高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变第3课明清之际儒学的发展学业分层测评北师大版必修

1、名校名 推荐第 3 课 明清之际儒学的发展学业分层测评北师大版必修3 学业达标 1(2015 海南学业水平测试) 有一位思想家，具有离经叛道的不羁性格，大胆地挑战正统思想。在其著作藏书中，赞扬秦始皇是“千古一帝”，武则天是“政由己出，明察善断”的“圣后” ，对历史人物做出了不与传统见解苟合的评价。这位思想家是()a李贽b黄宗羲c顾炎武d王夫之【解析】由材料中的关键语句“离经叛道”“大胆地挑战正统思想”“藏书 ”等信息可知这位思想家是李贽。【答案】a2李贽提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”这一观点的社会根源是()【导学号： 00910019】a专制统治的腐朽b西学东渐的影响c商品经济的发展d言论自由

2、的推动【解析】专制统治的腐朽是政治方面的原因，故 a 项错误； 西学东渐为思想方面的原因，故 b 项错误；明清时期商品经济繁荣，属于社会根源，故c 项正确；言论自由并未出现在明清之际，故d 项错误。【答案】c3黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻，究兴亡之要因，于是排斥夷狄，批评专制”。上述观点表明明末清初三大思想家()【导学号： 00910020】a从明亡中反省君主专制b认识到改朝换代的必要性c主张民主反对君主专制d反对排斥夷狄的落后思想【解析】题干反映了明末清初三大思想家能够从明朝灭亡、汉族亡国中反思君主专制之害，并进一步提出限制君权的各种设想。【答案】a4(2015 天津学业水平测试)

3、提出以“天下之法”取代“一家之法”来限制君权的思想主张出现于 ()a秦汉时期b魏晋南北朝c隋唐时期d明末清初【解析】明末清初思想家黄宗羲主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，从而1名校名 推荐限制君权，保证人民的基本权利。【答案】d5下面是顾炎武日知录部分内容摘录。据此可以判断，顾炎武主张()?人君之于天下，不能以独治也。独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。?以天下之权，寄之天下之人。a以民为本，实行“仁政”b“天下兴亡，匹夫有责”c强调“法治”，君臣平等d限制君权，实行“众治”【解析】根据题干中“人君之于天下，不能以独治也”“以天下之权，寄之天下人”这两句话可知其主要思想观点为限制君权，实行

4、“众治”，故d项正确。【答案】d6关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是()a继承和发展了战国时期的“民本”思想b深入地批判了封建制度c提出了“经世致用”的主张d反映了商品经济的发展【解析】虽然黄宗羲、 顾炎武、王夫之等人的思想中有对君主专制的批判，但他们仍然是地主阶级的知识分子，不可能会深入地批判封建制度。【答案】b 能力提升 7某中学举行历史辩论会，在对明末清初进步思想家的思想进行评价时，有四位同学发表了以下观点，你认为最确切的是()a甲：动摇了封建传统思想在中国的统治地位b乙：为近代资产阶级民主运动奠定了思想基础c丙：是“西学东渐”学习西方新思潮的萌发d丁：促使我国传统

5、文化重新焕发了生机【解析】 根据所学知识可知， 明末清初的思想家对传统的儒家思想进行了冲击， 但并未形成动摇之势， a项表述错误，排除； b、 c 两项发生在近代时期，排除； d 项是其作用，体现了时代特色，故选 d 项。【答案】d8(2015 福建高考) 顾炎武在日知录中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也。”在此，顾炎武强调()【导学号： 00910021】2名校名 推荐a培养人才，经世致用b弘扬道德，规范言行c富足百姓，移风易俗d教化民众，静心明志【解析】解答本题的关键是准确理解材料信息。顾炎武的意思是要安定百姓，改变其行为， 必须先

6、使人民“甘其食”( 吃饱) 、“美其服” ( 穿好 ) ，然后进行教化以改善习俗，故c项正确。【答案】c9李贽是晚明中国“离经叛道”的思想家，具有强烈的反正统意识。阅读下列材料，回答问题。材料一李贽的思想语录夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也， 若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？夫天下之人得所也久矣，所以不得所者， 贪暴者扰之，而“仁者”害之也。“仁者”以天下之失所也而忧之，而汲汲焉欲贻之以得所之域。于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣。李贽焚书材料二他是中国社会刚刚开始其内发原生的近代化转型初期所出现的一位思想巨人，一位走在时代最前列的有着最为孤

7、绝的理性的先知先觉者，是晚明中国早期启蒙运动的思想旗帜。在中国，他的后继者们赋予了他如传说中开天辟地的盘古的文化象征意义。在世界上，他被中西文化交流的伟大先行者利玛窦称为“中国人中罕见的典例”。许苏民李贽评传材料三李贽的悲剧不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。 美 黄仁宇万历十五年李贽自相冲突的哲学家(1) 根据材料一，概括李贽的主要观点。据此分析其思想的主要特点。(2) 根据材料二， 结合所学知识， 谈谈你对“李贽是晚明中国

8、早期启蒙运动的思想旗帜”这句话的理解。(3) 根据材料三，结合所学知识，分析造成“李贽悲剧”这一现象的社会因素。(4) 综合上述材料，概括指出明清时期思想发展的态势。【解析】第 (1) 问的第一小问根据材料一“则千古以前无孔子，终不得为人乎”可得出反对迷信孔子，根据材料“于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣”3名校名 推荐可得出李 反 以儒家思想束 人的自由；第二小 合李 所 的 代背景可知，李 思想主 特点是反 、反 威( 反封建 ) 。第 (2) 解 材料二，可将 李 思想的 史影响， 合史 述即可。第(3) 解 材料三可知，李 的悲 是由社会 境造成的，故 合当 明清 代

9、特征即可回答造成“李 悲 ” 一 象的社会因素。第(4) 从三 材料可知，明清 期开始出 新思想，但理学占据主 地位。【答案】(1) 点：反 迷信孔子( 不 以儒家思想作 衡量是非的 准) ；追求个人自由 ( 抨 儒家仁 道德束 个人自由) 。特点：反 、反 威( 反封建 ) 。(2) 李 的反正 思想，冲 了迂腐的 常名教，促 了人 的思想解放。(3) 君主 制 化， 人性遭到 抑； 商品 展不充分， 缺乏新思想 育 播的土壤；理学日益僵化，束 思想自由。(4) 理学占据主 地位，新思想开始滋生。10 下列材料，回答 。【 学号： 00910022】材料一 成于康熙二年的明夷待 ，批判封建君

10、主 制及其所 生的一系列社会 、政治弊端，提出“有治法，而后有治人”的卓越 解材料二 自二十七 起， 断然弃 科 帖括之学， 遍 代史乘， 郡 志 开始撰写天下郡国利病 材料三 他公开以“异端”自居， 生以反 礼教、 抨 道学 己任。 反 “咸以孔子是非 是非”，提出天理、人欲没有区 的 解。材料四 反 豪 兼并土地， 提出“平天下者， 均天下而已”的主 。 他 提出世界是物 的， 一切事物都是客 存在的 体， 物 是不断 化的， 其 展 化有 律可循的唯物思想。中国大百科全 中国 史(1) 通 上述材料，判断 的分 是哪几位思想家？(2) 要概括材料中所体 的主要思想。【解析】第 (1) 合材料一中“明夷待 ”“批判封建君主 制”，材料二中“天下郡国利病 ”，材料三中“以异端自居”，材料四中“世界是物 的”等信息可判断出答