幼儿园园长专业标准x

1、Useful Documents幼儿园园长专业标准为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前 教育 改革 与发 展，根 据 中华 人民 共和 国教育 法等有 关法 律 法规 ，特 制定 本标 准。园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对幼儿园合 格园长专业素质的基本要求，是引 领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制 订幼 儿园园长 任职资格 标准、 培训课程标准 、考核 评价标准 的重要依据 。一、 办学 理念（一 ）以 德为 先坚持 社会主义 办园方向和党对教育 的领导，贯彻党和 国家的教 育方针政 策， 将社会主义核心价值观融 入幼儿园工作，履行法律赋予

2、园长的权利和义 务，主动 维护儿童合法权益；热爱 学前教育事业和幼儿园管理工作，具 有服务国家、服 务 人民 的社 会责 任感 和使命 感；践行 职业 道德规 范，立德 树人 ，关爱 幼儿 ，尊 重教 职工 ，为 人师 表， 勤 勉敬 业， 公正 廉洁 。（二 ）幼 儿为 本 坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出 发点和落脚点，让幼 儿度过快乐而有意义的童年；面 向全体幼儿，平 等对待不同 民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼 儿；尊重个体差 异，提供适宜教育， 促进幼儿 富有个性 地全面 发展；树立科学的儿童观 与教育观 ，使每个幼儿都 能接 受有 质量 的教

3、 育。（三 ）引 领发 展园长 作为幼儿 园改革与发展的带头 人，担负引领幼 儿园和教 师发展的重 任。 把握 正确 办园 方向，坚持 依法 办园，建立 健全 幼儿 园各 项规 章 制度，实施 科学 管 理、民主 管理，推动幼儿园可持续发展；尊重 教师专业发展规律，激发 教师自主 成长 的内 在动 力Useful DocumentsUseful Documents（四 ）能 力为 重 秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。不断提高规 划幼 儿园 发展 、营 造育人 文化 、领 导保 育教育 、引 领教 师成 长、优化内 部管理和 调适 外部 环境 等方 面的能 力；坚持 在不

4、断的实 践与 反思 过程 中，提升自 身的 专业 能力 。（五 ）终 身学 习 牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途 径；优化 专业 知识 结构，提高 科学 文化 艺术素 养；与时 俱进 ，及时 了解 国内 外学 前教 育改 革与 发展 的趋势 ；注重学 习型 组织建 设，使幼 儿园 成为园 长、教师 、家 长与 幼儿 共同 成长 的 家园 。、 专业 要求专业职责专业 要求一专1.坚持学 前教 育的 公益性 、普惠性 ，充分认识 学前 教育 对幼 儿身规业心健 康、 习惯 养成 、智力 发展 具有 重要 意 义。划理2.重视幼 儿园 发展 规划的 制定 和实 施，

5、凝聚教 职工 智慧 ，建立共幼解同发 展愿 景， 明确 发展目 标， 形成 办园 合 力。儿与3.尊重幼 儿教 育规 律，继承优 良办园 传统 ，立足幼 儿园实 际，因园认地制 宜办 好幼 儿园 。发识Useful DocumentsUseful Documents展专4. 掌握国 家的 教育 方 针和 相关 的法 律法 规 ，熟 悉 幼儿 园工 作 规业程 幼儿 园教 育指 导纲 要（试 行） 3-6 岁儿童 学习 与发 展知指南 等 学前 教育 的 相关 政策 。识5. 了解国 内外 学前 教 育改 革发 展的 基本 趋 势，学习 优质 幼儿 园 的与成功 经验 。方6. 掌握幼 儿园 发

6、展 规 划制 定、 实施 与测 评 的理 论、 方法 与技 术。法7. 把握幼 儿园 发展 现 状，分析 幼儿 园发 展 面临 的问 题和 挑战 ，形专成幼 儿园 发展 思路 。业能8. 组织专 家 、教 职工 、家长 、社 区人 士等 多方 力量 参与 制定 幼 儿能园发 展规 划。力9. 依据发 展规 划指 导 教职 工制 订并 落实 学 年、学期 工作 计划 ，提与供人 、财 、物 等条 件 支持 。行为10. 监测幼 儿园 发展 规划 实施 过程 与成 效 ，根据 实施 情况 修正 幼为儿园 发展 规划 ，调 整工作 计划 ，完 善行 动 方案 。二专11. 把文化 育人 作为 办园

7、的重 要内 容与 途 径， 促进 幼儿 体、 智 、营业德、 美各 方面 的协 调 发展 。造理12. 重视幼 儿园 文化 潜移 默化 的教 育功 能 ，将中 华优 秀传 统文 化育解融入 幼儿 园文 化建 设 。人与13. 将尊重 和关 爱师 幼、体现 人 格尊 严、感受 和谐 快乐 作为 幼 儿文认园育 人文 化建 设的 核心， 陶冶 幼儿 情操 、 启迪 幼儿 智慧 。化识Useful DocumentsUseful Documents专 业 知 识 与 方 法14.具备一 定的自然科学、人文社会科学知识，具有良好的品 德 和艺 术修 养。15. 了解幼 儿园 文化 建设 的基 本理 论

8、，掌 握促 进优 秀文 化融 入 幼 儿园 教育 的方 法和 途 径。16.掌握幼 儿身心发展特点，理解和欣赏幼儿的特 有表达方式。专业能力与行为17. 营造体 现办 园理 念的 自然 环境 和人 文 环境 ，形 成积 极向 上 、 宽容 友善 、充 满爱 心、健 康活 泼的 园风 园 貌。18.营造陶 冶教师和幼儿情操的育人氛围，向教 师推荐优秀的精 神文 化作 品和 幼儿 经典读 物， 防范 不良 文 化的 负面 影响 。19. 根据幼 儿身 心发 展特 点和 接受 能力 ，将爱 学习 、爱 劳动 、爱 祖国 教育 融入 幼儿 园一日 生活 和游 戏活 动 之中。 20. 凝聚 幼儿 园

9、文化 建设 力量 ，鼓 励幼儿 积极 参与 ，发 挥 教师 的主 导作 用， 鼓 励社 会（ 社区 ）和 家庭参 与幼 儿园 文化 建 设。三专21.坚持保 教结合的基本原则，把幼儿的安全与健 康放在首位，领业对幼 儿发 展有 合理 期 望。导理22. 珍视游 戏和 生活的独 特价值，尊 重和保护幼儿 的好奇心和学保解习兴 趣， 重视 幼儿 良好的 学习 品质 培养 。 将人 际交 往和 社会 适育与应作 为幼 儿良 好社 会性发 展的 重要 内容 。 不得 以任 何形 式提 前教认教授 小学 内容 ，防 止和克 服幼 儿园 教育 “小学 化”倾向 。育识23. 尊重教 师的 保育 教育 经验

10、 和智 慧， 积 极推 进保 育教 育改 革 。Useful DocumentsUseful Documents专24.掌握国 家关于幼儿不同年龄阶段的发展目标和 幼儿园保育业教育 目标 。知25.熟悉幼 儿园环境创设、幼儿园一日生活、游戏 活动等教育 活识动组 织与 实施 的知 识 和方 法。与26.了解国 内外幼儿园保育教育的发展动态和改革 经验，了 解教方育信 息技 术在 幼儿 园管理 和保 育教 育活 动 中应 用的 一般 原理 和法方法 。27. 落实国 家关 于保 育教 育的 相关 规定 ，立足 本园 实际 ，组织 制专定并 科学 实施 保育 教 育活 动方 案。业28. 具备较

11、强的 课程 领导 和管 理能 力，指 导幼 儿园 教师 根据 每 个能幼儿 的发 展需 要， 制定个 性化 的教 育方 案 ，组 织开 展灵 活多 样力的教 育活 动。与29.建立园 长深入班级指导保育教育活动制度，利 用日常观察、行观摩 活动 等方 式， 及时了 解、 评价 保育 教 育状 况并 给予 建设 性为反馈 。30.领导和 保障保育教育研究活动的开展，提升保 育教育水平。四专引业31. 尊重 、信 任、团 结和 赏识 每一 位保 教人员 ，促 进保 教人 员 的领理团结 合作 。教解32.重视园 长在教师专业发展过程中的引领作用， 积极创设条师与件， 激励 教师 的专 业 发展 。

12、成认33. 具有明 确的 建立 教师 专业 发展 共同 体 的意 识。长识Useful DocumentsUseful Documents专明 求 要 养 素 业 职 的 员业。 务知教 导 指 握 掌 熟 5 3识。与学 等 习 学 作 合 6 3方。法力 能 职 励 鼓 需 37.境 环 和 件 条 的 展 发 业 专 供 提 并 造 创 师 教 为 训 培 升 提专度 制业。 求 要 训 培 的 时 学 6 3 于 少 不 期 周 一 制 机能实 落 风 师 德 师 的 良 优 养 培 9 3力德 道 高 提 念 信 想 理 定 坚 师 教 持 支 导 引 法 办 理 处 为 行 德 道

13、 业与提 断 不 心 之 爱 仁 持 秉 识 学 实 扎 握 掌 操 情行体 相 变 和 罚 体 待 虐 视 歧 禁 严 识 意 治 法 员 人 教 保 强 增 。 界为。 为 行 的 康 健 心 身 儿 幼 害 损 等 罚康 健 心 身 工 职 教 爱 关 合 工 职 教 障 保 和 护 维 0。 立 建五专优业。 督 监 的 会 社 和 长 家 工 职 教 受 接 觉 自 园 坚 1 4化理力 魅 格 人 重 注 园 治 德 以 尚 崇 2内解。部与。 管 学 科 行 实 律 规 理 管管认理识Useful DocumentsUseful Documents业 知 识 与 方 法44. 掌

14、握国 家对 幼儿 园管 理的 法律 法规 、政策 要求 和园 长的 职 责 定位 。45. 熟悉幼 儿园 管理的基 本知识，了 解国内外幼儿 园管理的先进 经验 。46. 掌握幼 儿园园舍规划、卫生保健、安全保卫、 教职工管理、 财务 资产 等管 理方 法 与实 务。47. 形成幼 儿园 领导班子 的凝聚力，认 真听取党组 织对幼儿园重 大决 策的 意见 ，充 分发挥 党组 织的 政治 核 心作 用。专 业 能 力 与 行 为48. 建立健 全幼 儿园 管理 的各项规 章制 度，严格落实教师、保 育 员、保 健医、保安 、厨师 等岗 位职 责，提 高幼 儿园 管理 规范 化 、 科学 化水 平

15、。49. 建立教 职工 大会 或教 职工 代表 会议 制度，推行 园务公 开，尊 重和 保障 教职 工参 与幼儿 园管 理的 民主 权 利， 有条 件具 备的 幼 儿园 可根 据需 要建 立 园务 委员 会。50. 建立和 完善 幼儿 园应 急机 制， 制定 相 应预 案， 定期 实 施安 全演 练， 指导 教职工 正确 应对 和妥 善 处置 各类 自然 灾害 、 公共 卫生 、意 外伤 害 等突 发事 件。Useful DocumentsUseful Documents51.充分认 识家庭是幼儿园重要的合作伙伴，积 极争取家长的理六 调 适 外 部 环 境业 理 解 与 认 识解、 支持 和

16、主 动参 与 ，促 进家 园共 育。52. 重视利 用自 然环境和 社会（社 区）的教育 资源，扩展幼儿生 活和 学习 的空 间。53.注重引 导幼儿适当参与社会生活，丰富生活经验，发展社 会 性。专业 知 识 与 方54. 掌握幼 儿园 与家 长、相 关社 会机 构 及 部门 有效 沟通 的策 略 与 方法 。55. 熟悉社 会（ 社区 ）教 育资 源的 功能 与特点 。56.指导教 师了解幼儿家庭教育的基本情况，掌 握家园共育的知 识与 方法 。Useful DocumentsUseful Documents57. 建立幼 儿园 对外 合作 与交 流机 制 ，开 放办 园，形 成幼 儿园

17、与家庭 、社 会（ 社区 ）及园 际间 的良 性互 动 。专58. 面向家 庭和 社会（社 区）开展公 益性科学 育儿的指 导和宣传，业利用 家长 学校 、家 长会、 家长 开放 日等 形 式， 帮助 家长 了解 幼能儿园 保教 情况 。开 展家庭 教育 指导 ，注 重 通过 多种 途径 ，转 变力家长 教育 观念 ，提 高 家长 科学 育儿 能力 。与59. 加强幼 儿园 与社 会（社 区）的联 系，利用 文化、交通 、消 防行等部 门的 社会 教育 资源， 丰富 幼儿 园的 教 育活 动。为60. 引导家 长委 员会 及社 会有 关人 士参 与 幼儿 园教 育、 管理 工作， 吸纳 合理

18、建议 。Useful DocumentsUseful Documents三、 实施 意见（一 ）本 标准 适用 于国家 和社 会力 量举 办的幼 儿园 正、 副职 园长。 各省 、 自治 区、直辖 市教 育行政 部门 可以 依据 本 标准 制定 符合 本地 区实际 情况 的实 施意 见。（二 ）各 级教 育行 政部门 要将 本标 准作 为幼儿 园园 长队 伍建 设和管 理的 重 要依 据。根 据学 前教 育改 革发 展的 需要，充分 发挥 本标 准的 引领和 导向 作用，制 订幼 儿园 园长 队伍 建设规 划。严格 幼儿 园园长 任职 资格 标准 ，完善 幼儿 园园 长选 拔任 用制 度。建立 幼儿园 园长 培养 培训 质量保 障体 系，形成 科学有 效的 幼儿 园园 长队 伍建 设与 管理 机制， 为促 进学 前教 育发展 提供 制度 保障 。（三 ）幼 儿园 园长 培训机 构要 将本 标准 作为园 长培训的 主要 依据。 重视 园