搭建服务平台搭建校讯通信息服务平台加强学校与社会各方互动

1、搭建服务平台搭建校讯通信息服务平台加强学校与社会各方互动搭建校讯通信息服务平台加强学校与社会各方互动摘要：校 讯通是连接家庭教育、学校教育、社会教育的七彩桥，是社会教 育的新渠道，是促进家庭教育、学校教育的新举措。校讯通利用 网络平台进行手机短信群发，轻松实现家校双向交流平台，让家 校之间的联系变得更迅捷，让家长通过校讯通每天都能了解到自 己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建 议或及映孩子在家里的表现，及时掌握学校的教育动态，并提供 合理化建议，充分调动社会教育资源，形成社会、学校、家庭和 谐共育的局面，促进学生健康成长，以最优化地实现教育双贏， 提高学校整体形象。关键词：

2、家庭教育；信息沟通；学校管理； 平安校园苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有 学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的 任务。”为了实现这一任务，校讯通搭建了互动平台。校讯通就是利 用网络平台进行手机短信群发，轻松实现家校双向交流平台，它 犹如一座桥梁飞跨家校两岸，天堑变通途，让家校之间的联系变 得更迅捷，让家长通过校讯通每天都能了解到自己孩子在学校的 情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或庾映孩子在 家里的表现，及时掌握学校的教育动态，并提供合理化建议，充 分调动社会教育资源，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面， 促进学生健康成长，以最优化地实现教育双赢。

3、家长是学校教育 的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同 一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。 家校共育形成的家庭教育和学校教育优势互补的教育效应，有利 于为学生提供一个更系统、更有效、更具信息量和针对性的教育 环境，这一环境对涉及家校合作的所有人员也将发生积极的社会 化作用。进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康 成长，是摆在我们每一个教育工作者面前的重任。为了实现学校 与家庭、老师与家长、老师与学生之间全方位、及时的沟通互 动，利用校讯通家校互动平台，大大提高了教育教学和管理的成 效。一、利用校讯通平台，有效指导家庭教育学校教育必须与家 庭教育

4、共同承担孩子的学习和身心成长的责任。学校对家庭的联 系和指导，是完成教育任务的基本条之一。家长树立正确的教养 观、发展观、人才观，学会用科学的方法和艺术手段进行家庭教 育也是老师的责任之一。家庭对孩子知识的获取，能力的培养， 品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。每一个家长都 有“望子成龙，望女成凤”的美好夙愿，但现实中常常出现几个 大人围着一个孩子转，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，娇 生惯养，衣来伸手、饭来张口，放任自流，“棍棒教育”，不尊 重孩子的隐私权，给孩子强制指定发展方向和兴趣爱好，把学习 成绩当成一切表现的指针等诸多教育误区。于是，利用校讯通， 教师了解学生家庭情况，并针

5、对每个孩子的特点和实际问题，教 给家长一些科学有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己 孩子的性格、能力、爱好等，使他们认识到家庭教育的重要性， 从而慢慢地担负起教育孩子的重任。利用校讯通班主任帮助家长 树立正确的家教观念，形成正确的亲子观。孩子犯了错不能只知 道打，而是要帮助孩子分析犯错误的原因，研究督促孩子改正错 误。家庭要走出重智轻德，重养轻教，重言教轻身教的误区。面 对问题孩子，家长不妨放下架子，改变一下教育方式，关爱、理 解、尊重、信赖与威信相结合，主动亲近孩子，倾听心声，鼓励 他们自己解决问题。这样既让父母了解了孩子的内心世界，达到 教育的目的，又给孩子一个独立自主的发展空间，帮助他们在失 败中磨练自己，在失败中成