百变自制体育器械

1、百变自制体育器械当有人问我： “你们幼儿园的孩子， 玩的那些器械是在哪里 买的？”我便会自豪的告诉他们： “这些是我们幼儿园老师亲手 制作的。”这时，他们总会诧异的说：“我不信，你们幼儿园老 师除了哄娃娃唱歌、 讲故事、就是带娃娃玩， 还会做这些玩意？” 其实， 这真是我们北区实验幼儿园的老师作品， 不信？看看您身 边的孩子，难道您就没有新的发现，您的孩子变得懂事了，变得 富有创造力了，变得敢于动手去创新了那是因为有一群心灵 手巧的幼儿老师们， 她们凭借自己聪明的才智， 丰富的社会经验， 利用各种周边生活中的自然材料、 废旧材料等物品为幼儿制作出 美观、大方、富有艺术性的玩具和的户外活动器械。

2、这些自制活 动器械有利于培养幼儿参加体育游戏的兴趣， 发展幼儿的身体和 基本动作。 1自制户外器械是促进幼儿身体全面发展、 增强体质的一种重 要手段。近几年来，随着幼教改革的不断深入，自制体育器材凭 借其实用性、广泛性、灵活性、价廉物美而深受教师与幼儿的喜 欢。它既培养了幼儿参加体育游戏的兴趣、 又促进了幼儿各种动 作的协调发展。利于幼儿多种能力和良好品质的形成。我园老师们，从实际出发，利用身边的废旧材料，自制多种 体育器材，将其投入大课间、户外活动中，让幼儿在宽松、自主 的氛围下， 体验自制器材给活动带来的乐趣， 孩子们可喜欢这些 活动器械了，不信您也来尝试、体验一下，回忆当年的你和小伙 伴

3、在一起的情景，您会感触到童年的美好与快乐。有次户外活动，我带孩子们出去玩，为他们准备了小沙包。 我问：“孩子们，我们玩什么游戏好呢？”孩子们都让我来选择， 我对他们说： “今天下午就玩老师小时候和同伴玩的沙包游戏好 吗？”孩子当时不知道沙包是怎么玩的。 于是，我给 3 人发一个 沙包，让孩子们自由玩。不一会儿，孩子们创新的玩法可多了， 有往高空抛接的、用脚踢的、用头顶的、还有放在脊背上学乌龟 爬的等等。你看、孩子们在相互学习，相互帮助着、他们笑着叫 着，快乐极了。到了第二天孩子们还要玩小沙包游戏，我对孩子 们说：“想不想玩沙包闯关游戏？”“想！ ”看着孩子们兴致高 昂的样子，我给他们讲了数字闯

4、关的游戏规则、 孩子听的很认真， 接下来我用提前准备好的废旧纸箱为游戏布置闯关区域， 几位幼 儿还给我帮忙。我把幼儿分成了四组，每组都选出一位组长，负 责组织其他幼儿。 一切准备就绪， 在我的一声令下， 游戏开始了， 闯关的孩子们夹起沙包进入活动区域、旁边的啦啦队使劲的喊 着：1、2、加油加油、喊声激烈，热闹的场面把其他班级的幼儿 都引来了，共同观看夹沙包数字闯关游戏，并为选手们喊加油。 获胜的孩子们得到了所有在场的幼儿掌声。 孩子们高兴极了， 我 问孩子们： “今天玩的开心吗？”孩子们异口同声的说： “很开 心”“明天还玩吗？”“还玩！” 其实我和孩子们的心情是一 样的激动，一样的开心，仿佛

5、一下子回到了童年那美好的时自制体育器械得到了外界资源的配合与支持。我们秉着安 全、实用、耐用的原则鼓励家长共同参与，将家庭中的废旧材料 带到幼儿园。当时家长们不理解，有些家长不但不支持还责怪我 们老师麻烦事真多，不好好教孩子们认字，拿这些破盒子、烂箱 子干嘛？通过幼儿园教师、幼儿自制玩具展评、家长开放日、“六 一亲子游戏”等家园活动，让家长了解到了废旧材料对幼儿发展 的意义。在以后收集材料的过程中，家长们给予了很大支持。纷 纷拿来了家里的各种豆类、米、高粱秆、布条、还有的拿来了纸 箱、纸杯，空饮料瓶等。在制做户外器械时，老师们大胆设计、 开动脑筋、废物利用。通过教师制作、亲子制作、家长制作等多

6、 种形式，丰富了器械的来源与种类， 给孩子们创造了玩的自由空 间。自制器械品种也较多丰富， 有了充足的活动材料，教师在组 织过程中除了引导幼儿一物多玩， 还可以鼓励幼儿想出两种或多 种器材的搭配玩。例如：两个梅花桩，上面横搁一竹梯，就成了 独木桥。竹木梯子、塑料垫子、小呼啦圈等几样物体摆成一个循 环式的障碍物、把塑料垫片拼成独木桥，可以爬着过，踮脚过， 也可以跳着过等等。我让孩子们在家里收集喝过的饮料盒和儿童 纸奶盒，我先让孩子们观察，小纸盒应该怎么玩，孩子们便几人 一组进行讨论，过了一会我问：；“小纸盒有一个秘密，谁能告 积木”；“用纸盒子布置障碍物”：“拼图”等。我告诉他们 ： “小盒子的本领可大了， 除了你们刚才说的这些， 小盒子还会唱 歌呐，试试看。”孩子们按照我的提醒，果然发现了不同的小盒 子在相碰的时候会发出不同的声音。 孩子们这下兴趣可浓了， 我 把不同的盒子分成组， 组成了打击乐队， 一节快乐的打击乐课在 孩子们开心的笑声和歌声中结束了。 之后我还为孩子们编排了小 盒子舞蹈， 我要让更多的孩子们分享小盒子舞蹈的自然美， 实现 了废旧物品的利用价值。 2诉我，它有哪些本领？ ”聪明的孩子们积