教师暑期培训总结

1、教师暑期培训总结 为了提高教师的专业知识水平，培养教师的综合素质， 在暑期生活中，学校一般会举办教师暑期培训。教师暑期培 训总结的范文有哪些 ?以下是小编收集的关于教师暑期培 训总结的范文，仅供参考 ! 为期半个月的暑期教师全员培训已经结束，回顾这些天 来的点点滴滴，让我感觉收获颇丰。 为进一步提高我县教师的业务素质及教学质量，今年暑 假在全县范围内在编教师进行为期半个月的教材梳理、单元 教学模式探究、 课时分析等方面的强化培训， 参训学员共 228 人。尽管参培学员很多，但我们还是按照教育局、镇教委的 计划圆满完成了教学任务，达到了预期目的。现将此次培训 总结如下： 一、培训安排 （ 培训方

2、式及培训重点 ） 按照暑期教师培训安排计划，培训采取集中培训 ; 分散 到镇、校培训 ; 小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理 技巧、教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资源的合 理运用等，并根据受训老师的英语知识掌握程度和课程标准 的要求、有侧重点的实施培训。 二、培训特点及效果 1、领导高度重视，组织严密有序。 从培训的筹备决策起，局领导非常重视，教育局师训科 盖主任、段主任多次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制 定培训方案， 明确培训要求。 对培训中可能出现的各种问题， 尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严 格管理，教研员要求坚持全程跟班。要求通过此次培训，切 实提高

3、我县英语教师的语言能力和英语教学能力，不断提高 英语教师队伍的整体素质，把我县英语教师队伍建设成一支 能力强、业务精的队伍，各级领导参与筹划，使得培训工作 井然有序并得以顺利开展。 2、培训形式多样，培训内容丰富。 培训前，指导教师采用电话访谈等方式了解指导对象基 本状况、工作水平、实践经验，收集培训对象对培训的具体 需求，制订与修改培训方案和执行计划。培训过程中，指导 教师及时收集指导对象参与培训活动的反馈与评价，不断总 结经验，有效提高培训质量。 培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实 践练习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受教学 的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真

4、正做到以学生 为主体，最大限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表 扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。尽可能多层 面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。而 且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面 做了详细的讲解，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困 惑。 3、规范管理，提升专业素质 通过本次学习班的学习，参与学习的老师无论在教学理 论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了教师自 身专业知识的提高，为教师的自我发展提供良好的学习机会， 也为教师树立终身学习奠定基础。 培训中如：吴鲁博、赵英芬、张庆军、牟桂华等积极、 主动，学习热情高涨，不断参与现场互动，给

5、授课教师带来 动力。学习中认真做好笔记，做到按时上下课。教学中能根 据自己的课堂教学现状，提出合理化建议、意见，达到资源 的共享。 三、存在问题及建议： 1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探 讨。 2、对培训的思想认识不到位，缺乏长远目光和责任意 识。只希望指导教师告诉自己应怎么做，或者帮助自己解决 什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意 接受或尝试。 在今后培训中要注意做好以下几方面工作： 1、要让参培教师明白，培训并不能解决教学实践中的 所有问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发 和引领的作用。 2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作。 总之，此次培训形式

6、灵活，内容丰富，效果显著，对英 语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产 生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯 实了基础。我们将有待于大胆探索改进，为全面提高我县的 英语教学水平而不懈地努力。 通过 13 天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教 育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与 省内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深 的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次 培训来的很及时， 培训内容很深刻， 培训的效果将影响深远。 崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵， 作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教

7、学中， 我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学 观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。 在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、 乐观、向上的心态， 我认为，保持这种心态对每个人的工作、 生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今 后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先 进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育 教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我的培训实 践来谈谈自己的体会。 、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如

8、果自 身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要 求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身 不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方 法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学 ; 老师讲，学生听，这已经成 为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教 学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕 发学生的潜能， 与此同时， 通过培训学习，“合作学习” 、“主 动探究”、“师生互动” 、“生生互动”等新型的教学模式为课 堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模 式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念， 老师要

9、自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌， 使课堂气氛活跃 ; 教学民主 ; 学生的学习热情高涨 ; 师生关系 融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。 对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了网络的重要 性; 让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用 的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据 教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学 系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教 学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计 划。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂 志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介 绍给学生，以激

10、发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野 和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的 问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天 地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起 来，体现生物学科的社会性一面。 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之 中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工 作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科 学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思 想，促进学生全面发展和个性培养。通过的努力，我根据 生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课 堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主

11、， 让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校 的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自 己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、 “师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了 生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生 更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自 觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气 氛活跃 ; 教学民主 ; 学生的学习热情高涨 ; 师生关系融洽。才 能充分体现素质教育的根本目标 . 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了 学生，为了学生的一切”的

12、理念，我将自己的爱全身心地融 入到学生中。今后的教学中 ，我将努力将所学的新课程理 念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理 念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学 模式， 更好地体现素质教育的要求， 提高生物教学质量。 同 时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生， 都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着 重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行 为习惯等。 三 . 一丝不苟，认真对待教学工作 (1) 爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取，努力

13、创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。 (2) 尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学 生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我 们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老 师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 (3) 要有强烈的责任心 作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种 责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对 全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位 学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在 品德、智力、体质各方面都得到发展。 (4) 以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长 带来一生的影响。因此，教