幼儿园2017学年第一学期教研组工作计划

1、幼儿园 2017 学年第一学期教研组工作计划工作思路：以纲要、指南精神为指导， 以幼儿园保教工作计划为依据， 以研究教学与研究幼儿一体化 为基本思路，以幼儿园教研组与年段 教研组相结合的形式开展各项教研活动， 旨在帮助、 引领教师攻克日 常教学实践中急需解决的难题，提高教师教育教学能力，从 而促进 幼儿园保教质量的全面提高。现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感 和团队意识，同伴互助效果明显 ;2、在教研组织形式上，幼儿园大教研组教研比较高效，年段教 研比较薄弱 ;3、在上学期教研的基础上，教师具有较好的课堂组织能力，但 是缺乏对幼儿学习特点的了解，因此难以体现教育

2、的真正核心价值， 本学期将引导教师在研究教材教法的基础上进一步研究幼儿的学习， 让她们在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。工作重点：1、开展区域活动观摩，加强班际间交流分享。组织全园教师进行观摩， 围绕 区角活动内容的选择与指导 等问 题展开研讨，以此促进班级之间互相借鉴、学习，达到区角活动组织 规范化、科学化。2、开展说课活动，提高教师自主设计能力与案头书写能力。说课是教师钻研教材， 探讨教学方法， 提升教学水平， 促进自身 专业发展的一个有效途径。 本学期将开展教师说课活动， 旨在帮助教 师进一步领会新指南精神，夯实教学基本功，提高教案自主设计能力及案头书写能力。具体措施：1、扩大教研辐射面

3、，幼儿园大教研与年段教研双驱并重。 为了立足课堂教学研究， 扩展教学有效性， 强化教师教研教改的 意识，促进教师间的互研互学， 让教师在畅所欲言的教研氛围中共同 寻求最佳的教育途径， 找到解决教学难题的最佳办法。 本学期我们将 加强对年段教研的指导和帮助， 让更多的一线教师身体力行， 加入到 教研队伍中来。2、重视教师的专业书刊阅读，提升教师业务素养。建议教师经常翻阅 指南、幼儿教育、早期教育、学前教 育研究等幼儿杂志，鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息，做 到有笔记、有交流、有记忆。3、加强教师案头管理，珍视教师的教研成果。本学期将有计划、 定期检查、 规范教师案头书写， 将教师所写的 优

4、秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读 书笔记等等案头成果汇编成册， 便于教师学习交流， 提高案头书写能 力。逐月工作安排九月份1、讨论通过教研组计划，反馈整改后的一日活动环节安排及三 大游戏、区域游戏活动安排，地点：四楼会议室。2、教研组组织教师指导林武燕和何东妹两位教师的幼儿半日活 动设计，地点：四楼会议室。3、教研组组织全园教师观摩林武燕、何东妹两位教师组织的幼 儿半日活动，地点：大一班、中二班活动室。十月份1、全园开展 区域活动观摩周 教研活动，下午年段组织议题研 讨：如何有效指导幼儿区域活动 ? ，地点：各班活动室，各年段办公 室。2、教研组专题学习：幼儿教师如何

5、说课 ? ，教师围绕以下三方 面开展学习：什么是说课 ?说课有什么意义 ?说课的方法和步骤， 地点： 四楼会议室。3、教研组教师下年段指导教师说课及案头书写，地点：各年段 办公室。十一月份1、教研组教师开展 阅读交流月 活动 我向大家介绍一篇好， 要 求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：四楼会议室。2、教研组召开教师说课及案头书写反馈会， 地点：四楼会议室。 十二月份1、各年段选派教师参加 幼儿园教师说课比赛， 地点：四楼会议 室。2、各年段组织教师开展 我向大家介绍一本好书或一篇好阅读活 动，要求有阅读介绍交流现场， 有阅读笔记等， 地点：各年段办公室。一月份1、教研组组织全园教师开展

6、 指南知识我知道 竞赛活动， 地点：二楼综合厅。2、收集教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、 课堂实录、观察记录、读书笔记等，汇编成册。3、教研组期末总结会，地点：四楼会议室。幼儿园 2017 年上半年教师研修工作计划一、指导思想根据市教研院、 县教研室及县进修学校工作思路， 本学期我园教 师研修工作将以 3-6 岁儿童学习与发展指南理念为指导，以儿童 活动与发展为主题，本着 发展内涵、共同提高 的原则，开展以 回 归常态，活动成长 为核心的主题教研，探索 幼儿玩、学、乐 三位 一体的教学途径，促进幼儿全面发展和个性特长发展 ; 同时围绕提升 教师科学学科素养为重点培训内容，开展专

7、题讲座、互听互评、文本 解读及读书交流等活动，切实提升教师的学科素养。二、主要工作1. 关注儿童的学习与发展。开展 3-6 岁儿童学习与发展指南的培训与学习。以幼儿发展 为本，通过环境创设、区域活动、各领域的教育活动以及在幼儿园的 每一个生活环节开展有效教育，促进幼儿适宜发展。关注名优教师团队专业成长。以 打造有效的教研团队 作为本学期教研工作的主要目标之一， 推进幼教理念， 以两大组及各年龄组为团队， 以交流展示和评比互助 为手段，关注教师的研讨和学习，凸显针对性和实效性，在深化和细 化上下功夫，努力推进教研创新，建设 学习、研讨、对话、合作 的 教研文化，落实 教研共同体 的成长。3. 关

8、注园本教研实效性。 关注教研组建设，继续完善各级各类幼儿园园本教研的规范工 作，通过先进教研组评选活动， 引领全县幼儿园园本教研工作不断优 化提升。4. 关注幼教理念、教师学科素养提升为重点，有效促进教师整体素质。三、主要内容和方法通过集体学习培训、听课、 专题讲座、 教学研讨会等形式，结合 实际情况和存在问题，开展有效教研活动及培训活动。具体安排：XX县机关二幼 XX年上半年教师研修工作行事历周次日期内容12 月 18 日 2 月 24 日1. 教师报到，开学会议家访、环境创设6. 制订工作计划22 月 25 日 3 月 3 日1.2 月 25 日正式上课，安全教育第一课春季开学听课活动，开

9、学工作督查33月 4日 3 月 10日1. 县庆三八妇女节主题活动教研组长会议3. 参加县学科素养提升行动优秀经验征集43 月 11 日 3 月 17 日1. 课题组活动 承办县学前教育素养培训暨教研组长会议53 月 18 日 3 月 24 日1. 园 半日活动组织 评比 备课本检查3. 参加县教学新苗评选申报工作63 月 25 日 3 月 31 日1. 教师素养提升园内互听互评活动 参加县 半日活动组织 评比3. 健康教育教案、论文、案例征集评选活动74月 1日 4 月 7 日1. 3-6 岁儿童学习与发展指南专题培训 幼儿园教学教育读书交流会3. 骨干班研磨活动、新教师岗位培训84月 8日 4 月 14日1. 教师信息技术知识培训德育教育：浙江省幼儿园德育教育地方课程教材文本研读94 月 15 日 4 月 21 日1. 参加县名优教师教学展 县幼儿园科学教育文本解读培训第一次集中培训周次日期内容104 月 22 日 4 月 28 日1. 备课本检查 教师外出参观学习6 月 10 日 6 月 16 日 幼儿园先进教研组评选活动6 月 17 日 6 月 23 日1.做好