2017年高考理综全国卷生物试卷分析

1、2017年高考理综全国卷生物试卷分析今年理综生物部分试卷从总体上看， 选择题容易，非选择题第29题稍难点， 总难度适中，区分度适中。试题的命制注重了教材基础知识的考查，以教材为载体，坚持能力的培养，突出对考生思维能力、知识迁移和运用能力等多种能力的考查， 题目整体难度适 中，没有偏题、怪题、很难题，但书写答案的文字量比较大，导致部分学生答题 时间有点紧。试题特点如下：本试卷由6道选择题（第1题第6题，每题6分，共36分）、6道非选 择题（必考题：第29题10分，第30题9分，第31题8分，第32题12分，必 考共39分；选考题：第37题、第38题，选考15分；非选择题共54分）组成， 总分90

2、分。试题内容分析从试题内容上看还是延续全国卷的风格，考查的知识点也是常见的重点内容，考查的面比较广，从内容的分布上，试题整体难度适中偏容易，主要是由于32题遗传题考查基本遗传原理，整体上生物试题在理综中是比较容易得分的内 容。三个必修模块分值必修1大约21分，必修2大约28分，必修3大约26分, 其中必修1主要是考查了细胞结构功能和光合呼吸； 必修2侧重于遗传基本规律 的考查；必修3重点在调节相关内容，生态系统的内容几乎没有在该试题中体现， 从去年开始对生态系统内容考查有弱化趋势。 选修1和选修3还是考查重点内容 微生物培养和基因工程。试题图表信息比较少，选择题设计两个曲线图，图表信 息的生物

3、试题侧重对实验结果和数据进行分析和解释。现从以下三个方面进行分析：、抓纲扣本重基础命题遵循考纲，紧扣教材，强化双基（基础知识和基本技能）的考查，充分体 现了高考回归教材的命题趋势。如第 1题关键词“细胞间信息交流”考查必修 1 教材P42知识;31题第（3）问考查的是必修3教材P5原文原句。从试题内容上看 还是延续全国卷的风格，考查的知识点也是常见的重点内容，考查的面比较广， 与2016年相比差异不大，从内容的分布上，试题整体难度适中偏容易，与2016年相比难度有所降低，主要是由于32题遗传题考查基本遗传原理，相比 2016年遗传题难度降低不少，整体上生物试题在理综中是比较容易得分的内容 （见

4、表 1）。三个必修模块分值必修1大约21分，必修2大约28分，必修3大约26 分，其中必修1主要是考查了细胞结构功能和光合呼吸；必修2侧重于遗传基本规律的考查；必修3重点在调节相关内容，生态系统的内容几乎没有在该试题中 体现，从去年开始对生态系统内容考查有弱化趋势。选修1和选修3还是考查重点内容微生物培养和基因工程，这与去年考查相同，但在试题问题设置的数量和 难度上都更加均衡，体现对不同选择的公平性。试题图表信息比较少，选择题设 计两个曲线图，图表信息的生物试题侧重对实验结果和数据进行分析和解释。二、主干知识重点考细胞代谢（光合和呼吸）如30题、生命活动的调节（第4题涉及免疫调节第 31题考查

5、了渗透压等知识）、遗传变异（如第6题和第32题）依然是高考重点考 查板块。选修1微生物的培养，选修3基因工程同样还是高考高频考点。 试题考 查的主要内容每年都大体相同，试题变化主要体现在考查的形式上。 情境化是试 题变化的主要载体，相同的知识点蕴含相同的原理和方法，用不同情境化进行呈 现，体现试题的新颖和变化，提升对学生 4项能力的考查。如选择题1、3、4、 5和6题都是基于一定情境的分析、判断和推理。第 3和5题都是利用曲线图作 为材料，根据曲线图进行分析和判断；第4题考查过敏反应的相关知识，设置了 一个复杂的实验情境，再根据情境进行判断；遗传题一般都是利用一定情境进行 推理。非选择题都是通

6、过设置一定的情境对常考知识点进行考查，如光合作用、遗传规律、调节过程等。非选择题 29题是运用放射性标记法对 DNA和RNA病毒 进行判断为材料设置情境；31题是血浆渗透压分为胶体渗透压和晶体渗透压作 为材料，这两者都是笔者在前期归纳试题情境化时阐述到的“材料型”情境， 题 干只是提供一个材料，这个材料与后面大题关系不大。非选择题32题和选修试题都是属于“信息型”情境，这类情境通常会涉及到新的生物学知识或者概念， 学生根据情境中给定的信息进行推理和判断。推理会从题干给定的信息为前提， 以掌握的基础知识为依据，得出试题中要解决问题的答案，前提和结论（答案） 之间具有充分条件的必然性推理。三、强化获取信息的能力考查学生的理解能力，获取题目信息能力（即审题能力），运用所学知识分析 问题和解决问题的能力、实验探究和分析能力、知识迁移能力，女口 2