幼儿园下学期教研计划与幼儿园下学期美术小组工作计划汇编

1、幼儿园下学期教研计划一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际情况出发， 深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主 题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展。二、现状分析本学期我园共有 16 个班级，教师队伍又进行了大的调整，上学 期我们在开展季节、 节日主题的主题活动。 认真总结了教研工作中的 不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展， 教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善， 每天都进行活动后的反思记录， 但存在个体 差异较大，反思内容常停留在表面， 效果不显著。 教师们的水平不同， 有的不是幼师专业， 的

2、以在教学中分科教学， 有时不知如何结合和实 施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析， 教师对“纲要”的理解还是比较缺乏， 环 境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间， 但教师参与不强， 学习、讨论氛围 不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反 思、自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生变化， 以前我们从五大领域去分析， 而 现在我们从平时观察记录， 结合课改的精神要求， 培养的目标去分析 孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变， 特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达

3、。2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力第 1 页 共 16 页 差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大 的问题。3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现 很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。三、工作要点及措施： 一、继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为 教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义， 积极实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神， 结合旗教研室“创新课、 优质课”评选活动开展系列活动， 提升教师专业化水平。 教研组在研 究、实践教材的基础上

4、，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新 的教材观。3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与 式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高 教师对目前幼儿教育的进一步认识。二、加强专题研究提升教研水平。领会课程理念， 积极探索， 乐于反思， 善于总结，不断提高教育 教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问 题，提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更 具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨 和交流。2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教第

5、 2 页 共 16 页 材的能力，并组织案例评比活动。3、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目 的的投放区域材料，中途进行材料评比。三重视检查反馈及时提高保教质量1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力 度，注重活动效益。2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。四加强家园联系设立幼儿成长档案1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真 填写家园联系手册。2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和 谐、全面发展。四、每月重点工作安排：九月份：1、教材培训学习2、学习业务保教计划3、交流班级计划、专题计划4、家园联系栏布置检查十月

6、份：1、相关理论学习，解读纲要 。2、讨论：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想 实施教材？3、案例分析、剖析相关问题4、开展小班组教研活动（亲子游戏活动）十一月份：第 3 页 共 16 页1、开展学前组及大班组教研主题活动2、外出学习3、外出学习经验交流活动。十二月份：1、准备新年活动2、中班教研主题活动3、教师的记录、备课检查元月份：1、迎新年活动2、各类总结交流3、各项评比检查幼儿园下学期教研计划二： 20XX年幼儿园下学期教研工作计划一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指 导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色 教育教学为核

7、心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师 专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质， 促教师专业化成长。2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领， 加强课题研究， 提高科研实效及教科研水平。5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、 帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。第 4 页 共 16 页三、具体措施（一）加强学习，提高教师专业素质。1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的 幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼

8、儿教 育的进一步认识。2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互 助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展 活动，每个活动要抓细抓实， 确保各项教育教学工作规范有序地进行。 幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活 动、游戏活动、开展体育锻炼等情况， 对教师组织的活动进行具体的、 直接的指导，提高教师的教育能力。3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的 生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼

9、儿乐意探究、善于合作、主 动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班 要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标， 定出具体 培养措施并落实在一日生活的教育中。4、创设体现班级特色的主题环境。 在主题环境的设置和提供上， 我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中， 要重视环境随教学内容的变化而随时调整， 让环境体现幼儿的学习过 程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各 班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六第 5 页 共 16 页一、自理能力比赛等系列活动。（三）以园本教研为载体， 开展各种教

10、研活动， 促进教师专业成 长。1、开展教师说课比赛活动。 为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水 平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。2、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究， 精心梳理领域课程， 制定合理的 课程计划，规范课程设置。 各学科教研组根据实施情况，对各年龄段 的课程作相应的调整和修改， 教师在备课时再进行补充完善， 并进行 整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程 内容，不断优化园本课程建设。3、加强阳光体育特色课程的研究。提高分区活动效能。 教师要根据幼儿年龄特点和发展需求， 结合 教育目标设置活动内容， 每周定时投放适

11、宜的操作材料。 教师要提高 对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相 互作用下，情感、态度、能力等得以发展。5、开展园际交流活动。为了开展阳光体育活动， 加强园际之间的交流， 达到互相学习促 提高的目的，本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光体育教学 活动的实施。6、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性，挖掘优秀教学案 例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。（四）加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。1、市级课题提高 0-3 岁儿童家长保教能力 。 四月份， 开展第 6 页 共 16 页 一次亲子活动，促进家长的保教能力2、县级课题优化幼儿园户外体育活动的研究 。（1）

12、、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、 对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。（2）、做好研究资料（特别是研究过程性资料）的积累、整理、 归档工作，形成系统的课题研究档案。 真实记录保教人员的成长轨迹， 切实反映幼儿园的课题研究历程。四、具体安排：二月份：1、各班制定教学计划、教师个人计划2、迎接开学检查3、做好新生入园工作三月份：1、各班抓好常规教学工作2、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动3、幼儿园“光盘行动”的实施4、“阳光体育”特色办园筹备活动5、召开家长会6、春季室内外环境创设7、教师培训（音乐）四月份：1、组织教师参加县里的论文评选活动2、各班举行器械操比赛3

13、、托班进行亲子活动4、教师培训（美术）第 7 页 共 16 页五月份：1、参加县里组织的韵律操比赛2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。3、准备庆“六一”活动4、教师培训（舞蹈、键盘）六月份：1、举办庆六一活动2、组织教师进行说课比赛3、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。4、参加全县幼儿园活动区评选活动。5、幼儿自理能力比赛6、教师培训7、“阳光体育”特色办园活动的实施 七月份：1、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。3、大班毕业典礼4、优秀教案评比幼儿园下学期教研计划三：20XX年下学期幼儿园园本教研工作计划一、园本教研基本情况分析2

14、0XX年上学期我园继续全面贯彻落实国家和军队“十二五” 幼儿教育工作规划和 X 军区部队幼儿园保教工作规范等相关文 件，围绕本园“规范管理，务实创新，特色发展”的工作核心，以提 高教师教育能力，规范教育行为，提升园所教育质量为目标，积极开 展了一系列的教研工作，具体内容如下：第 8 页 共 16 页1.开展 3-6 岁儿童学习与发展指南健康领域的学习与培训。 后简称指南）。通过组织部分教师外出参加市、 区级组织的 指南 培训和全园教师共同参与的园本教研培训以及每月组织的专题考核 这几种途径， 帮助教师树立正确教育理念， 具体了解各年龄段幼儿学 习与发展目标，结合教育建议反思并改进实际工作中的偏

15、差与不足， 以达到提升教师专业水平，优化教育质量的目的。开展领域组教研活动， 教师按照自己的喜好与专长， 分为了七个 小领域组，每月两次进行教研活动，浓厚了教研氛围，不同程度提升 了教师领域教研水平。3课题研究积极开展。本学期，我们将较大精力放在了广州军 区饮食安全课题研究中，在教育活动的选择、精品案例的书写、班级 环境以及公共环境的创设、教玩具的制作上进行了大量的探索与实 践，累积了一定的经验与成果。但是，对照上学年工作计划， 结合教师的日常教学和期末考核情 况，发现了一些不足，主要体现在：1. 大部分教师的教育观念稍显滞后， 主要体现在： 注重学习的结 果，忽视学习过程；重视知识的灌输，忽

16、视幼儿学习能力、学习品质 的培养；重视对既定教学方案的完成，忽视对幼儿的观察、分析以及 教学策略的调整与运用； 在活动中忽视幼儿的主体地位， 教师常有高 控制的不当教育言行等等。 、从实际情况来看，现在我园师资日益年轻化， 教育水平参差不齐， 在各个方面都急需学习与提升。 教师主动学习、 反思的习惯虽然较上 期有所进步，但离工作要求还有一段距离，主要体现在：教研活动时 思维欠活跃，有部分教师鲜有发言，参与度不高；在日常工作中，不 能学以致用， 虽然进行了一系列的规范化学习与研讨， 可是仍有部分第 9 页 共 16 页 教师没有将其内化， 如教育活动设计与组织重难点不突出， 教案书写 格式不规范

17、、层次不清晰等等。3立项课题的研究欠深入，研究的方向性还需进一步明确和梳 理。在本期我们必须扎实、 深入地做好军队体育游戏资源的开发和 利用和军区幼儿创新思维教育的指导策略研究两大课题，加强 园本健康特色的研究和幼儿创新思维的训练， 出色的完成课题研究的 阶段性任务。二、本期教研工作思路为了全面贯彻落实国家和军队 “十二五”幼儿教育工作规划 ， 继续落实 X 军区部队幼儿园保教工作规范标准等精神。本期的教 研工作将以全面提升教师队伍的教研水平为重点， 本着“以幼儿园教 育质量为本， 以教师和幼儿发展为本”的思想， 通过建立更加完善的 园本教研制度， 需找更加贴切有效的教研方法与途径， 开展更加

18、扎实 有效的教研活动，发挥教研工作职能，以年级组、教研组两条线并驾 齐驱，把教研活动作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地，全面提升 我园教师的教学能力和教研水平。三、本期教研工作目标1. 加强理论学习，提升教育素质：组织教师系统学习 3-6 岁儿 童发展指南艺术、科学领域相关理论知识，从而转变教育观念，优 化教育行为，提升健康领域教育实践能力水平。落实规范化，提升专业技能：继续学习 X 军区部队幼儿园保教 工作规范标准，以“环境创设”为重点，进行针对性研讨与培训， 达到突破日常工作瓶颈，提升本园教育工作质量的目标。3. 以理论为依托， 大力开展军队和军区“十二五”课题 体育游 戏资源的开发和利用

19、 、幼儿创新思维教育的指导策略研究研究；第 10 页 共 16 页 以研究促发展，提升教研教改水平，进一步凸现健康特色。4. 实行领域教研和课题教研双轨制， 完善教研活动制度， 打造教 研文化，丰富教研活动形式；注重教研工作过程管理，切实提高幼儿 园教研工作水平。四、主要工作及措施1. 开展专题教研，夯实教师理论素养。将仔细研读 3-6 岁儿童学习与发展指南中的艺术、科学领域 和落实教育活动规范化相结合，转变教师的教育理念，提升教育 能力，规范教育行为，促进教师的专业成长。（1）专家讲座引领方向。 本期， 我们将邀请湖南省知名幼教专 家来园进行专门的讲座，引导教师正确解读指南中艺术、科学领 域

20、的强调的教育理念， 具体了解各年龄段幼儿学习与发展目标， 为教 师们科学、有效开展实践工作提供理论依据。（2）课例观摩加深理解。在专家解读引领指南的基础上， 组织教师观看相关领域的优秀课例， 实现从理论论到实践， 从抽象到 具体的过渡。为教师们积累感性经验，为亲身实践奠定基础。（3）课例实践探索思考。在理论学习和课例观摩的基础上，将 以年级组为单位， 分别对五大领域中各学科教育内容进行一系列课例 设计、观摩以及说课、评课活动。鼓励教师在实践中领悟，在研讨中 碰撞，从而进一步内化专业知识，提升专业水平。（4）反思总结提升水平。在专题研讨的过程中，将要求教师主 动参与、积极思考，并用论文、案例分析

21、、教育笔记等多种方式记录 自己的心得体会， 所得所想， 以此促进教师专业理论和文字能力的进 一步提高。开展领域组教研，鼓励教师业有所长。第 11 页 共 16 页（1）完善教研过程管理： 以年级组长为核心， 组织教师从教研 问题库的建立、学期教研计划制定、具体教研活动落实、再到教研时 效总结开展扎实有效的工作。（2）继续打造教研文化：从活跃教研氛围、创新教研模式、激 励教研热情等方面进行探索与尝试，力争将教研活动真正成为教师 喜、乐、爱的专业成长摇篮。（3）鼓励教研工作高大上：提供平台，为教研组参与幼儿园教 育工作实施创造机会，促进教研水平向更高层次提升。本期，健康组 将继续担纲幼儿园“体育大

22、开放”活动设计与组织； 音乐组、 健康组 共同进行新课间操的设计与排练， 将完成工作任务从某一人到某一群 人的转变，更好的激发教师的教研热情，增加主人翁意识，增强教研 团队凝聚力。3开展科研课题研究，提升教师专业素养。（1）改变课题研究思路， 将课题实施与日常教学紧密结合， 让 日常教学成为课题研究的坚实土壤，真正做到“教”“研”相长。（2）11 月，集中精力，邀请湖南师大杨丽君、郑三元教授和长 沙师范的张建国教授专家来园指导， 确保“十二五”军队课题 幼儿 园体育游戏资源的开发与利用 和军区课题 幼儿创新思维培养的指 导策略研究的深入开展。确定课合理分工，各负其责，扎实地开展 课题的研究与实

23、践， 积累课题研究一手资料， 书写相关参赛论文与案 例，撰写阶段性成果汇报，按质按量完成课题研究。4. 开展年级组教研，提升日常工作质量。（1） 各年级组扎实开展集体备课， 逐一梳理每一教育活动的重 难点；教具制作由年级组长责任到人，并负责把关，保证日常教学质 量。第 12 页 共 16 页2）各年级策划并组织好课间操评比、 大型活动（春游、六一）、幼小衔接等园内分年龄班开展的活动，提升日常工作质量。5抓好园本培训，突破日常工作瓶颈。（1） 针对本园区域活动开展现状， 进行区域活动的有效组织 与指导的专题培训， 在专家引领操作实践反思交流成果汇报 的过程中，提升本园区域活动开展质量。（2）尝试

24、创设“工作坊”，鼓励有突出专长的教师分享、传授 技能，带动整个教师队伍的成长与进步，从而形成互帮互学、积极向 上的学习氛围。四、具体教研安排三月理论知识月：（1） 以学习理念知为主识，增强教师专业理论知识；（2）录制教师科学教学视频，分享讨论，发现问题， 解决问题， 制定研讨主题。四月科学观摩月：（1） 开展以科学教研为主题的观摩活动； （2）开展听、说、评课的培训活动，提高教师的教学水平。 五月分享实践月：（1） 通过开展科学教研活动， 教师能较好理解掌握科学活动的 教学方法；（2）中班幼儿能填写简单科学记录表；大班能尝试制作科学记 录表；（3）开展科学教学具评比活动；（4）分享科学研讨收获心得。六月音乐欣赏月：第 13 页 共 16 页（1） 开展以音乐为主的艺术研讨活动， 分享自己在艺术教学中 的疑惑或存在的问题；（2）通过纲要更好的了解艺术领域年龄段目标及实施中的 注意事项。七月音乐观摩月：（1） 通过开展音乐教研观摩课， 加强教师对音乐教学的学习理 解；（2）开展音乐乐器名称使用相关培训活动。八月分享整理月：（1） 开展音乐常规评比活动；（2）分享教研心得；（3）整理存档。希望在本学期中能讲以上活动逐一有效实施， 相信在水晶园全体 教师的共同努力下，教师提高教学教研能力，提升园所教学质量。第 14 页 共 16 页幼儿园