. 同桌答应顺

37、路帮“我”邮寄信件 “我”发现了当年邮寄出去的信，原来是同桌把自己的邮票让给了“我” 6. （1）使用一系列动词，生动传神地写出了同桌内心的纠结与斗争，以及他不想让“我”知道他只有一张可以将信寄到外省的邮票，在听到“我”的声音后慌张的样子.（2）神态描写，逼真传神地写出了“我”知道事情真相后的神情，同桌放弃了自己给父母寄信的机会，把邮票让给了“我”，“我”感到十分震惊、感动. 7. 示例：第2段“老师给我们每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲”.第10段“此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着”“那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱”.第11段“他的声音突然大了起来，好像

38、在宣告什么似的”.第15段“他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪.我不太明白，却好像依稀明白”.作用：使文章内容前后照应，情节完整，结构严谨，激发读者的阅读兴趣. 8. 一枚邮票：“一枚邮票”是文章的叙事线索.同桌的选择：文章主要记叙了同桌选择用仅有的邮票让“我”能和父母通信的故事.【解析】【4题详解】本题考查根据语境补齐句子.题目中给出的句子表现了我内心的喜悦与激动.与甲处“同桌看着我高兴的样子”中的“我高兴的样子”紧密承接，所以应放在甲处.【5题详解】本题考查对文本情节的梳理与概括.解答本题要在全文大意的基础上，找到相关的语句，进一步精读，确定哪些语句与题干要求相符，把这些语句提取

39、出来并在理解基础上作答.第一空：根据“第二天，我一到教室那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地摸在手里.”可知应填“同桌答应顺路帮我邮寄信件”.第二空：根据“这天，我在屋里收拾东西他选择将邮票贴在了我的信封上”可知应填“我发现了当年邮寄出去的信，原来是同桌把自己的邮票让给了我”.意近即可.【6题详解】本题考查赏析句子.(1)“拈”是同桌的动作，“端详”是他的动作与神态，联系文本内容可知，这张邮票可能是他唯一的邮票，他本来是想寄给自己的父母的，他此时内心纠结无比，是把这张邮票留给自己还是送给我，这两个动作生动形象地表现他内心的纠结与斗争.“揣”是他的动作，他不想让我知道真相，听到我的声音之后，怕我看出

40、异样来，所以才忙揣在自己口袋.“揣”生动形象地表现了他此时的慌乱.(2)这句话是对我的神态描写.联系语境可知，此时我已经知道了事情的真相，同桌把唯一的邮票给了我，也把与父母联系的唯一机会给了我，知道了真相，我内心震撼，同时还有着巨大的感动.所以才会呼吸停滞，眼泪几乎流下来.7题详解】本题考查对文本情节的理解.所谓伏笔，可以理解为为后文某一情节解释原因的情节.第2段“老师给我们每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲”，后来我知道印有白莲的邮票是不能寄到外地的.第10段“此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着”“那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱”，同桌知道真相，此时他手里也

41、只有一张邮票，为下文“那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈着的那枚邮票”埋下伏笔.第11段“他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的”，他宣告的就是把自己唯一的邮票给我，也把与父母联系的唯一机会让给了我.第15段“他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪.我不太明白，却好像依稀明白”他的眼泪既是为我高兴，又是为自己感伤，因为他把邮票给了我，也把与父母联系的机会给了我.运用伏笔，可以使文章前后照应，结构严谨，情节完整起伏，引起读者的思考，激发读者阅读兴趣.【8题详解】本题考查拟写标题.开放类试题，可以根据文本内容来拟写，也可以根据文本主旨来拟写.如：拟

42、题为“那一朵白莲”，既指信封上那张不能寄到外地的邮票，也指同桌如同白莲一般的纯洁心灵.【点睛】二（18分）抗击疫情材料一： 新型冠状病毒来势汹汹，引发全球关注.作为重症急性呼吸综合征(sars)冠状病毒和中东呼吸综合征(mers)冠状病毒的最初宿主，在此次新型冠状病毒疫情中，蝙蝠因其超强的病毒携带能力被再次推到公众面前.据中国医学科学院北京协和医科大学建立的全球蝙蝠病毒数据库显示，在全球69个国家，科学家已在近200 种蝙蝠身上发現超过4100种病毒，其中冠状病毒超过500多种，包括从蝙蝠身上最近新发现的200多种冠状病毒.蝙蝠无疑是最大的病毒库之一.为什么蝙蝠会成为天然的超级病毒库?科学家推

43、测蝙蝠种类多，喜欢群居，寿命长，而且具备长距离飞行能力，活动范围广，易于传播病毒.更关键的是大多数病毒并不能对蝙蝠造成致命损伤，甚至不会引发轻度症状，而这些病毒一旦感染动物或人类，则会引发致命性人畜共患病.而蝙蝠对大多数病毒易感又表现出较强的耐受力，可能与它们飞行能力以及特殊的免疫系统有关.蝙蝠在飞行过程中会产生大量热量使得体温升高，类似“发烧”，可抑制病毒的复制.同时，蝙蝠进化出了一些特殊的免疫机制，表现出较强的免疫耐受力.2018年5月，美国波士顿大学医学院的研究人员细胞杂志上报道称，他们在对一种埃及蝙蝠基因组测序后发现,这些蝙蝠免疫系统中先天性免疫反应被削弱，只会对入侵病毒采取较为温和的

44、免疫反应，从而不会表现出强烈的免疫病理，并推测蝙蝠体内存在抑制性免疫反应，导致对病毒耐受力增强，可能是蝙蝠的主要抗病毒防御策略.加强蝙蝠携带和传播病毒的机制研究,对于预防和治疗蝙蝠病毒引发的人畜共患病至关重要.不过，目前关于蝙蝠对病毒耐受力的机理并没有形成定论,还需要更多的研究加以验证.当然，蝙蝠具有超强携带病毒能力，只是物种进化的自然选择结果，并非蝙蝠的过错.蝙蝠一般也不会直接将病毒传播给人类，而是先传播一些与之接触的野生动物，如果子狸、竹鼠等，通过这些病毒的中间宿主，最终才会传播到人类身上.2002 年的 sars 和此次新型冠状病毒肺炎疫情可能给我们的一个教训，就是不要去打扰蝙蝠和其他野

45、生动物,更不要把这些野生动物当成盘中餐，这或许是未来防止新的疫情发生最为有效的办法.（选自蝙蝠，地球上的超级病毒库，有删改）材料二：1月21日，中国科学院上海巴斯德研究所等机构的研究人员合作在中国科学：生命科学（英文版）发表论文，首次揭示了新型冠状病毒进化来源，该病毒基因序列与2002 年流行的 sars 冠状病毒和2012 年流行的 mers 冠状病毒存在较大差异，相似性分别只有约70%和约40%，而且病毒传播所依赖的s蛋白变异较大，但是新型冠状病毒的s蛋白结构与人细胞上的关键受体非常匹配，显示其具有较强的对人感染能力；另外，新型冠状病毒与来源于蝙蝠的其他冠状病毒具有较高的相似性,研究人员推

46、测蝙蝠也可能是新型冠状病毒的自然宿主.（节选自腾讯新闻，有删改）材料三：随着新冠病毒疫情的发展，公众对身边野生动物的担忧和关注度也不断升温.近日,上海市绿化市容热线闵行平台就接到了市民这样一个电话：“哎呀，我家里出现了蝙蝠，怎么办呀?会不会传染病毒呀?”接到电话后，闵行区野保站联合镇野保部门立即赶赴现场，进行处置.从新闻里得知，这个春节，上海市野保部门很忙碌.仅仅在正月初十这天里，闵行区野生动物保护管理站的工作人员就出动了6次，都是上门驱赶居民在家庭周边见到的越冬蝙蝠.看到蝙蝠就一味地恐慌,在目前的疫情阴云下，这或许是很多人共同的担忧.在王放看来,“实际上蝙蝠和蝙蝠之间的形态、习性差异简直天上

47、地下，是否携带病毒、携带什么种类的病毒也天差地别.”上海野生动物保护管理部门给出建议：“蝙蝠正处在冬眠期，不去惊扰是最好的.” （节选自中国环境新闻）9. 从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）a. 蝙幅是重症急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的最初宿主.b. 全球69个国家，科学家已在近200种蝙蝠身上发现超过4100种病毒.c. 目前关于蝙蝠对病毒耐受力的机理并没有形成定论，还需要更多的研究加以验证.d. 新型冠状病毒与来源于蝙蝠的其他冠状病毒相似，蝙蝠也是新型冠状病毒的自然宿主.10. 结合材料相关内容，说说蝙蝠为何拥有强大的病毒传播能力?大多数病毒为何不能对蝙蝠

48、造成致命损伤，甚至不会引发轻度症状?11. 材料二运用了哪些说明方法?有何作用?12. 针对材料三中上海市民的担忧，请你结合选文相关内容给予解答，并对“驱赶越冬蝙蝠”的行为加以评价.【答案】9. d 10. 传播能力强的原因：种类多、群居、寿命长，具备长距离飞行能力，活动范围广.不会被病毒伤害的原因：蝙蝠飞行时产生大量热量，体温升高，抑制了病毒的复制.蝙蝠进化出了一些特殊的免疫机制，形成较强的免疫耐受力. 11. 作比较和列数字.具体有力地说明了新型冠状病毒基因序列与sars冠状病毒和mers冠状病毒存在着较大差异，使说明更加鲜明具体，给读者留下深刻印象. 12. 示例：蝙蝠一般不会直接将病毒

49、传播给人类，必须通过中间宿主传播，而且新型冠状病毒的自然宿主并不一定是蝙蝠，只要不乱吃野味，注意家庭卫生，就不必过度恐慌.评价：疫情当前，新型冠状病毒的自然宿主尚未确认，对蝙蝠产生恐慌情绪可以理解，但野蛮驱赶的行为并不可取，人类不去打扰野生动物，与之和谐共处，这或许是未来防止新的疫情发生最为有效的办法.【解析】【9题详解】本题考查对材料的理解和分析.d根据材料二中的“研究人员推测蝙蝠也可能是新型冠状病毒的自然宿主”可知本项“蝙蝠也是新型冠状病毒的自然宿主”语意表达过于肯定.故选d.【10题详解】本题考查对材料的理解.第一问：材料一第三段中的“科学家推测蝙蝠种类多，喜欢群居，寿命长，而且具备长距

50、离飞行能力，活动范围广，易于传播病毒.”可得：种类多、群居、寿命长，具备长距离飞行能力，活动范围广.第二问：根据第四段中的“蝙蝠在飞行过程中会产生大量热量使得体温升高，类似发烧，可抑制病毒的复制”可得：蝙蝠飞行时产生大量热量，体温升高，抑制了病毒的复制.根据第五段中的“同时，蝙蝠进化出了一些特殊的免疫机制，表现出较强的免疫耐受力”可得：蝙蝠进化出了一些特殊的免疫机制，形成较强的免疫耐受力.【11题详解】本题考查说明方法及作用.材料二中的“该病毒基因序列与2002 年流行的 sars 冠状病毒和2012 年流行的 mers 冠状病毒存在较大差异，相似性分别只有约70%和约40%，而且病毒传播所依

51、赖的s蛋白变异较大，但是新型冠状病毒的s蛋白结构与人细胞上的关键受体非常匹配，显示其具有较强的对人感染能力”把新型冠状病毒基因序列与2002 年流行的 sars 冠状病毒和2012 年流行的 mers 冠状病毒进行了比较，并且列举了准确的数据，这是作比较和列数字的说明方法.两种说明方法综合运用，突出且准确地说明了新型冠状病毒基因序列与sars冠状病毒和mers冠状病毒有着巨大的差异，增强了文章的说服力，使语言更具体准确.【12题详解】第一问：根据材料一末段中的“蝙蝠一般也不会直接将病毒传播给人类”“通过这些病毒的中间宿主，最终才会传播到人类身上”，材料二“研究人员推测蝙蝠也可能是新型冠状病毒的

52、自然宿主”可知，蝙蝠并不一定会把病毒传给人类，只要不乱吃野味，日常生活中注意卫生，就可以在很大程度上避免病毒的传播，所以没有必要过度恐慌.第二问：开放类试题，言之成理即可.如：对于大家驱逐蝙蝠的行为可以理解，因为疫情当前，出于对自身生命安全的考虑，做出一些过激的行为，是人之常情.但这种行为并不可取，因为当前并没有科学研究证明蝙蝠就是新型冠状病毒的自然宿主.无论何时何地，人与自然和谐相处都是要遵循的自然法则.【点睛】常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等.说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解说明对象的特征.三（15分

53、）【甲】北冥有鱼（节选）北冥有鱼，其名为鲲.鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏.鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云.是鸟也，海运则将徒于南冥.南冥者，天池也.齐谐者，志怪者也.谐之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也.”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也.天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣.【乙】上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里.假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水.世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑.宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少.【注】宣父：指孔子.唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”.13. 解释下列

54、句子中加点的词.（1）怒而飞_（2）齐谐者，志怪者也_（3）去以六月息者也_（4）假令风歇时下来_（5）世人见我恒殊调_14. 翻译下面句子.（1）其视下也，亦若是则已矣.（2）宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少.15. 庄子中的鹏形象特点是什么?请概括.16. 这一文一诗都写了大鹏，请分析各有什么作用.【答案】13. (1). 振奋，这是指鼓动翅膀； (2). 记载； (3). 离开； (4). 假使，如果； (5). 总是 14. （1）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了.（2）孔圣人还说后生可畏，您可不要轻视年轻人啊. 15. 硕大无比，力大无穷，志向远大，善借长风. 16. 甲：借助对“鹏”形象的描绘，展现了作者的奇特想象，表达了世间万物“有所恃”的观点，阐述了作者追求绝对精神自由的思想.乙：借助大鹏的形象表达了诗人一飞冲天，一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐.【解析】【13题详解】本题考查对文言实词的理解能力.平时注意多积累归纳，加强对文言文中