教师个人述职报告大全

1、精品文档教师个人述职报告大全教师个人述职报告1一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉 猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提咼，从而不断提咼自己的教 学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好， 下面是本人 的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训， 并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂 上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养，认 真学习仔细体会新形

2、势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。i精品文档4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同

3、时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他 的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

4、尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。8热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积 极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导_学生在_中获得 _等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对教师

5、的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。教师个人述职报告2这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民教师 的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生 全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作。为 使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐，现将本人在这一年来的思 想工作表现总结如下：一、思想方面一年来，用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育 人、爱岗敬业，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨。能严格 遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和

6、睦相处。 教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育 工作的终结点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件 事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不 怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。二、教学及教育工作上教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂 教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现 在：1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准

7、确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学 生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为 纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论 教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己 执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定， 同时也给我提出了不 少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和 怎么讲。本年度外出

8、听课2节，在校内听课22节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动，认真学 习新课标，领会新的教学理念，合理有效的利用远程教育资源进 行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，注重学生身心的全 面发展，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课。为能把工作 做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在 教育教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充 分运用到教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学 习课改理论知识，与同行共同探索交流，不

9、断更新观念积极参加网络 教研，认真书写案例、反思，总结自己教育教学中的成败，并将它撰 写成论文，以求不断提高自己的教育教学水平。回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台， 学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵 的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。 当然， 自己也存在着许多需要改进的地方。 在今后的工作中，我将继续以务 实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。教师个人述职报告3又到了一年一度教师年度考核的时期， 在这个时期，我们每一位 教师都会做相应的工作总结，为工作，也我们自己。甚至更多的是为 了我们自己。在工作

10、中，只有不断地总结自己，才可以看清未来的路 在何方，才可以让我们在未来的工作中事半功倍。以下是本人2020年度教师考核个人总结，为他人也为我们自己而作：一、严于律己，宽以待人本人在学校里当教师已经有五年之久了， 然而在这五年之中的成 长，或许到了今年才终于有了质的飞跃。在今年的教师工作中，本人 终于领悟到了 “严于律己，宽以待人”的精髓，也终于明白应该如何 去真正实践“严于律己，宽以待人”了。在过去的教师生涯中，本人 的严厉似乎用倒了位置，总是把“严厉”用在对待他人上，却在对待 自己上，时常放宽标准放宽尺度放宽要求。这不仅让其他老师以及学 生认为本人极其不好沟通，也导致自己这么多年来成长甚少。

11、 今年不 同了，改变了。自己终于把这句话给领悟透彻了，终于明了所有的道 德标准都是用来要求自己，而不是要求别人的了。在工作中，本人不 再苛刻对待别人，在生活中更是如此，将所有的标准都用来严于律己， 放过他人。二、尊重学生，平等对话在本年度的工作中，有一点是本人成长很大的。作为一名教师，过去因为过于严厉要求学生，导致与学生的沟通可以说从来没有过平 等对话，更不提“真正平等对话”这六个大字， 这让本人现在想来实 感惭愧。好在今年本人终于成长了，不再在教学以及与学生交流的过 程中，不懂得尊重学生，一味地好为人师了。虽然本人是一名教师， 但要做一位优秀的教师，从根本上还是得能够允许学生与自己平等对 话

12、，而不是一味要求学生听老师的，对于学生的意见或者建议却认为 “小孩子懂什么”。在今年本人做到了，终于允许学生与本人平等对 话了，也愿意听进去学生的话，以及给学生们进言的机会了。三、保持学习，保持锻炼在今年另一个重要工作便是自己的学习与锻炼。作为一名老师， 是有必要时刻保持学习，时刻保持锻炼的，过去这一点，本人也不是 不明白，但实际上操作却是很少的。在今年，本人把保持学习和保持锻炼坚持了下来，自己明显感觉到坚持了这两点给本人带来的益处。教师个人述职报告4一、政治思想方面热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和 国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。 能够模 范遵守

13、国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度， 认真 学习中小学教师职业道德，不断加强修养，积极参加学校及有关 部门组织的政治学习和政治活动， 不断提高自己的思想政治觉悟。尊 重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳 任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心 田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光 荣而伟大的称号。二、业务能力方面1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识， 提高自己的业务素质。进一步深入学习、深刻领会党的十九大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高 教学质量。认真学习物

14、理课程标准，领会课标精神，贯彻新课标 运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自 己的教育教学符合新的教学理念的要求。2、研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处 于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此， 课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。3、深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提 高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我们要大力提倡启发式、 讨论式教学，推进研究性学习。要求教师把教学过程从单向知识传授 的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程， 把课堂教学的重点放 到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神

15、方向来。使广大教师切实把 激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教 学的首要位置。4、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加听评 课活动、论文评比活动等。三、履行职责方面1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育 的根本要求，不但要教知识，而且应教会学生如何学习。2、在教学中注重教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出 优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导， 讲课时应能根据学生 的反馈情况及时调整教学，不能以教案教学，而应为教学而写教案。 辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学

16、生的不同情况 做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改， 每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。 学段结 束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知 识。3、坚持集体办公、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，在以前集累的经验中完成教科研任务。 主动帮 助年轻教师，使我校物理成绩有一全面的提高。4、指导好学生实验，为中招理化生实验加试做好准备。我们物 理教师定能团结协作，指导好学生实验，不使学生做错实验的每一步。取得成绩方面：指导学生参加理化生实验加试，取得了较好的成 绩；组织学生参加中招考试，取得了较好的成绩。教师个人

17、述职报告5紧张有序的高二教学工作第一学期已经结束了。 本学期我认真钻 研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富 的教师请教，同时积极主动的学习其他教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学 生的心理素质的提高。尽管我在教学中小心谨慎，但还是留下了一些 遗憾。下面就本学期的工作总结如下：一、积极参加集体备课，优化课堂教学新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学 ？无论是教 师还是学生都感到压力很大，针对这一问题数学备课组制定了严密的 教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具 体要求。即优化课堂教学目标，规范

18、教学程序，提高课堂效率，全面 发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在 集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确 的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长， 因材施教。二、立足课本，夯实基础教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的 思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学 起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查， 适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会 和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们

19、分析学习上存在 的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他 们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成绩。三、因材施教，全面提高由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大， 给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标， 又 要根据各班实际情况制定出具体要求， 对不同层次的学生，应区别对 待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的 内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。 在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信 心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分 挖掘他们的

20、潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能 力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学 生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异， 让所有的学生都 能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。四、把握教材，注重通性通法的教学、做好学习方法的指导工作近几年高考数学试题坚持新题不难、 难题不怪的命题方向，强调 “注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍 意义的方法和相关的知识。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回 归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本， 对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解 题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练， 这样复习才有 实效。在自己解题时有意识的找出方法，尽量不