网络课程学习心得体会5篇

1、最新资料欢迎阅读网络课程学习心得体会 5篇网络课程学习心得体会5篇人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪，因有 家庭而温馨，因有爱人而强大，因有希望而奋发，因有健康而快乐。 下面是wtt给大家带来的网络课程学习心得体会，希望大家喜欢！01本次实习主要任务是学会局域网的设计与应用，网络互连技术， 以及网络应用中如何保证信息的安全， 通过理论与实践相结合，进一 步加深我们的理论知识。要想在短暂的实训时间内，尽可能能多的学 一些东西，这就需要我们跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解。刚 到培训基地，老师并不了解我们的工作和学习能力，不清楚我们会做 那些工作，所以跟老师进行沟通是很必要的。通

2、过沟通了解，老师对 我们有了大体了解，便有针对性的教我们一些网络信息安全方面的知 识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！ ”在短暂的实习过程中， 让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。 让我们真正 领悟到“学无止境”的含义。在实训的课程中，老师给我们讲解了如 何进行网络拓扑结构的设计，如何进行网络的部线，路由器及交换机 的配置，防火墙和网络检测器IDS的安装和配置等等。在进行实训的 过程中，我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上 的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。此外，老师还特地带我们去参国家软件孵化器科技园。 参观中我 懂得了真实生活中，网络的部线原理和

3、方式以及从硬件上是如何实现 网络的互联和保证信息的安全的。此外，在此次实训的过程中，给我感受最深的就是我们分组完成 一个网络系统的构建策划，包括项目的需求分析，网络拓扑图的制作 以及网络搭建方案的撰写。在这些过程中，我不仅知道了整个项目的 竟标和项目开发的流程，而且让我深深的体会到一个团队中的各成员 合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智 慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候， 还要考虑技术上的规范性和统一性，这样才可能在进行组合的时候能 得到更完美的组合。这次实训让我学到的东西太多，使我受益非浅，它让我知道了工 作上的辛苦，让我知道工作并不像在学

4、校里学习一样轻松。不过，虽 然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是高兴的。人非生 而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践。没有实践，学习就是无 源之水，无本之木。以上就是我在成都的进行实训的心得和感受。不 到半年的时间就将步入社会的我们， 面临是继续深造，还是就业的压 力，我想我们更应该把握住最后的一段时间，充实、完善自我，争取 做一名出色的大学生！02通过这次网络专题研修学习，让我收获很大，使我更加明确了在 今后的课堂教学中该如何实施教学。学生在学校学习知识的时间毕竟 是短暂的，最终要走向社会参加生产劳动。当今社会知识更新非常快， 学生在学校获得的知识到社会上过不了多久就会显得不够用

5、。人们只 有不断更新知识，才能跟上时代的步伐。同时生产劳动中也会不断出 现新问题等待人们去解决。这就需要教师教会学生如何学习， 培养学 生的创新精神和创新能力，那么教师该如何做呢 ？教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师不再是传统的知 识传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参与者、引导启发 者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的 主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，鼓励他们主动思考学 习，主动探求知识，发现新知识，充分发挥学生学习的主动性、积极 性和创造性，培养学生的能力。一、多给学生提供自主学习的机会，培养学生的自主学习能力， 这是新课程改革所倡导的学习

6、方式。教师要为学生的自主学习创设各 种机会，提供足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中 丰富经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍然 需要教师的指导，指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有 意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力，让学 生通过自己的学习来学会有关知识和技能。二、多给学生提供合作交流的学习机会， 培养学生协作互助的合 作意识，这也是新课程改革所倡导的学习方式。 合作可以相互启发知 慧，启发灵感，达到共赢，当今时代是一个合作共赢的时代。要有意 识地创设有利于学生合作的活动，让学生经常在合作交流中学习，养 成与人合作的习惯，培养学生与人

7、合作的意识，享受群体成功的喜悦， 促进学生合作能力的提高。三、多给学生提供探索学习的机会，培养学生的创新精神和创新 能力，这也是新课程改革所倡导的学习方式。教学中，教师不要把知 识直接告诉学生，要创设有趣的情景，情心预设活动问题，通过巧妙 的诱导，诱导学生主动地去探究，积极地投入对问题的探讨与解决之 中，让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更深刻，掌握 得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是学会了方法，锻 炼了思维，培养了创新精神和创新能力。合作、探索的教学方式，对培养学生课堂教学中始终坚持自主、 的自学能力，培养学生的创新精神和创新能力有着积极的作用。03虽然我学习网络课程的

8、时间不长，但课程内容已经深深吸引了 我。通过网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习 了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。一、课程新颖，生动有趣网络学院将知识以生动有趣的形式展现给我们，让我们轻松掌握 知识点，同时，网络学院课程更新及时，根据岗位和业务的需要，必 修重点与岗位需要紧密相连，让我们及时接收新的理论知识，巩固知二、课程安排重点突出在网络信息化的今天，网络课程节约了很多时间及人工成本， 让 我们学习更加自由，时间安排更加灵活。同时由于工作岗位较固定， 对于岗位以外的其他业务了解太少，是网络学院拓宽了我的知识面， 让我更全面地了解银行各个业务环节。三、课程内

9、容全面人性化课程多引用案例分析等，从正面成功案例正确引导大家，激励着 我们;从失败案例让我们吸取经验教训，鞭策着我们；从心里分析为我 们排忧解惑，让我们时刻保持轻松的状态；从养生讲座为我们讲解各 种身体保养的秘诀，从育儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。四、课程吸引力大课程的全面及新颖始终吸引着我们，让我们对网络学院的课程充 满了期待。祝愿我行的网络学院平台越办越好， 我会好好利用这个学 XXX台，掌握更多的知识，充实自己，以更加饱满的精神状态面对工 作！04随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了 全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然 教研活动的方式

10、也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享， 网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网 上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流 与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教 研成为教研的必然趋势。一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线 教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的 新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚， 往往只有少数人参 加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果 和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间 和空间的限制，透明度、参与面和交

11、流面都较大等优点，能及时有效 地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活 动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的 时间不一致问题。二、网络教研专家在线，民主讨论。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教 师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、 少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教 研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有 这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即 使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法

12、的思考，无论是教师，还 是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几 个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与 教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接 触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展， 作用是不可估量的。三、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动 结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思 想和教学方法要再通过参加活动的教师转达， 其效果往往也会大打折 扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活 动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的 教师

13、，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学 习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过 网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成 功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思 考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教 师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进教师的自我反 思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与 教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教 师发表自己的教育实践的教学感想、教

14、案、案例等与同行交流，大家 群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在 发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受 重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析， 进而使教师养成了观察与思考的习惯， 催人上进。也实现了网络教研 的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进 与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育 思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会 大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进 教师学习反思能力的提高和良好

15、习惯的形成， 也促进了教研行为的变 革，更是一种创新的思维。05当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了 紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务 知识，提升业务能力，也曾参加过财务专业的自学考试，而最终未能 实现自己的大学梦。孚日立体化自动仓库的建立，给在任的保管提出 了更高层次的要求。我虽然能够熟练操作立体化仓库的 WM操作系统，但是对软件操 作系统却所知甚少，自己所学的微机、英语、专业和管理知识远远跟 不上信息发展的速度。路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，孚日组织 的山东大学网络教育学习为我提供了学习的契机，感谢山东大学，感谢孚日，让我能有机会为自己增添

16、燃料，储备能量，使自己不断完善， 充实自我。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制， 使学校的教育成为 开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何 人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任 何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的 回家通过学XXX台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课 程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作， 比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我盲作都很忙， 能专门用于学习的时间少之又少， 合理利用空闲时间，达到学习的目 的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、 结合自学为辅

17、。开放式 学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习 外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己 的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件 来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展 开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作， 把节省下来的时间充 分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲 课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我的工作中， 学以致用。充分利用网上的学习资源学习。网络学XXX台为我们开设了课程 介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程 串讲、

18、课程作业、模拟试题等资源类型。我经常在孩子和丈夫睡后和 早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需 要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。十几年的工作，已把以前的 辉煌忘得差不多了。每当自己气馁退缩时就想起了七匹狼服饰企业精 神的这段话，“在精神上，挑战表现为勇往直前，永不言败，不断催 人奋进;在学习上，挑战表现为刻苦进取，减少无知，不断完善自己； 在工作上，挑战表现为克服困难，战胜自我，永不满足，始终争取做 得更好!从而为自己的人生不断地增添光彩，从中挖掘到生活的精髓， 铺筑起成功的道路；挑战其实就是一笔财富。只有接受挑