西街学校信息技术应用能力提升工程培训总结

1、西街学校信息技术应用能力提升工程培训总结一、网络研修与校本研修相结合2016 年信息技术应用能力提升工程培训，活动分为线活动和线 下活动。线下活动部分，我校将培训内容与校本研修相结合。1、常规研修。结合备课、上课、观课议课等日常教育教学工作， 采取同课异构、 课例研究、专题研讨、等方式，着力提升教师教育教学技能。网络研 修为常规研修提供技术支持、资源支持、专家指导等，支持教师日常 反思改进，有效促进教师专业成长历程，激励教师自主发展。2、专题培训。在本次培训中， 有白板的使用相关内容， 我校委托在白板使用方 面有研究的段姗和燕小佩老师为大家做专题培训。 多数教师对微课不 了解，我们就挑选在这一

2、方面有一技之长的王巧珍老师， 给大家讲解。 通过培训，解决教师们在培训过程中遇到的突出问题。3、专题研修。主要通过主题研讨和成果展示等方式， 开展主题鲜明的研修活动， 着力帮助教师解决教育教学的突出问题， 持续提升教育教学能力。 在 培训期间， 2016 小学语文优质课比赛观摩活动、信息技术与数学学 科融合优质课比赛活动同步进行， 我们将这两个活动与本次信息技术 能力提升工程相结合，举行专题研修。2016 小学语文优质课比赛观摩活动中，我校五位教师积极报名 参加本次活动。 作课教师将在培训中所学知识运用于自己的课堂， 全 组教师参与其中， 确确实实在专题研修中不断提升自己的教育教学能 力。我校

3、商琼琼以其出色的表现，最终取得了市一等奖的好成绩。信息技术与数学学科融合优质课比赛活动中， 数学组教师热情投入，围绕活动要求精心准备，将信息技术融入数学课堂。在专题研修 活动中，精挑细选，选派优秀选手段姗参加中心校的比赛。段姗老师 不负众望，将代表中心校参加市里的比赛。二、加强教师研修共同体建设1、确立目标。我校以学科组为单位， 建立了语文、数学、综合三个学科工作坊。 各组结合本组实际，为工作坊命名，确立自己的目标。如数学工作坊名称：超越 口号：我们睿智通达，我们勤研善思，从优秀迈向卓越！ 教师培养目标 : 1. 能上课。 2.会评课。 3. 敢讲座。 4.懂研究。 团队发展目标： 1.要有一

4、个好团队； 2. 有一个好的领军人物； 3. 要有资源意识； 4. 要有成果意识。同时，让大家了解坊员研修职责、 坊员研修任务及坊员考核标准，明确工作坊研修意义及要求，保证了活动的顺利开展。2、骨干引领。我校在工作组的建设上， 注重发挥骨干教师引领辐射作用， 带动 学校教师队伍整体水平的提高。工作坊主要由坊主、指导者、培养对 象三部分人员构成。 坊主由学科组长担任； 指导者由专家指导组成员担任；其他成员为培养对象。结合各组教师情况，我们确立了下列人员为指导者：语文组：王晓飞济源市骨干教师陈利红中心校名师培养对象数学组：张欣欣济源市学科带头人教师黄文安济源市骨干教师综合组：王桂玲中心校名师培养对

5、象3、借助外力。充分利用网络在线研讨功能， 发挥名师的带动和辐射作用， 邀请 兄弟学校都艳校长做阅读教学专题培训； 聘请中心校李书平校长参加 青年教师优质课赛课活动， 帮助教师诊断课堂、 研究课堂、改进课堂， 丰富教师课堂教学实践知识； 组织教师开展网络论坛活动， 围绕实践 提出主题，运用网络对话交流平台展开探讨和交流。4、线上线下结合。处理好线上学习与线下交流的关系。 按时组织成员进行每一阶段 的线上学习， 搜集针对每一阶段的学习难点并展开交流， 按时发布话 题进行讨论。 借助每周的教研活动开展阶段学习大家谈活动， 谈谈自 己的收获或困惑。开展专题校本研修，促进全员提升。如语文组结合学校 “

6、高效课堂”改革的实践，结合上级组织的赛 课活动，认真开展案例研究，研究语文教学怎样与信息技术有效融合， 我校青年教师商琼琼老师执教的 假如，在 11 月份济源市教体局组 织的语文优质课赛课活动中获得一等奖的好成绩。5、组织活动。定期组织工作坊团队成员进行交流， 结合研修任务， 坊主发起活 动，成员听从坊主的安排，积极参与讨论。进行改进教学方法、教学 行为的研究，做到从教学实践中发现问题，在教学实践中解决问题。三、主要研修成果2016 小学语文优质课比赛观摩活动中，商琼琼取得了市一等奖 的好成绩。信息技术与数学学科融合优质课比赛活动中， 数学组段姗老师将 代表中心校参加市里的比赛。四、存在的问题1、 将培训内容与校本研修相结合方面，组织经验不足，导致 一些活动未能取得应有的实效果。2、 白板的使用、微课的制作上，教师基础薄弱，虽然组织相 关人员进行了培训， 但大家在使用上仍