最新部编版语文七年级下册《期末考试题》含答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累运用1. 根据拼音写出汉字,给加点的字注音。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声n迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。n_ 载_2. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）在回应优秀传统文化应如何与现代生活相 ,让青少年更好地认可、热爱、传承中华优秀传统文化时,冯骥才表示,要循循善诱。“工匠精神”的核心内涵是严谨耐心、精雕细琢、精益求精,我们不仅要大声呼唤“工匠精神”,更要精心 “工匠精神”。“一带一路”抓住互联互通这个关键,聚焦经济合作特别是基础设施建设, 沿线国家和

2、本地区发展的共同需要,为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。a . 联合 培植 契合b . 联合 培育 适合c . 融合 培植 适合d . 融合 培育 契合3. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）a . 这本大部头著作,是作者花费大半生光阴,殚精竭虑写成的。b . 一首扬州慢,王悦只默读了两遍就记住了,背诵起来不仅流畅,还一字不差,如此惊人记忆力,我们这些普通的学生是鞭长莫及的。c . 夏日炎炎七月,新安百货公司举行“反季节促销”活动,看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装,许多顾客慷慨解囊,大量抢购。d . 古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发人们对传统礼义更深

3、层次的思考。4. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）进山前见过一条大沙河,浑浊的水,白亮的反光, ；而在这里, ,给整个山谷带来一种不见风的凉爽。有了水声,便引来虫叫,引来鸟鸣,各种声腔调门细细地搭配着, 。几乎每一滴水都是清澈甜凉的了有一声、没一声,搭配出一种比寂然无声更静的静一见之下就平添了几分烦热a . b . c . d . 5. 填空游山西村中的诗句“_,_”由自然引入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。王勃所作送杜少府之任蜀州的颈联是：_,_。上善若水。_,处众人之所恶,故几于道。（道德经）每至晴初霜旦,_,_,_,_,_。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”。6.

4、 名著阅读。下面一段话节选自西游记第五十九回,读后回答问题。裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是_,猴王来找她的目的是_。除选文所示情节外,请再写出关于猴王的两个故事情节：_、_。7. 综合性学习。“奋”字当选为“2018年度词语”。请你参加“奋字的魅力”综合性学习。源流追踪（1）“奋”字最早见于金文。其本义是“鸟类振羽展翅”。展翅飞翔是要用力的,由此而又派生出诸多引申义来。“常思奋不顾身；以徇国家之急。”（司马迁报任

5、少卿书）中“奋”字含义则引申为： 。“奋”字当前（2）2018年2月,习近平总书记在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”请你展开想象,根据下面例句仿写一句话来表达你对“奋斗”的理解。示例：我向往一种生活状态,叫做安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒。仿写：我也向往一种生活状态,叫做奋斗, , 。（3）2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日,班级将举办“奋发图强 爱我中华”文化传承活动,请提出一项倡议。二、阅读欣赏阅读下面的诗歌,完成下列小题。春日杂咏（明）高珩青山如黛远村东,嫩绿长溪柳絮风。鸟雀不知郊野好,穿花翻恋小庭中。8. 这

6、首诗表现了诗人怎样情感或思想？9. 任选一个角度（如构思、写法、语言等）,对该诗进行赏析。阅读下面的文言文,完成下列小题。（甲）浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线；既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。周密观潮（乙）立塘上,见潮头一线,从海宁而来,直奔塘上。稍近,则隐隐露白,如驱千百群小鹅,擘翼惊飞。渐近,喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先。再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上。看者辟易,走避塘下。潮到塘,尽力一礴,水击射,溅起数丈,著面皆湿。旋卷而右,龟山一挡

7、,轰怒非常,炮碎龙湫,半空雪舞。看之惊眩,坐半日,颜始定。张岱白洋潮10. 解释下列句中加点的词。方其远出海门_吞天沃日_走避塘下_坐半日,颜始定_11. 翻译下面的句子。飓风逼之,势欲拍岸而上。12. 甲文中“_”和乙文中“百万雪狮”、“半空雪舞”都运用_的修辞手法,从颜色和形态上描绘了大潮奔涌的气势,表达了_的情感。阅读下面文章,完成下列小题。【a 】第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去

8、了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了,鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木

9、桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽

10、固的老玉米一样。他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。【b 】在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。芦花荡13. 【a 】句和【b 】句均属于什么描写？各有什么作用？14. 选文刻画老头子形象时共运用了哪几种描写方法？突出了老头子的什么性格？阅读下面的文章,完成下列小题。色彩怎样帮助了科学家姹紫嫣红、粉白黛绿,这些色彩常常出现在画家的调色板上。你可知道,色彩还帮助科学家揭开了大自然的许多秘密呢!为了识破细菌的“庐山真面目”,科学家伤透了脑筋。这是由于细菌不但太小,人们用肉眼根本看不见,而且它们大多

11、无色、透明,即使在显微镜下,也是白茫茫、模模糊糊的。19世纪,一位叫柯赫的德国医生,想出了用染料染色、让细菌“穿上花衣服”的办法来识别细菌。这种办法虽妙,做起来却并不容易。柯赫把一滴染色溶液滴在光洁的细菌涂片上,眼看溶液的颜色迅速化开,并覆盖了涂片,但当他小心翼翼地用水冲洗时,细菌身上的“花衣服”也同时被流水冲走了。经过多次失败后,柯赫终于找到了一种苯胺染料,细菌“穿”上了这件不褪色的“蓝装”以后,第一次在显微镜下向人类展现了它纤细而清晰的身体。柯赫乘胜追击,不久就把严重危害人体健康的结核病菌“抓获归案”。现在,科学界已经公认,柯赫发明的“细菌素色法”是医学史上的一个里程碑。科学家还发现,各种

12、细菌对色彩的爱好并不相同。例如有一类细菌爱“穿紫衣”能被结晶紫染料和碘染成紫色,这在医学上叫作“固紫阳性菌”,需用青霉素对付；而另一类“固紫阴性菌”却爱“穿红衣”能被盐基桃红染料染成红色,氯霉素是它们的“克星”。化验员就是用这种方法,判断究竟是哪一类细菌在病人的身体里为非作歹,然后请医生“对菌下药”,使病人药到病除的。19世纪80年代,物理学家雷诺在一根长长的装满流动水的玻璃管里注入染色液体。奇迹发生了,他看到一条与水管的轴平行的直线,而且水流加快到一定程度时,水流竟然激烈涌动起来。原来,液体、气体的运动特性与速度有密切关系。我们看到飞机在空中飞行,相当于空气在以同等的速度流向飞机。这样,当一

13、架飞机设计成功之后,在实验的过程中,不需要像过去那样进行冒险试飞了。那怎么实验呢？设计师们只要把做好的飞机模型放在一个很大的鼓风机口就可以了。当鼓风机吹出的风吹向飞机模型后,飞机设计师们就可以精确地测算出飞机各个部分所承受的阻力。当然,这种人造风人们用眼睛是看不到的。设计师从雷诺实验中得到启示,将煤油不断地均匀喷射进鼓风机里,就会产生有色烟雾,这样人们就会看到有色的烟雾飞向飞机,形象地显现出风的威力。加拿大的冬季是严酷的,气温常在-20以下,但和加拿大纬度相同的挪威却暖和得多。为什么两地会有这么大的差别呢？据说,这是因为大西洋里存在着一股强大的暖流。但是无人知道这股暖流究竟来自何处,去向何方。

14、由于海洋中水天一色、渺无边际,因而长期以来,就形成了地理学上一个有名的难题：墨西哥湾暖流之谜。后来难题是怎么解决的呢？这里有一段有趣的插曲。19世纪,德国有一位叫斐雪的化学家,在一次洗澡时被同浴者们埋怨,说他把浴池搞“脏”了池子里的清水忽然变成了黄色,同时还闪闪发光!原来,斐雪教授当时正在集中精力研究一种荧光染料。这种荧光染料有一个特点,能在阳光中紫外线的“激发”下发出各色光芒,并具有很强的着色能力。斐雪教授的头发上附着了一点儿染料颗粒,它们使浴池变成了“大染缸”。于是,地理学家们决定也来制造一个“大染缸”他们设法在大西洋里撒下几吨荧光染料,使暖流印上黄绿色的荧光“标记”,果然把墨西哥湾暖流之

15、谜揭开了。原来它发源于中美洲墨西哥湾,经过英国和斯堪的纳维亚半岛,穿过北海,进入巴伦支海,最后消失在北冰洋。据测算,如果把这股暖流全部变成热能,就相当于在欧洲西北部,每一米海岸线就有6万吨煤在燃烧。有了这么一根特大的“天然暖气管”,难怪挪威的气温要比加拿大的气温高多了。15. 通读全文,说说色彩帮助科学家揭开了哪些大自然的秘密？16. 第段关于斐雪教授的插曲有什么作用？17. 举例说明本文运用的一种说明方法并分析其作用。18. 你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？请结合原文分析。阅读下面的文章,完成下列小题。屋檐下游走的光阴“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁

16、媪？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词,陶醉于辛弃疾的清平乐村居的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐,是属于故乡的,是属于童年的。小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。长大后读

17、诗书,读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙,傍檐如有意。翻风去每远,带雨归偏驶。令君裁杏梁,更欲年年去。”以及南朝吴均山中杂诗中：“鸟向檐上飞,云从窗里出。”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详

18、宁静,仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地,变成了雨线,一条,两条然后变成了雨帘。每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨,老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡,小鸡在叽叽叫着,老母鸡咯咯咯地回应,声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的听雨：“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀。长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋

19、的屋檐。在异乡的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴。回到老家,屋檐还在,八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下,她对着我慈祥地笑,问我在城里的工作和生活,念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后,我领着女儿再回老家,外祖母已九十多岁,她依然坐在屋檐下,她依然会念叨我的名字,可是她已认不出我了。再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走。（选自思维与智慧,有删改）19. 文章围绕屋檐,写了哪些童年往事？20. 赏析文中划线句子。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音；谦虚的小花猫在墙

20、根旁安静地睡觉。21. 作者为什么说“屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？22. 请分析第段在文中的作用。23. 本文是一篇优美的散文,作者以_为线索,通过回忆往事抒发了对_、_的怀念之情。三、写作24. 阅读下面的文字,按要求作文。倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听。倾听,是亲近自然的方式；倾听,是接受信息的渠道；倾听,是净化心灵的艺术倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中成长。要求：请以“倾听 ”为题目,写一篇文章。文体不限,不少于600字。参考答案一、积累运用1

21、. 根据拼音写出汉字,给加点的字注音。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声n迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。n_ 载_【答案】 (1). 匿 (2). zi【解析】【分析】【详解】需要注意“匿”的书写,它的意思是“隐藏”。“载”是一个多音字,在这里读“zi”。2. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）在回应优秀传统文化应如何与现代生活相 ,让青少年更好地认可、热爱、传承中华优秀传统文化时,冯骥才表示,要循循善诱。“工匠精神”的核心内涵是严谨耐心、精雕细琢、精益求精,我们不仅要大声呼唤“工匠精神”,更要精心 “工匠精神”。“一带一路”抓住互联互通这个关键,聚焦

22、经济合作特别是基础设施建设, 沿线国家和本地区发展的共同需要,为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。a . 联合 培植 契合b . 联合 培育 适合c . 融合 培植 适合d . 融合 培育 契合【答案】d 【解析】【分析】【详解】“联合”意思是联系使不分散,“融合”的意思是几种不同的事物合成一体。据此第一空应填“融合”。“培植”意思是培养（人才）；扶植（势力）使壮大,“培育”意思是使某种感情得到发展。据此第二空应为“培育”。“契合”意思是符合,“适合”意思是符合（实际情况或客观要求）。据此第三空应为“契合”。故选d 。3. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）a . 这本大部头著

23、作,是作者花费大半生光阴,殚精竭虑写成的。b . 一首扬州慢,王悦只默读了两遍就记住了,背诵起来不仅流畅,还一字不差,如此惊人的记忆力,我们这些普通的学生是鞭长莫及的。c . 夏日炎炎的七月,新安百货公司举行“反季节促销”活动,看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装,许多顾客慷慨解囊,大量抢购。d . 古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发人们对传统礼义更深层次的思考。【答案】a 【解析】【详解】a .殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用正确；b .鞭长莫及：比喻距离太远而无能为力。用在此处不合适；c .慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。不符合语境；d .重蹈覆辙：指不

24、吸取失败教训,重犯过去的错误。感情色彩不恰当；故选a 。4. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）进山前见过一条大沙河,浑浊的水,白亮的反光, ；而在这里, ,给整个山谷带来一种不见风的凉爽。有了水声,便引来虫叫,引来鸟鸣,各种声腔调门细细地搭配着, 。几乎每一滴水都是清澈甜凉的了有一声、没一声,搭配出一种比寂然无声更静的静一见之下就平添了几分烦热a . b . c . d . 【答案】b 【解析】【分析】【详解】根据“浑浊的水,白亮的反光”可以看出大沙河给人的感觉不是很好,所以可以确定应该衔接“一见之下就平添了几分烦热”；接下来根据“而在这里”的转折关系,可以确定这里的水和之前浑浊的水不

25、同,所以应该是“几乎每一滴水都是清澈甜凉的了”；最后写的是水声,所以应为“有一声、没一声,搭配出一种比寂然无声更静的静”。故选b 。5. 填空。游山西村中的诗句“_,_”由自然引入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。王勃所作送杜少府之任蜀州的颈联是：_,_。上善若水。_,处众人之所恶,故几于道。（道德经）每至晴初霜旦,_,_,_,_,_。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”。【答案】 (1). 箫鼓追随春社近 (2). 衣冠简朴古风存 (3). 海内存知己 (4). 天涯若比邻 (5). 水善利万物而不争 (6). 林寒涧肃 (7). 常有高猿长啸 (8). 属引凄异 (9). 空谷

26、传响 (10). 哀转久绝【解析】【分析】【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“箫”、“涯”、“哀”的书写。理解型默写（1）抓关键词“农村风俗”。6. 名著阅读。下面一段话节选自西游记第五十九回,读后回答问题。裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是_,猴王来找她的目的是_。除选文所示情节外,请再写出关于猴王的两个故事情节：_、_。【答案】 (1). 铁扇公主 (2). 借芭蕉扇欲扇灭火焰山的大火 (3). 三打白骨精

27、 (4). 大闹天宫（其他答案符合题意也可）【解析】【分析】【详解】此题考查的是名著的知识积累。选段出自孙悟空三调芭蕉扇的情节,文段中的“裙钗”就是铁扇公主,因为唐僧师徒途径火焰山,需要铁扇公主的芭蕉扇,所以悟空前来借扇。西游记中关于孙悟空的情节有很多,例如：大闹蟠桃会、孙悟空偷吃人参果等。7. 综合性学习。“奋”字当选为“2018年度词语”。请你参加“奋字的魅力”综合性学习。源流追踪（1）“奋”字最早见于金文。其本义是“鸟类振羽展翅”。展翅飞翔是要用力的,由此而又派生出诸多引申义来。“常思奋不顾身；以徇国家之急。”（司马迁报任少卿书）中“奋”字含义则引申为： 。“奋”字当前（2）2018年2

28、月,习近平总书记在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”请你展开想象,根据下面例句仿写一句话来表达你对“奋斗”的理解。示例：我向往一种生活状态,叫做安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒。仿写：我也向往一种生活状态,叫做奋斗, , 。（3）2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日,班级将举办“奋发图强 爱我中华”文化传承活动,请提出一项倡议。【答案】示例：（1）奋勇（或奋斗）（2）示例：奋斗就像海上行驶的帆船,任浪打风吹。（3）开展“新中国奋发有为的名人”故事会活动；开展“奋斗中的中国”手抄报比赛活动；举办“奋发图强 爱我中华”为主题的

29、演讲比赛等活动。【解析】【分析】【详解】（1）此题考查的是对汉字的理解。“常思奋不顾身；以徇国家之急。”意思是“常常想着在国家危难的时候,自己能够为了国家发奋向前,甚至不顾自己的生命。”句中“奋”意思是“奋斗”。（2）此题考查的是仿写句子。仿写句子要注意从内容和形式两方面去仿。示例：奋斗就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪。（3）此题考查的是主题活动设计。解答此类试题,首先要结合主题,然后设计具体可行的活动形式,通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。例如：举办“奋发图强 爱我中华”为主题的黑板报、举办“奋发图强

30、 爱我中华”为主题的征文比赛等。二、阅读欣赏阅读下面诗歌,完成下列小题。春日杂咏（明）高珩青山如黛远村东,嫩绿长溪柳絮风。鸟雀不知郊野好,穿花翻恋小庭中。8. 这首诗表现了诗人怎样情感或思想？9. 任选一个角度（如构思、写法、语言等）,对该诗进行赏析。【答案】8. 情感：热爱自然（热爱生活）。思想：乐天达观（天人合一） 9. 示例：构思：由远及近,层次分明。先写远处的青山、溪水、柳絮,然后再写鸟雀、花朵、庭院,由远而近,渐次而写。写法一：借助鲜明的色彩,创造明艳美好的境界。以青黛之“山”、嫩绿之“溪”、洁白之“絮”等意象,营造出清新生机之境,体现出诗人热爱自然,心怀生命的思想情怀。写法二：融情

31、于景。诗人将热爱自然、热爱生活之情,融汇于对自然景物的描写之中。写法三：巧用修辞。“鸟雀不知郊野好”,赋予鸟雀以人的情感与情态,生动形象地写出了鸟雀留恋那小小庭院,只是在院内的花丛中飞来飞去的景象。语言：平实传神。例如,“穿”“恋”两字,既平实简单,又用词巧妙,情趣盎然,将鸟雀飞舞的姿态写得如在眼前,表现出诗人对鸟雀的喜爱之情。【解析】【8题详解】此题考查的是对诗人感情的理解。春日杂咏是明代诗人高珩创作的一首七言绝句。这首诗描写了春天郊野的美好景色。抒发了诗人热爱大自然的感情,表现了对美好理想追求的愿望。【9题详解】此题考查的是对诗歌的鉴赏,结合要求,从构思、语言、写法等角度结合内容加以分析。

32、例如从语言上：诗歌运用了比喻的修辞,“青山如黛”写出了青山的颜色。运用拟人,写鸟雀“翻恋小庭中”,生动形象地表现了鸟雀的可爱。从构思上：由远及近,层次分明。先写远处的青山、溪水、柳絮,然后再写鸟雀、花朵、庭院。从写法上,色彩鲜明,运用“黛”,“嫩绿”等词语描绘出一幅色彩明丽的自然风景图。从中任选一个角度理解作答。译文：村东的青山,远远望去,呈现出一片墨绿的颜色,就像女孩子用来描眉的青黑色的黛墨一般漂亮。一条长溪,溪水蜿蜒曲折地向着远方流去。岸边嫩绿的杨柳开花结籽,微风吹来,片片柳絮随风飘舞。鸟雀不知道郊野外如诗如画的风光这般美好,反而留恋那小小庭院,只是在院内的花丛中飞来飞去。阅读下面的文言文

33、,完成下列小题。（甲）浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线；既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。周密观潮（乙）立塘上,见潮头一线,从海宁而来,直奔塘上。稍近,则隐隐露白,如驱千百群小鹅,擘翼惊飞。渐近,喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先。再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上。看者辟易,走避塘下。潮到塘,尽力一礴,水击射,溅起数丈,著面皆湿。旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炮碎龙湫,半空雪舞。看之惊眩,坐半日,颜始定。张岱白洋潮10. 解释下列句中加点的词。方其远出

34、海门_吞天沃日_走避塘下_坐半日,颜始定_11. 翻译下面的句子。飓风逼之,势欲拍岸而上。12. 甲文中“_”和乙文中“百万雪狮”、“半空雪舞”都运用_的修辞手法,从颜色和形态上描绘了大潮奔涌的气势,表达了_的情感。【答案】10. (1). 当时 (2). 用水冲洗 (3). 跑 (4). 脸色,面色 11. 潮头像飓风一样逼来,水势将要拍打着岸而上。 12. (1). 玉城雪岭 (2). 比喻 (3). 作者对海潮雄伟壮观景象的赞叹之情【解析】【10题详解】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和

35、句中意都要写出来。“方其远出海门”翻译为“当潮远远地从浙江入海口涌起的时候”,“方”意思是“当的时候”。“ 吞天沃日”翻译为“吞没天空,冲荡太阳”,“沃”意思是“用水浇洗”。“ 走避塘下”翻译为“跑着躲避到岸下”,“走”意思是“跑”。“ 坐半日,颜始定”翻译为“坐了好一会儿,脸色才镇定下来”,“颜”意思是“脸色”。【11题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“飓风逼之,势欲拍岸而上”句中省略了主语“潮头”,“欲”意思是“将要”。语序正常,据此翻译。【12题详

36、解】此题考查的是对文章内容的理解。甲乙两文在描写潮水时都用到了比喻的修辞手法,其中“玉城雪岭”和“百万雪狮”“ 半空雪舞”表现了大潮奔涌的气势。在这生动地描写中表现了作者对这一壮观的赞叹。据此理解作答。译文：（甲）钱塘江的大潮,是天下雄伟的景象。从农历八月十六日到十八日是最盛的时候。当潮远远地从浙江入海口涌起的时候,看上去几乎只有一条横画的银白色的线粗细；不久,潮水渐渐近了,就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来,声音大得像雷霆万钧,震撼天地,激扬喷薄,吞没天空,冲荡太阳,来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”描写的就是这样的景象。（乙）站在海塘上,远远地看见潮头像一条线,从海宁

37、奔腾而来,直奔岸上。稍稍靠近了一点,就隐隐约约露出白色,如同驱赶千百群小鹅张开翅膀惊吓飞走。渐渐又靠近了一点,喷出水沫溅起水花,蹦跳起来像百万头雪狮,遮蔽了大江奔流而下,好像有怒雷鞭打它们一样,百万头雪狮攒聚在一起,没有一个落下。又靠近了一点,像飓风一样逼来,气势将要拍打着岸而上。看的人惊慌后退,跑着躲避到岸下。潮到岸上,尽力一撞,水花冲击射开,溅起几丈高,喷到的地方都被打湿了。快速向右翻滚,被龟山全挡住了,潮水的声音不寻常,好像大炮把雁荡山瀑布打碎了,水像漫天大雪在半空中飞舞。看到这样情景的人目瞪口呆,坐了好一会儿,脸色才镇定下来。阅读下面的文章,完成下列小题。【a 】第二天,中午的时候,非

38、常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了,鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船

39、,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,

40、每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。【b 】在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。芦花荡13. a 】句和【b 】句均属于什么描写？各有什么作用？14. 选文刻画老头子形象时共运用了哪几种描写方法？突出了老头子的什么性格？【答案】13. 景物描写（或环境描写）。a

41、 处写出了天气的炎热,渲染了一种神秘的气氛,为下文老头子的复仇作铺垫；b 处衬托出老头子把敌人置于死地时,内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。 14. 外貌（或肖像）、动作、神态描写,突出了老头子机智勇敢（或智勇双全）的英雄性格。【解析】【13题详解】此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛,烘托人物心情。通常的答题模式是：运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情。文中两处划线句子都是环境描写。“第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气”渲染了天气的炎热,为下文小鬼子洗澡和老头子复仇做铺垫。“在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒

42、”此时老头子已经消灭了鬼子,所以景物烘托出他内心的喜悦。据此理解作答。14题详解】此题考查的是人物描写及作用。“个干瘦的老头子,只穿一条破短裤”外貌描写,“站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。”“头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。”动作描写；“老头子张皇失措”神态描写。透过这些描写可以看出老头子有勇有谋。据此理解作答。阅读下面的文章,完成下列小题。色彩怎样帮助了科学家姹紫嫣红、粉白黛绿,这些色彩常常出现在画家的调色板上。你可知道,色彩还帮助科学家揭开了大自然的许多秘密呢!为了识破细菌的“庐山真面目”,

43、科学家伤透了脑筋。这是由于细菌不但太小,人们用肉眼根本看不见,而且它们大多无色、透明,即使在显微镜下,也是白茫茫、模模糊糊的。19世纪,一位叫柯赫的德国医生,想出了用染料染色、让细菌“穿上花衣服”的办法来识别细菌。这种办法虽妙,做起来却并不容易。柯赫把一滴染色溶液滴在光洁的细菌涂片上,眼看溶液的颜色迅速化开,并覆盖了涂片,但当他小心翼翼地用水冲洗时,细菌身上的“花衣服”也同时被流水冲走了。经过多次失败后,柯赫终于找到了一种苯胺染料,细菌“穿”上了这件不褪色的“蓝装”以后,第一次在显微镜下向人类展现了它纤细而清晰的身体。柯赫乘胜追击,不久就把严重危害人体健康的结核病菌“抓获归案”。现在,科学界已

44、经公认,柯赫发明的“细菌素色法”是医学史上的一个里程碑。科学家还发现,各种细菌对色彩的爱好并不相同。例如有一类细菌爱“穿紫衣”能被结晶紫染料和碘染成紫色,这在医学上叫作“固紫阳性菌”,需用青霉素对付；而另一类“固紫阴性菌”却爱“穿红衣”能被盐基桃红染料染成红色,氯霉素是它们的“克星”。化验员就是用这种方法,判断究竟是哪一类细菌在病人的身体里为非作歹,然后请医生“对菌下药”,使病人药到病除的。19世纪80年代,物理学家雷诺在一根长长的装满流动水的玻璃管里注入染色液体。奇迹发生了,他看到一条与水管的轴平行的直线,而且水流加快到一定程度时,水流竟然激烈涌动起来。原来,液体、气体的运动特性与速度有密切

45、关系。我们看到飞机在空中飞行,相当于空气在以同等的速度流向飞机。这样,当一架飞机设计成功之后,在实验的过程中,不需要像过去那样进行冒险试飞了。那怎么实验呢？设计师们只要把做好的飞机模型放在一个很大的鼓风机口就可以了。当鼓风机吹出的风吹向飞机模型后,飞机设计师们就可以精确地测算出飞机各个部分所承受的阻力。当然,这种人造风人们用眼睛是看不到的。设计师从雷诺实验中得到启示,将煤油不断地均匀喷射进鼓风机里,就会产生有色烟雾,这样人们就会看到有色的烟雾飞向飞机,形象地显现出风的威力。加拿大的冬季是严酷的,气温常在-20以下,但和加拿大纬度相同的挪威却暖和得多。为什么两地会有这么大的差别呢？据说,这是因为

46、大西洋里存在着一股强大的暖流。但是无人知道这股暖流究竟来自何处,去向何方。由于海洋中水天一色、渺无边际,因而长期以来,就形成了地理学上一个有名的难题：墨西哥湾暖流之谜。后来难题是怎么解决的呢？这里有一段有趣的插曲。19世纪,德国有一位叫斐雪的化学家,在一次洗澡时被同浴者们埋怨,说他把浴池搞“脏”了池子里的清水忽然变成了黄色,同时还闪闪发光!原来,斐雪教授当时正在集中精力研究一种荧光染料。这种荧光染料有一个特点,能在阳光中紫外线的“激发”下发出各色光芒,并具有很强的着色能力。斐雪教授的头发上附着了一点儿染料颗粒,它们使浴池变成了“大染缸”。于是,地理学家们决定也来制造一个“大染缸”他们设法在大西

47、洋里撒下几吨荧光染料,使暖流印上黄绿色的荧光“标记”,果然把墨西哥湾暖流之谜揭开了。原来它发源于中美洲墨西哥湾,经过英国和斯堪的纳维亚半岛,穿过北海,进入巴伦支海,最后消失在北冰洋。据测算,如果把这股暖流全部变成热能,就相当于在欧洲西北部,每一米海岸线就有6万吨煤在燃烧。有了这么一根特大的“天然暖气管”,难怪挪威的气温要比加拿大的气温高多了。15. 通读全文,说说色彩帮助科学家揭开了哪些大自然的秘密？16. 第段关于斐雪教授的插曲有什么作用？17. 举例说明本文运用的一种说明方法并分析其作用。18. 你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？请结合原文分析。【答案】15. 给细菌

48、加上染料,帮助科学家根据不同颜色识别无色透明的细菌,从而除菌治病。（或发明“细菌素色法”,并利用各种细菌对色彩的偏好,进行“对菌下药”,从而除菌治病。）飞机设计成功后试飞时,利用鼓风机口吹出的有色烟雾,帮助科学家测算阻力,省去人类冒险试飞。在大西洋中撒下的荧光染料,使得水流有荧光标记,帮助科学家揭开墨西哥湾暖流之谜。 16. 这个插曲是科学家利用色彩来揭开墨西哥湾暖流之谜这一想法的源头所在,下文的揭秘和斐雪游泳的原理相关,让读者更容易明白。强调了荧光染料的会发光和强着色特点,说明下面揭秘墨西哥湾暖流之谜操作的可行性。增强了文章的趣味性,吸引读者阅读兴趣。 17. 示例一：“例如有一类细菌爱穿紫

49、能被结晶紫染料和碘染成紫色,这在医学上叫作固紫阳性菌,需用青霉素对付。”运用了举例子的说明方法,举出固紫阳性菌能被染成紫色的例子,具体真实地说明了色彩能帮助科学家利用不同细菌对色彩的不同反应来除菌治病。示例二：“于是,地理学家们决定也来制造一只大染缸他们设法在大西洋里撒下几吨荧光染料,使暖流印上黄绿色荧光标记,果然把墨西哥湾暖流之谜揭开了。”运用了打比方的说明方法,把有荧光染料的大西洋比作一个大染缸,生动形象地说明了是色彩帮助科学家揭开了墨西哥湾暖流之谜,使得说明内容更通俗易懂。 18. 示例：动手尝试,不怕失败。德国医生柯赫为了达到通过着色来识别细菌的目的,经过多次失败,终于找到了一种苯胺染

50、料,把严重危害人体健康的结核病菌“抓获归案”。这是发现真知的必要精神品质。勤于思考,大胆创意。文中雷诺实验有了发现以后,科学家以发散性思维开拓思路,根据这项实验进行思考,创造性地运用鼓风机和有色颜料进行飞机试飞研究,最终成功。这是科学家探求新领域的重要思维品质。由此及彼,善于联系。科学家们由斐雪教授头发上的染料颗粒获得启发,使大西洋暖流印上荧光标记,从而揭开了墨西哥湾暖流之谜。当专注于科学研究时,你就可能像牛顿从苹果落地发现万有引力一样,收获这样的灵光一闪。【解析】【15题详解】此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章的说明对象是色彩对科学家的帮助,围绕说明对象我们可以搜集到科学家借助色彩揭开了

51、：“发明的“细菌素色法”是医学史上的一个里程碑”“化验员就是用这种方法,判断究竟是哪一类细菌在病人的身体里为非作歹,然后请医生“对菌下药”,使病人药到病除的。”。飞机设计成功后试飞时,“将煤油不断地均匀喷射进鼓风机里,就会产生有色烟雾,这样人们就会看到有色的烟雾飞向飞机,形象地显现出风的威力。”“在实验的过程中,不需要像过去那样进行冒险试飞了。”“在大西洋里撒下几吨荧光染料,使暖流印上黄绿色的荧光“标记”,果然把墨西哥湾暖流之谜揭开了。据此概括作答。【16题详解】此题考查的是文中段落的作用。第段写斐雪教授洗澡的插曲,首先能印证荧光剂“能在阳光中紫外线的“激发”下发出各色光芒,并具有很强的着色能

52、力”的特点,同时也引出下文科学家揭开墨西哥湾暖流的奥秘。而且能吸引读者,激发读者阅读兴趣。据此理解作答。【17题详解】此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确,生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。结合要求首先从文中找出例子,然后加以分析即可。例如：“据测算,如果把这股暖流全部变成热能,就相当于在欧洲西北部,每一米海岸线就有6万吨煤在燃烧。”运用列数字的说明方法,具体准确地说明了墨西哥湾暖流的强大。据此理解作答。【18题详解】此题考查的是对文章的感悟和启示。文中通

53、过说明色彩对科学家的帮助的同时,也表现了科学家们的优秀品质。“经过多次失败后,柯赫终于找到了一种苯胺染料,细菌“穿”上了这件不褪色的“蓝装”以后,第一次在显微镜下向人类展现了它纤细而清晰的身体。”可见他们不怕失败,坚持不懈；当“看到一条与水管的轴平行的直线,而且水流加快到一定程度时,水流竟然激烈涌动起来。原来,液体、气体的运动特性与速度有密切关系。”时,他们大胆运用到飞机的试飞中,可见他们敢于创新；运用荧光剂“能在阳光中紫外线的“激发”下发出各色光芒,并具有很强的着色能力”,他们找到了墨西哥湾暖流的奥秘,可见他们善于思考。据此理解作答。阅读下面的文章,完成下列小题。屋檐下游走的光阴“茅檐低小,

54、溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词,陶醉于辛弃疾的清平乐村居的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐,是属于故乡的,是属于童年的。小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房

55、子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙,傍檐如有意。翻风去每远,带雨归偏驶。令君裁杏梁,更欲年年去。”以及南朝吴均山中杂诗中：“鸟向檐上飞,云从窗里出。”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地,变成了雨线,一条,两条然后变成了雨帘。每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在