如何指导状物类作文写作

1、如何指导状物类作文写作摘要：状物类作文训练是语文版七年下学期第一单元作文训练要求，要求学生学习运用本单元的写法，在状物中“托物言志”或“借物抒情”，对于七年级的学生来讲写这样的文章有一定的难度，具体指导方能化难为易。关键词：作文指导状物托物言志借物抒情状物类作文训练是语文版七年下学期第一单元作文训练要求，要求学生学习运用本单元的写法， 写自己喜欢或印象深刻的事物。既要对事物进行描摹， 又要在状物中“托物言志”或“借物抒情” 。对于七年级的学生来讲写这样的文章有一定的难度，那么如何指导学生写作呢？一、仔细观察，积累素材要写好状物类的文章， 必须仔细观察事物， 才能准确抓住事物的特征加以描写。全日

2、制义务教育语文课程标准就明确提出初中作文教学应该“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉了事物的特征”。因此，学会仔细观察是写好状物类作文的关键， 这个环节恰恰是学生的薄弱环节。老师可采用小组合作的方式，在校园内、 家里选择一种熟悉或喜欢的植物或动物进行观察。先教给学生观察的方法： 确定观察顺序由整体到部分或者由部分到整体的观察，也可以按方位顺序观察。 抓住特点进行观察绝大部分的植物都有根、茎、叶、花、果几部分组成的，对各部分仔细观察，其形状、姿态、颜色、气味等特点作好记录。观察动物仔细观察它的外形、生活习性规律、活动范围等。记录观察的感受，加深对生活的体验。 其次可让学生上网查该植物的资

3、料，增加对该植物的了解。这样平时学生熟悉的景物，通过观察又有了惊喜的发现。如铁树，学生发现外层与内层叶子绿的深浅度各异，中间刚长出的叶子的颜色、形状、质地与周围的叶子差异极大 观察为写作提供最鲜活的素材。二、掌握技巧，形象描摹状物类散文对事物的描摹一般都是先描绘外形，突出其外形美。 对植物外形的描绘可采用整体分解描写法，即将所写的事物按一定的顺序分解成几个部分，然后再一个部分一个部分地抓住特点细致描写。比如绝大部分的植物都有根、 茎、叶、花、果几部分组成的，其形状、姿态、颜色、气味等都有它独有的特征。整体分解描写法有助于把事物写具体、写形象、写生动。如郭沫若的 石榴将石榴分解为枝干、 叶片、花

4、朵、果实、子粒五部分，以花朵、果实为重点，不同程度地加以描写。花朵又分解为颜色和形状（小茄形、红玛瑙琢成的花瓶；逐渐翻红，逐渐从顶端 ），果实也分解为颜色和形状（希腊式的安普剌、中国式的金 lei ，金色），子粒分解为形状和味道（透明光嫩、丰腴，酸甜） 。通过对石榴五个部分的外形、颜色、味道的分解描写，突出石榴在炎热的夏季的热烈、 充满活力的特点。 即便是同一种植物， 在不同季节（春、夏、秋、冬）和不同时间（早、中、晚）也不尽相同。状写植物不仅可以写植物的生长过程，从生长、发育、开花、结果直至衰亡，展现每个时期的不同形态，还可以按春、夏、秋、冬四时的变化展现植物不同季节的风采。而对动物外形的描

5、绘主要是对其颜色、 长相、动作、生活习性等， 既可以写其动态，如写它们吃食物、 嬉戏的样子， 相互追逐争斗的情形； 又可以写其静态如憩息的情况。托物言志的散文不同于事物说明文， 其语言描写不仅要突出事物的特征， 更要求要形象具体生动。 如何使语言生动形象呢？大致可以从四方面入手：动态描写与静态描写相结合。注意使用修辞手法，增强语言的生动和形象性。（比喻、拟人、对比、排比、引用等）注意使用修辞语（富有表现力的形容词或动词等）注意调动人体的多种感觉器官来写。如写“小草”可以将小草与争奇斗艳的春花、纷纷扬扬的柳絮对比，表现其淡泊的性情；将小草人格化，写石缝间小草的挤劲、钻劲，突出它的生命力的顽强；

6、既可写阳光下小草静静地沐浴阳光、吮吸营养的静态美， 又可写暴雨下顽强搏击风雨的动态美；还可以从视觉、 触觉等角度写其颜色、长势、质地 因此状物要具体形象， 除了要掌握抓住特征， 掌握写作技巧， 还要注意语言的形象性生动性，从而突出事物的外在美。三、形神兼备，揭示题旨状物不是只为描摹事物， 而是要赋予事物内在特征， 要借所状写的事物抒发作者的情感，表达作者的志趣，或者寓示一定的哲理。如石榴的作者之所以喜爱石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同在夏日的炎阳之下蓬勃向上、解脱尽重重束缚，表现出了英勇无畏和奋发向上的精神，石榴的这种“内在”特征正好与作者所处时代的精神相契合，因此作者赞美石榴， 实质上

7、是赞美那个时代英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。又如爱莲说一文，作者在莲的形象中寄寓了作者不慕荣利、洁身自好的生活态度， 以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏， 表达自己对追名逐利、 趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。借物抒情或托物言志，最关键的事要展开想象和联想，找准“相托点”，即所咏之物与所托之志之间相通、 相似的地方，然后用生动、形象、传神的语言描摹事物，使所状之物更加具体生动，为抒发情感，为言志铺路架桥，使物和志水乳交融，有机结合。如石榴、爱莲说就是很好的例子。咏物是为了言志，言志借助于咏物，志与物相称，才能具有较强的艺术感染力，从而达到启发人和教育人的目的。四、谋篇布局，结构全文那么这种抒情言志状物的文章应按怎样的顺序布局呢？对于初学者，最好采用“总分总”的结构形式。1、起笔直接抒发对所写植物（动物）的感情；或者简明交代在什么情况下被植物（动物）所感即写作背景；或者引用诗歌、名言等然后引出所描述的对象。2、主体部分淋漓尽致地写出植物的特征（外在特征与内在特征），使用的语言要讲究文采，为寄情打下基础。3、呼应开头，