【精品】部编版语文七年级下册《期末检测试题》有答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累与运用（22分）阅读下面短文,完成后面小题书法是中华民族的文化u（ ）宝,在世界文化艺术宝库中大放异c i（ ）。l（ ）书庄重典雅,蚕头燕尾,厚重拙（ ）朴；草书z（ ）意奔放,一笔而成,偶有不连,而血脉（ ）不断；楷书简爽端庄,形体方正,笔画笔直,可作楷模（ ）。书法可以【甲】审美情趣,【乙】情操、【丙】文化修养,继承和发展我们的民族精神。1. 下列根据文中拼音所写的汉字和给加点字的注音,无误的一项是（ ）a . 瑰宝 拙朴（zhu）b . 异采 端庄 （d n）c . 恣意 楷模（m）d .

2、棣书 血脉（mi）2. 依次填入文中【甲】【乙】【丙】处的词语,最合适的一组是（ ）a . 提升 陶冶 培养b . 陶冶 培养 提升c . 提高 培养 陶冶d . 培养 陶冶 提升3. 下列文学常识表述正确的一项是（ ）a . 资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,孙权劝学节选自该书。b . 普希金,俄国诗人,代表诗作有自由颂致大海等。茨威格,英国著名作家,伟大的悲剧节选自他的夺取南极的斗争。c . 阿长与山海经选自小说集朝花夕拾,作者鲁迅,原名周树人。d . 卖油翁登飞来峰的作者欧阳修、王安石,都是北宋文学家,名列“唐宋八大家”。4. 下面句子没有语病的一项是（ ）a . 复工复学后

3、仍然要做好个人防护,才能避免不被病毒感染。b . 中国国家馆将科技与艺术巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。c . 由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。d . 初中阶段的学习生活结束了,他对自己能否考上理想的高中充满信心。5. 填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（ ）祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。 。 。 。 。 。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。选自骆驼祥子因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生日。他忽然想起来

4、,今年是二十二岁。越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。a . b . c . d . 6. 综合性学习七（1）班开展“做好防护,远离病毒”主题活动,请你积极参与,并完成相关任务。（1）王思远小组收集到几则标语。如何评价疫情期间的这类硬核标语？ 请你代王思远同学写一段50字左右的交流发言稿。今天到处串门,明天肺炎上门。口罩还是呼吸机,您老看着二选一。东逛西逛不孝儿郎,传染爹娘丧尽天良。_（2）李强小组负责校园大

5、扫除。下面是李强以班委会的名义给学校总务处写的一张借条,请提出两点修改建议。借条今借到校总务处扫帚36把,铁锹12把,水桶8个。此致敬礼七（1）班班委会2020年6月18日不妥当一（只填序号）_；修改建议：_不妥当二（只填序号）_；修改建议：_7. 古诗文默写。（1）谁家玉笛暗飞声,_ 。（李白春夜洛城闻笛）（2）念天地之悠悠,_！（陈子昂登幽州台歌）（3）_,吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（4）_,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）陋室铭中,表现陋室来往客人之高雅的句子是：_,_。 （6）李玉同学期中考试取得佳绩后,学习有些放松。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：_, _。二、阅

6、读（48分）（一）（4分）古诗赏析晚 春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。8. 全诗写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。9. 有人认为本诗主旨是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么? （二）（10分）文言文阅读河中石兽纪昀沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当

7、求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎？ ”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤？ 10. 下列句中加点词语用法相同的一项是（ ）a . 阅十余岁/可以调素琴,阅金经b . 如是再啮/斯是陋室c . 果得于数里外/尝射于家圃d . 当求之于上流/大兄何见事之晚乎11. 对文中画线部分断句最恰当的一项是（ ）a . 渐激渐深至/石之半石/必倒掷坎穴中b . 渐激渐深/至石之半/石必倒掷坎穴中c 渐激渐深

8、至/石之半/石必倒掷坎穴中d . 渐激渐深/至石之半石/必倒掷坎穴中12. 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）a . 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。b . 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果,简洁之至,又很生动。c . 文中两次写到“笑”。讲学家的“笑”,是因为他富于实际经验,嘲笑寺僧主观臆断；老河兵的“笑”,对象则变成了讲学家,表现出老河兵的自信。d . 在打捞石兽一事上,寺僧不深思熟虑,盲目行动；讲学家空谈事理,不切合实际；唯有老河

9、兵能综合考虑,实事求是。13. 请用现代汉语翻译下列句子。（1）转转不已,遂反溯流逆上矣。（2）予谓菊,花之隐逸者也。（爱莲说）（三）（9分）阅读海底两万里片段,完成题目。“轰”的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了,正打在动物身上,但是并没有给它致命的打击,而是从它圆圆的身上滑过去落在两海里远的海中。“真怪!”老炮手暴跳如雷,“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了,法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对,您对!”我答。人们只指望这动物筋疲力尽,它总不能跟蒸汽机一样,永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多

10、时间过去了,它并没有显出一点疲劳的样子。再说,我们是应该表扬林肯号的,它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计,在11月6日这倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了,阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候,我以为我们的远征结束了,我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分,电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来,还是跟昨天夜里一样辉煌,一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了,它随着海水荡漾。这是一个好机会,法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒,林肯号减低速度,小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼,因而胜利地攻击它们,这并

11、不是稀奇的事情,尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下,走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着,一点声息也没有,离这动物三百七十米左右的时候关了气门,船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了,光度更强起来,照得我们的眼睛发昏。这时候,我伏在船头前面的栏杆上,看见尼德兰在我下面,一手拉着帆索,一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然,他的胳膊使劲地一伸,鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音,像是碰上了坚硬壳。上面的电突然熄灭,两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来,像急流一般从船头冲至船尾,冲倒

12、船上的人,打断了护樯桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下,我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。14. 选段极力描写人们花费巨大的人力、物力搜寻怪物,有什么作用？ 15. 画线句中“我”被抛到大海后能够获救的原因是什么？ 请联系作品简要概述。16. 科幻小说不是凭空的胡思乱想,而是作者基于当时科技水平的创作,是对科学研究的推理和预言。海底两万里堪称科幻小说的经典,请列举一下,书中十九世纪的哪些科学幻想如今已变成现实？ （四）（10分）阅读下文,完成题目会思想的芦苇赵丽宏最近回到我曾经“插队落户”的故乡,一下船,就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。久违了,朋友！芦苇,曾经被人认为是荒凉的象征。然而在我

13、的心目中,这些随处可见的植物,却代表着美丽自由的生命,它们伴随我度过了艰辛的岁月。从前,芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。芦苇的一身都有经济价值。埋在地下的嫩芦根可解渴充饥,也可入药。芦叶可以包粽子,芦叶和糯米合成的气味,就是粽子的清香。芦花能扎成芦花扫帚,这样的扫帚,城里人至今还在用。用途最广的,是芦苇秆,农民用灵巧的手,将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕,盖房子的时候,芦苇可以编苇墙,织屋顶。很多乡民曾经以编织芦苇为生,生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。我在崇明“插队”时,曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。打沼气灶,也用得上芦苇。在艰苦的“插队”生涯中,芦苇给我的抚慰旁人难以

14、想象。我是一个迷恋自然的人,而芦苇,正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。在被人类精心耕作的田野中,几乎很少有野生的植物连片成块,只有芦苇例外。没有人播种栽培,它们自生自长,繁衍生息,哪里有泥土,有流水,它们就在哪里传播绿色,描绘生命的多姿多彩和坚韧。春天和夏天,它们像一群绿衣人,伫立在河畔江边。我喜欢看它们在风中摇动的姿态,喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。和农民一起挑着担子从它们中间走过时,青青的芦叶掸我衣,拂我脸,那是自然对人的亲近。最难忘的是它们开花的景象,酷暑过去,金秋来临,风一天凉似一天,这时,江边的芦苇纷纷开花了,那是一大片皎洁的银色,在风中,芦苇摇动着它们银色的脑袋,在江堤两边发出深沉的

15、喧哗,远远看去,犹如起伏的浪涛,也像浮动的积雪。使我难忘的是夕照中的景象,在绚烂的晚霞里,银色的芦花变成了金红色的一片,仿佛随风蔓延的火苗,在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。冬天,没有被收割的芦苇身枯叶焦,在风雪中显得颓败,使大地平添几分萧瑟之气。然而我知道,芦苇还活着,它们不会死,在冰封的土下,有冻不僵的芦根,有割不断的芦笋。只要春风一吹,它们就以粉红的嫩芽,以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。冬天的尾巴还在大地上扫动,芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地,在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体,宣告冬天的失败,也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。我曾经在日记中写诗,诗中以芦苇自比。帕斯卡说

16、：“人是一棵会思想的芦苇”,这比喻使我感到亲切。以芦苇比人,喻示人的渺小和脆弱,其实,可以作另义理解,人性中的忍耐和坚毅,恰恰如芦苇。在我的诗中,芦苇是有思想的,它们面对荒滩,面对流水,面对南来北往的候鸟,舒展开思想之翼,飞翔在自由的天空中。我当年在乡下所有的悲欢和憧憬,都通过芦苇倾吐了出来。我曾经担心,随着崇明岛的发展和进步,岛上的芦苇会渐渐消失。这次去崇明,我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一样,在秋风中摇晃着银色的花朵。那天黄昏,我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花,它们在天地之间波浪起伏,像涌动的火光,重又点燃我青春的梦想（选自赵丽宏散文精选,有删改）17. 如何理解文章标题中的“会思

17、想”？ 18. 第段写芦苇层次井然,试梳理其描写顺序。19. 帕斯卡说“人是一棵会思想的芦苇”,试仿写一句,表达你对人（人生）的看法。20. 本文主要运用了什么写作手法？ 请结合选文简析其妙处。（五）（15分）阅读下文,完成题目一夜之间,田野山间的野菜被微风吹绿了几次探头探脑后,终于在黎明到来之前晕出活泼泼的一片。在人们的翘首盼望中,春天终于如约而来。在往年那些很忙的日常,没有人顾得上这些入微的细节,大家都在各自生活的轨道上行色匆匆。今年,因着一场疫情,生活顿时静止了一般,时间突然长出了一截。惊蛰,万物萌动的季节,我忍不住戴上口罩,走进暌违多日的大自然。在扑面而来的春风里,灿烂的阳光穿透了我的

18、行走,我愈发贪婪地想要把周遭所有的景致尽收眼底。路边的大树开始褪去了枯黄,和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染,心情顿时明媚了许多。路上行人明显多了起来,渐渐恢复了往日的喧嚣。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑行者,他们塌下身子,双手稳稳地攥住把手,如一尾尾灵活的鱼儿,在车流的汪洋中穿行。第一批被春天唤醒的,总是乡间的农人。在乡村,春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿,把枝头的新芽催绽,与田野上每一个守护着土地的人不期而遇,带来花的清香与叶的肥嫩。疫情逐渐缓解,卡口渐次开放。农民陆续走入田中,土豆已经种上了。麦子地里,农业站的技术管理员在查看麦苗长势,指导农民除草施肥、喷洒农药。苹果地里,果农们

19、在为果树剪枝、开沟、追肥。度过了这一个多月焦灼的日子,农民们终于回到那片一生难以割舍的土地,扑向那地毯般铺张开来的田野,不错过惊蛰前后的每一个日子。郊外田畦都齐齐整整,荠菜花满坡满地,不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。那些肥嫩的荠菜、苦菜子被人们摘下,收进随身带来的布袋、提篮中。在挟裹着乡土气息的清风里,他们带着满心的喜悦回家,品尝这大自然恩赐的美味。姜地里,一家家姜农戴着口罩,扛犁带锨,拉着竹竿和塑料薄膜,提着推着正月里在土炕上生的姜芽,开始下地种姜了。干活干得起了兴,他们脱掉了羽绒服外套,忙得满头大汗。很快,白花花的塑料膜包上地畦,一大块黄土地就这样落了一层亮亮的白雪。村庄路口,一

20、个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手,隔着彼此的口罩,絮絮地嘱咐着什么。两位老太太都是70多岁的年纪,干瘦矮小的身体,核桃般沟壑纵横的面孔,灰白的头发。两人拉扯了一会儿,红衣老太终于离开绿衣老太,走向马路对面,步子缓慢,但是很沉着,稳稳的,没有回头。春天的风依然凛冽,吹着老人灰白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那里,目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的人行道上,红衣老太默契地回首,仰起菊花般的笑脸,挥舞着胜利的手势,向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离,只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手,大声地喊着什么,那笑容也如菊花般,层层叠叠。然后,红衣老太转过身,步子

21、似乎轻盈了很多,继续向前方走去。路北侧的绿衣老太突然意识到了寒冷,肩膀缩了起来,搓着两只手,缓缓转身离去。她们应该是一对老友吧。疫情阻隔多日不见,红衣老太一定是惦记着闺蜜,于是穿过村庄路口去看望。离别时,绿衣老太不放心,执意要送老友,红衣老太摆脱了她拉扯的手,安慰说自己能走。老人过马路时故意走得镇静而从容,因为她知道,老友温暖的目光正陪伴着她前行。（节选自光明日报2020年3月20日第15版）21. 通读全文,试给文章拟一个短语式标题。22. 选文第、段能否删去？ 请谈谈你理由。23. 品赏语言。（1）第一批被春天唤醒的,总是乡间的农人。（简析“总”字的表达效果）（2）终于走到了路南侧的人行道

22、上,红衣老太默契地回首,仰起菊花般的笑脸,挥舞着胜利的手势,向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离,只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手,大声地喊着什么,那笑容也如菊花般,层层叠叠。（请从描写方法的角度予以赏析）24. 怎样理解第段画线句的含义？ 25. 这次疫情给你最深的感受是什么？ 请结合生活经历简述。三、写作（50分）26. 请以“ ,想说爱你不容易”为题,写一篇有真情实感的文章。温馨提示：（1）先将题目补充完整；（2）选择你最擅长的文体；（3）文中不要出现真实的个人信息,如姓名、校名、地名（可用化名代替）；（4）文章不得少于600字（若写诗歌,不少于20行）；（5）请不要套作,不

23、要抄袭。参考答案一、积累与运用（22分）阅读下面短文,完成后面小题书法是中华民族的文化u（ ）宝,在世界文化艺术宝库中大放异c i（ ）。l（ ）书庄重典雅,蚕头燕尾,厚重拙（ ）朴；草书z（ ）意奔放,一笔而成,偶有不连,而血脉（ ）不断；楷书简爽端庄,形体方正,笔画笔直,可作楷模（ ）。书法可以【甲】审美情趣,【乙】情操、【丙】文化修养,继承和发展我们的民族精神。1. 下列根据文中拼音所写的汉字和给加点字的注音,无误的一项是（ ）a . 瑰宝 拙朴（zhu）b . 异采 端庄 （d n）c . 恣意 楷模（m）d . 棣书 血脉（mi）2. 依次填入文中【甲】【乙】【丙】处的词语,最合适的

24、一组是（ ）a . 提升 陶冶 培养b . 陶冶 培养 提升c . 提高 培养 陶冶d . 培养 陶冶 提升【答案】1. c 2. d 【解析】【分析】1题详解】a .“拙”读作zhu；b .“采”写作“彩”,“端”读作d un；d .“棣”写作“隶”；故选c 。【2题详解】考查词语的理解和运用。解答本题,需理解词语的意思并注意习惯的搭配。提升：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。培养：指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖,也指按照一定的目的长期地教育和训练,使其成长。“审美情趣”习惯用“培养”与之搭配。“情操”习惯用“陶冶

25、”与之搭配。“文化修养”习惯用“提高”与之搭配。故选d 。3. 下列文学常识表述正确的一项是（ ）a . 资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,孙权劝学节选自该书。b . 普希金,俄国诗人,代表诗作有自由颂致大海等。茨威格,英国著名作家,伟大的悲剧节选自他的夺取南极的斗争。c . 阿长与山海经选自小说集朝花夕拾,作者鲁迅,原名周树人。d . 卖油翁登飞来峰的作者欧阳修、王安石,都是北宋文学家,名列“唐宋八大家”。【答案】d 【解析】【分析】【详解】考查对文学常识的把握。a .资治通鉴是编年体通史；b . 茨威格是奥地利著名作家；c .朝花夕拾是散文集；故选d 。4. 下面句子没有语病的

26、一项是（ ）a . 复工复学后仍然要做好个人防护,才能避免不被病毒感染。b . 中国国家馆将科技与艺术巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。c . 由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。d . 初中阶段的学习生活结束了,他对自己能否考上理想的高中充满信心。【答案】b 【解析】【分析】【详解】a 否定不当,删掉“不”；c 成分残缺,缺少主语,去掉“由于”；d 前后矛盾,“能否考上”两面对“充满信心”一面,去掉“否”；故选b 。5. 填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（ ）祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。 。 。 。 。 。好吧,今

27、天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。选自骆驼祥子因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生日。他忽然想起来,今年是二十二岁。越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸。把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。a . b . c . d . 【答案】c 【解析】【分析】【详解】句中的“拉到个僻静地方”紧承上文“拉起车”,应为首句；句中的“越看越可爱”紧承句中的“细

28、细端详”,应为第二句；句中的“把车看得”紧承句中的“越看越可爱”,应为第三句；句是祥子看自己车时想到了自己的生日,应为第四句；句承句解释了他不记得生日的原因,应为第五句；句为末句。故排序应为：。故选c 。6. 综合性学习。七（1）班开展“做好防护,远离病毒”主题活动,请你积极参与,并完成相关任务。（1）王思远小组收集到几则标语。如何评价疫情期间的这类硬核标语？ 请你代王思远同学写一段50字左右的交流发言稿。今天到处串门,明天肺炎上门。口罩还是呼吸机,您老看着二选一。东逛西逛不孝儿郎,传染爹娘丧尽天良。_（2）李强小组负责校园大扫除。下面是李强以班委会的名义给学校总务处写的一张借条,请提出两点修

29、改建议。借条今借到校总务处扫帚36把,铁锹12把,水桶8个。此致敬礼七（1）班班委会2020年6月18日不妥当一（只填序号）_；修改建议：_不妥当二（只填序号）_；修改建议：_【答案】 (1). 言之有理、表达通畅即可 (2). (3). 数字应大写； (4). (5). 删去致敬语；【解析】【分析】【详解】(1)本题考查语言表达,开放类试题,观点明确,理由充分,言之成理即可。如：这类标语非常晓畅明白,从不同侧面道出了战“疫”的重要性,达到了醒目的教育效果。当然,这些标语也存在一定的问题,那就是显得不太友好,让人感觉生硬、冷漠,内涵不够。(2) 本题考查借条修改。借条的数字需要大写,以防止改动

30、,因此处的数字都需要大写。另外,借条不需要“此致敬礼”之类的套语,将处删除即可。7. 古诗文默写。（1）谁家玉笛暗飞声,_ 。（李白春夜洛城闻笛）（2）念天地之悠悠,_！（陈子昂登幽州台歌）（3）_,吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（4）_,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）陋室铭中,表现陋室来往客人之高雅的句子是：_,_。 （6）李玉同学期中考试取得佳绩后,学习有些放松。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：_, _。【答案】 (1). 散入春风满洛城 (2). 独怆然而涕下 (3). 浩荡离愁白日斜 (4). 烟笼寒水月笼沙 (5). 谈笑有鸿儒 (6). 往来无白丁 (7). 政入

31、万山围子里 (8). 一山放出一山拦【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字,不能少字；二、字的笔画要准确。注意：洛、怆、愁、笼、鸿、政。二、阅读（48分）（一）（4分）古诗赏析晚 春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。8. 全诗写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。9. 有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么? 【答案】8. 草木留春,万紫千红,柳絮朵朵,轻若白雪,漫天飞舞。 9. 示例一：同意,因为作者是以“百般红紫”“斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的白首无成；示例二：不同意,因为作者在诗中是在嘲笑杨花榆荚没有红的花,不能为春

32、天增光彩。示例三：不同意,本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放,为晚春增色。【解析】【8题详解】本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性,一、可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、生动；二、可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。诗中“杨花”指的是柳絮。诗人运用拟人的修辞方法,说草木亦知春将不久,因而花木争芳斗艳,尽情舒展生命本色。凑热闹的还有朴实无华的柳絮,也都在纷纷飘落,如雪花般尽情飞舞。据此分析,用生动的语言描绘即可。【9题详解】本题考查对诗歌

33、主旨的理解与把握。题干已列出其他人对本诗主旨的一种看法,答题时首先要表明自己的态度,即“同意”还是“不同意”,再具体说明原因。如：同意。此诗运用拟人的修辞方法,通过描写花草树木得知春天不久就要归去,于是争芳斗艳,欲将春天留住,就连那本来“无才思”的柳絮、榆荚也不甘示弱,纷纷飘落,好像雪花随风飞舞,加入了“留春”的行列。从这个角度来看,全诗表达了诗人的惜春之情,同时也蕴含应抓住时机,乘时而进,创造美好未来之意,与劝人珍惜光阴的看法相近。如：不同意。“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽,终凭自己的一技之长“作飞雪”,积极参加到挽留春光的队伍之中,这种勇气实在值得钦佩。也可以从其他角度理解,最终只要

34、有理有据,自圆其说即可。（二）（10分）文言文阅读河中石兽纪昀沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎？ ”如其

35、言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤？ 10. 下列句中加点词语用法相同的一项是（ ）a . 阅十余岁/可以调素琴,阅金经b . 如是再啮/斯是陋室c . 果得于数里外/尝射于家圃d . 当求之于上流/大兄何见事之晚乎11. 对文中画线部分断句最恰当的一项是（ ）a . 渐激渐深至/石之半石/必倒掷坎穴中b . 渐激渐深/至石之半/石必倒掷坎穴中c . 渐激渐深至/石之半/石必倒掷坎穴中d . 渐激渐深/至石之半石/必倒掷坎穴中12. 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）a . 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵

36、的分析及众人据其推断终得石兽。b . 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果,简洁之至,又很生动。c . 文中两次写到“笑”。讲学家的“笑”,是因为他富于实际经验,嘲笑寺僧主观臆断；老河兵的“笑”,对象则变成了讲学家,表现出老河兵的自信。d . 在打捞石兽一事上,寺僧不深思熟虑,盲目行动；讲学家空谈事理,不切合实际；唯有老河兵能综合考虑,实事求是。13. 请用现代汉语翻译下列句子（1）转转不已,遂反溯流逆上矣。（2）予谓菊,花之隐逸者也。（爱莲说）【答案】10. c 11. b 12. c 13. （1）不停地翻转,于是（

37、石头）反而逆流而上了。（2）我认为菊花,是花中的隐士。【解析】【分析】【10题详解】本题考查一词多义。a .动词,经过,经历动词,阅读；b .代词,这样表判断；c .介词,在介词,在；d .代词,指石兽结构助词,不译；故选c 【11题详解】本题考查断句。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：越激越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞中。故断句为：渐激渐深/至石之半/石必倒掷坎穴中。故选b 。【12题详解】c 根据文本中的“尔辈不能究物理”和“沿河求之,不亦颠乎？ ”可知讲学家的“

38、笑”是因为他觉得寺僧等人不能探究物理,所作所为是颠倒错乱的。这体现了他的自信。根据第三段中老河兵的分析可知,他有着丰富的经验。根据“求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎？ ”可知他的“笑”是对寺僧和讲学家的嘲笑。故选c 。【13题详解】本题考查文言翻译。要求：完整,流畅,准确。注意：(1)已,停止。遂,于是。溯流,逆流。(2)谓,认为。隐逸,隐居避世,这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。【点睛】译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,庙门倒塌在了河里,两只石兽一起沉没于此。经过十多年,僧人们募集金钱重修（寺庙）,便在河中寻找石兽,最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船,拖着铁钯

39、,（向下游）寻找了十多里,没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书,听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢？ 石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软浮动,石兽埋没在沙上,越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽,不是（显得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点,又笑着说：“凡是落入河中的石头,都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软轻浮,水流不能冲走石头,水流反冲的力量,一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲

40、刷,石头又会再次转动,像这样不停地转动,于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽,本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们,不是（显得）更疯狂了吗？ ”结果依照他的话去（寻找）,果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道根本道理的情况有很多,难道可以根据某个道理就主观判断吗？ （三）（9分）阅读海底两万里片段,完成题目。“轰”的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了,正打在动物身上,但是并没有给它致命的打击,而是从它圆圆的身上滑过去落在两海里远的海中。“真怪!”老炮手暴跳如雷,“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东

41、西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了,法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对,您对!”我答。人们只指望这动物筋疲力尽,它总不能跟蒸汽机一样,永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了,它并没有显出一点疲劳的样子。再说,我们是应该表扬林肯号的,它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计,在11月6日这倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了,阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候,我以为我们的远征结束了,我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分,电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来,还是跟昨天夜里一样辉煌,一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。

42、也许白天跑得累了。它睡着了,它随着海水荡漾。这是一个好机会,法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒,林肯号减低速度,小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼,因而胜利地攻击它们,这并不是稀奇的事情,尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下,走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着,一点声息也没有,离这动物三百七十米左右的时候关了气门,船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了,光度更强起来,照得我们的眼睛发昏。这时候,我伏在船头前面的栏杆上,看见尼德兰在我下面,一手拉着帆索,一手挥动他锋利的鱼叉

43、。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然,他的胳膊使劲地一伸,鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音,像是碰上了坚硬壳。上面的电突然熄灭,两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来,像急流一般从船头冲至船尾,冲倒船上的人,打断了护樯桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下,我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。14. 选段极力描写人们花费巨大的人力、物力搜寻怪物,有什么作用？ 15. 画线句中“我”被抛到大海后能够获救的原因是什么？ 请联系作品简要概述。16. 科幻小说不是凭空的胡思乱想,而是作者基于当时科技水平的创作,是对科学研究的推理和预言。海底两万里堪称科幻小说的经典,请列举一下,书中十九世纪的哪些科学

44、幻想如今已变成现实？ 【答案】14. 从侧面烘托怪物的神秘特点,既激发了读者的阅读兴趣,又为下文神奇的海底之旅埋下伏笔。 15. （1）“我”始终保持着求生的欲望；（2）仆人康塞尔陪伴 “我”,帮助“我”,给“我”信心；（3）我们节省体力,为获救赢得时间；（4）尼德兰把 “我”拉到了潜水艇的背上；（5）八个壮汉将我们拉至潜水艇里面。 16. 示例：电报、有声传真、直升飞机、海底潜艇、人类登月、太空飞行等幻想都已成为现实。【解析】【14题详解】题考查对故事情节的理解。选段中描写了人们花费巨大的人力、物力搜寻怪物,这是对这一海上怪物的侧面描写,通过对人们搜寻过程的描写,从侧面烘托了怪物的神秘,从而

45、激发了读者的阅读兴趣。人们为了搜寻这个怪物,导致“我”被抛掷到海中去了,从而为下文“我”被鹦鹉螺号潜艇俘获,跟随着尼摩船长周游海底世界埋下了伏笔。【15题详解】本题考查名著情节。根据下文中的“救命！救命！我喊着,两手拼命划着向林肯号泅去。”“我极力挣扎”可得：“我”始终保持着求生的欲望。根据“我一手抓住我忠实的康塞尔的胳膊”“康塞尔这样坚定和冷静,鼓舞了我的力量”“他在我的衣服下面放入一把刀子,很快的一下,从上至下把衣服割开。然后,他敏捷地替我脱衣服,我就抓住他泅水”可得：仆人康塞尔陪伴 “我”,帮助“我”,给“我”信心。根据“所以我们应该想办法,尽力支持,时间愈久愈好,等待小艇到来。我于是决

46、定节约使用我们的力量”可得：我们节省体力,为获救赢得时间。根据“随后,我觉得有人拉我,把我拉到水面上来,我的胸部不胀了,我晕过去了”可得：尼德兰把 “我”拉到了潜水艇的背上。根据“不久,八个又高又大的壮汉,蒙着脸,一声不响地走出来,把我们拉进了他们的可怕机器中”可得：八个壮汉将我们拉至潜水艇里面。【16题详解】海底两万里中有很大多科学幻想已经变成了现实,如：潜水和行速都获得质的提高的深海潜水艇,核能的利用,潜艇专用的船坞（小说中解释为海岛潜艇基地）,压缩食物（小说中提到过船员的用餐,一是为海底种植的食物,二是“特殊保存”的食物）,声纳海底定位（小说中鹦鹉罗号的深海海峡穿越）等。（四）（10分）

47、阅读下文,完成题目会思想的芦苇赵丽宏最近回到我曾经“插队落户”的故乡,一下船,就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。久违了,朋友！芦苇,曾经被人认为是荒凉的象征。然而在我的心目中,这些随处可见的植物,却代表着美丽自由的生命,它们伴随我度过了艰辛的岁月。从前,芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。芦苇的一身都有经济价值。埋在地下的嫩芦根可解渴充饥,也可入药。芦叶可以包粽子,芦叶和糯米合成的气味,就是粽子的清香。芦花能扎成芦花扫帚,这样的扫帚,城里人至今还在用。用途最广的,是芦苇秆,农民用灵巧的手,将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕,盖房子的时候,芦苇可以编苇墙,织屋顶。很多乡民曾经以编织芦苇为生,生

48、生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。我在崇明“插队”时,曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。打沼气灶,也用得上芦苇。在艰苦的“插队”生涯中,芦苇给我的抚慰旁人难以想象。我是一个迷恋自然的人,而芦苇,正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。在被人类精心耕作的田野中,几乎很少有野生的植物连片成块,只有芦苇例外。没有人播种栽培,它们自生自长,繁衍生息,哪里有泥土,有流水,它们就在哪里传播绿色,描绘生命的多姿多彩和坚韧。春天和夏天,它们像一群绿衣人,伫立在河畔江边。我喜欢看它们在风中摇动的姿态,喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。和农民一起挑着担子从它们中间走过时,青青的芦叶掸我衣,拂我脸,那是自然对人的亲近。最

49、难忘的是它们开花的景象,酷暑过去,金秋来临,风一天凉似一天,这时,江边的芦苇纷纷开花了,那是一大片皎洁的银色,在风中,芦苇摇动着它们银色的脑袋,在江堤两边发出深沉的喧哗,远远看去,犹如起伏的浪涛,也像浮动的积雪。使我难忘的是夕照中的景象,在绚烂的晚霞里,银色的芦花变成了金红色的一片,仿佛随风蔓延的火苗,在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。冬天,没有被收割的芦苇身枯叶焦,在风雪中显得颓败,使大地平添几分萧瑟之气。然而我知道,芦苇还活着,它们不会死,在冰封的土下,有冻不僵的芦根,有割不断的芦笋。只要春风一吹,它们就以粉红的嫩芽,以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。冬天的尾巴还在大地上扫动,芦笋却倔强地顶

50、破被严霜覆盖的土地,在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体,宣告冬天的失败,也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。我曾经在日记中写诗,诗中以芦苇自比。帕斯卡说：“人是一棵会思想的芦苇”,这比喻使我感到亲切。以芦苇比人,喻示人的渺小和脆弱,其实,可以作另义理解,人性中的忍耐和坚毅,恰恰如芦苇。在我的诗中,芦苇是有思想的,它们面对荒滩,面对流水,面对南来北往的候鸟,舒展开思想之翼,飞翔在自由的天空中。我当年在乡下所有的悲欢和憧憬,都通过芦苇倾吐了出来。我曾经担心,随着崇明岛的发展和进步,岛上的芦苇会渐渐消失。这次去崇明,我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一样,在秋风中摇晃着银色的花朵。那

51、天黄昏,我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花,它们在天地之间波浪起伏,像涌动的火光,重又点燃我青春的梦想（选自赵丽宏散文精选,有删改）17. 如何理解文章标题中的“会思想”？ 18. 第段写芦苇层次井然,试梳理其描写顺序19. 帕斯卡说“人是一棵会思想的芦苇”,试仿写一句,表达你对人（人生）的看法。20. 本文主要运用了什么写作手法？ 请结合选文简析其妙处。【答案】17. “会思想”在作者的笔下,是指芦苇面对荒滩、面对寒冷,保持坚韧、倔强,自由自在地绽放生命的美丽的品质。 18. 以时间为序,依次描写了芦苇四季之美,表达了作者对芦苇的喜爱和赞美。 19. 示例：人是一片懂生活的绿叶；人是一朵爱唱歌

52、的浪花； 20. 选文运用了托物言志的手法,借赞美芦苇的美丽、忍耐和倔强,含蓄地表达自己的志趣和追求,避免了直白、空洞的表达,增加了艺术性和感染力。【解析】【分析】【17题详解】本题考查对文本标题的理解。“会思想”一般会来形容人,这里用来形容芦苇,这是拟人化的写法,联系第六段中的“们面对荒滩,面对流水,面对南来北往的候鸟,舒展开思想之翼,飞翔在自由的天空中”可知,这里的“会思想”指的是芦苇如同人一样,面对着艰苦的环境,始终保持着“忍耐和坚毅”,自由自在地绽放着自己美丽的生命。题目中的“会思想”是作者对芦苇的高度评价,表现了作者对芦苇的赞美之意。【18题详解】本题考查对描写顺序的分析。根据第五段

53、中的“春天和夏天,它们像一群绿衣人,伫立在河畔江边”“金秋来临,风一天凉似一天,这时,江边的芦苇纷纷开花了”“冬天,没有被收割的芦苇身枯叶焦,在风雪中显得颓败,使大地平添几分萧瑟之气”可知作者是以时间为序,依次描写了在春夏秋冬四个季节里芦苇的美好姿态。从而表现了作者对芦苇的赞美之情。【19题详解】本题考查仿写,开放类试题,与例句语义相关,格式一致即可。如：人是一棵会开花的树,人是一座会行走的山等。【20题详解】本题考查赏析写作手法。读文可知,作者以芦苇为描写与抒情的对象,前五段描写芦苇,表现自己对于芦苇的赞美与情感,后两段由物及人,借对芦苇的赞美表现了自己的人生追求,人是一棵会思想的芦苇,自己

54、要像芦苇一样“忍耐和坚毅”,最终获得真正的自由,这是托物言志的写法。陋室铭采用的就是这种手法。托物言志手法的运用,避免了文章表达过于直白空洞,显得委婉含蕴,又深刻隽永,增强了作品的艺术感染力。【点睛】文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容,揭示（暗示）文章主旨2、交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象,确定文章的感情基调。5、交代故事发生的环境。6、设置悬念,吸引读者；富有哲理,引人思考。（五）（15分）阅读下文,完成题目一夜之间,田野山间的野菜被微风吹绿了几次探头探脑后,终于在黎明到来之前晕出活泼泼的一片。在人们的翘首盼望中,春天终于如约而来。在往年那些很忙的日常,没有人顾得上这些入微的细节,大家都在各自生活的轨道上行色匆匆。今年,因着一场疫情,生活顿时静止了一般,时间突然长出了一截。惊蛰,万物萌动的季节,我忍不住戴上口罩,走进暌违多日