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文档简介

1、欢迎阅读 评课稿 这节由武老师执教的画青花一课是江西版小学二年级美术教材的“设计 ？ 运用”课这节课从整体上看，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了新 的教学理念，注重培养学生创新能力，课堂开放而有活力。可以说，这是一堂学生 感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课！ f 订二 I. 首先，从武老师的备课、教具、课件准备来看，都进行了精心的安排和设计。 II 严 it- x J 从课堂教学来看，通过灵活多样的进行活动和组织形式，来引导学生积极参与活动， 教师能很好的把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受利用各种材 料来制作所带来的形式美感，学习制作方法，培养创新、合作能力为目

2、标，做到教 学目标明确。武老师整堂课的结构分如下几块来完成： ? 一、舞蹈视频导入，引出课题。 ?二、观察分析。让学生欣赏并分析教师所展示的青花瓷图片，找出制作和装饰方法， 主动探究出要掌握的知识和技能。 f二 _ I; ?三、教师示范。老师现场演示制作步骤 1、将纸对折2、在一边画好花瓶的一半3、 沿边剪下4、用蓝色笔进行装饰。？ 四、动手制作。学生通过认真看老师示范后动手进行制作。 ?五、作品展示，知识延伸。 在课堂上，武老师以她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛 围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一堂重主体、重合作、重过程、重生活、 重创新的，在新课改背景下洋溢着现代教育

3、气息的美术课，让人感到耳目一新。本 节课的亮点主要有以下几点：首先，教师能够抓住学生活泼、好玩、好动的心理， 欢迎阅读 利用欣赏舞蹈视频的方法导入，在课的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这 里来，为整堂课的集中进行提供了一个前提保障。其次，在讲授新课部分，丰富有 效的教具，使每个学生都能参与进来，并且极大地展示了讲授的基本功，也使每个 学生都能从视觉上有所收获，这种直观的教学方法，使学生的创作思路得到了极大 地提高。再次，“互助互动”的学习是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开 的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作、互相帮助 的精神，促进学生自主学习的积极性，武老师在本节课的教学过程中充分实施了这 一方式。 由于美术课有着不同的活动形式和评价标准，因此，我在赏评这节课的时候， 认为本节课也相应的存在一些遗

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