德育工作计划2018年与德育工作计划及工作思路汇编

1、德育工作计划 2018 年XX年德育工作计划范文一：一、指导思想 以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指 导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生 实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律 的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教 育为主线， 以强化行为规范养成教育为重点， 不断增强德育工作的主动性、 实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形 成我校特色。二、工作目标1. 强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2. 通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1. 加

2、强德育队伍建设， 对班主任队伍， 尤其是年轻班主任进行有针对 性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合 法、合情、合理、有效的进行班级管理。2. 常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比， 促进班级建设。 充分发挥全员 育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处 将抽查各班班会情况。3. 继续开展“文明礼仪”教育活动， 寓教育于各项活动中。 通过主题 班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉 感和团结、进取的精神及审美意识。4. 通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架 起一座理解的桥梁。利用

3、社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成第 1 页 共 11 页 教育的合力。四、主要工作措施（一）加强师德建设 结合学校工作重点， 从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任 务，并共同参与思想道德建设工作的研究。 全员要继续加强多形式的学习， 创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和 推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教 育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进 取的班主任队伍。（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的 小学生守则 、日常 行为规范要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争

4、创“行为 规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我 激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结 合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地 进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到 的日常行为规范的“五无”、“五有”要求， （ 即地上无痰迹纸屑、墙上 无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角 ; 课堂有纪律、课间有秩 序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步 ） ，各年级、各班要根据学 生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和 训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、

5、重训练的原则。 通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步 养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化 管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主 体作用， 让学生自主组织活动、 管理、评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。（三）积极开展丰富多彩的德育活动，第 2 页 共 11 页积极实施“生态德育”工程。 以爱国主义为核心， 全面开展理想教育、 爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等 ; 以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展

6、公德教 育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育 ; 以“坚持人 与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教 育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。（四）加强心理健康教育1. 提高教学水平。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动， 做到目标明确， 计划落实， 规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络 ; 做到每 学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的 经常性联系 ; 加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活 动，要求所有班主任全学年必须

7、对本班学生进行六次家访。2. 营造良好环境认真贯彻教育部 关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见 认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教 师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的 心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给 学生家长，进行合理疏导。第充分利用家长会、开放活动等，让家长 认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发 展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学 生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容 辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，

8、探索出一条行之有效的途 径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和 谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环 境。要让学生自觉远离网吧、 电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，第 3 页 共 11 页 增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关 心，加大校园周边环境的整治， 形成齐抓共管、 共同培育一代新人的局面。（五）抓好学生安全教育1. 大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、 防拐骗、防勒索及“五防” （防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒 ） 安全 教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自

9、我防范能力， 积极做好事前的防范工作2. 加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;3. 严格保安管理，建立来客登记制度， 严防社会闲杂人员、 不法分子 进入校园，滋扰学校。五、月份工作安排九月份1. 制定德育工作计划。2. 召开期初家长会。3. 庆祝 20 个教师节。4. 开展“ 17 个普通话推广周”系列活。5. 开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。6. 参加安海镇小学生田径运动会。十月份1. 庆祝国庆节系列活动。2. 开展建队节 65 周年纪念活。3. 重阳节敬老活动十一月1. 继续开展读好书活动。2. 开展爱国主义读书活动。3. 举行写字比赛活动。十二月

10、份第 4 页 共 11 页1. 学习中小学生守则和中小学生日常行为规范情况检查。2. 开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。3. 结合“ 12.9 纪念日，开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。20xx 年一月份1. 庆祝元旦活动。2. 总结 20xx 年秋季德育工作，制定 20xx 年春季工作思路。XX年德育工作计划范文二：xx 年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上， 教研室工作本着“整 体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个 思路，确立三个目标、实现三个转型。一个思路：全局工作要深化、 具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要 成果化。三个目标：1. 采取“集

11、中培训 +网络学习 +二级传导”三线推进的培训模式，通 过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育 领导及班主任队伍专业化成长。2. 在初步形成校本德育特色的科研模式基础上， 总结经验，注重引领， 整体推广。3. 以心理教研会为依托， 以示范课为载体， 全面提升我县心理健康教 师的业务理论水平，促进专业成长。三个转型：一、德育科研的转型由 xx xx 年度开展的关于 全教科 xx 规划重点课题“整体构建学 校和谐德育体系”实验研究的初步尝试与摸索阶段，向 xx 年度和谐德 育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。在过去的五年科研研究基础上， xx 年度，教研室将通过宣传

12、、指导、第 5 页 共 11 页 典型经验介绍等多种手段 , 以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全 力做好“ xx”和谐德育课题研究的申报及开题工作。二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。1. 以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度， 为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德 育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德 育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主 题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导 及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二

13、级传导落实情况 的管理，做到有序、有效，有成果。2. 结合我县中小学校德育领导、 班主任“六个一”创建活动， 开展德 育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀 资源共享。3. 为了促进德育领导的专业成长，开展农安县中小学德育领导才、 能大比拼活动 。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一 个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为 评选内容， 分别予以量化打分， 并按参赛领导比例评选出一、 二、三等奖， 颁发荣誉证书。三、心育渠道的转型以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体， 本 年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为

14、载体，通过观摩、研讨等双 向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。1.在 xx 年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展农安县xx 年度中小学心理健康教师教学研讨大会 ，研讨大会采取示范课展示、 现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健 康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。第 6 页 共 11 页2. 以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展 优秀心理主题班会评选活动，预计在 xx 年上半年教研室组织开展优秀心 理主题班会展演暨颁奖大会。3. 本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动， 并 将优秀评语汇编成

15、册，在教师中广泛推广。其他工作：1. 明确工作目标，强化视导，注重引领。3 月中下旬及 9 月份教研室将采取听课、 座谈、查阅材料、 现场查看、 指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村 10 所学校进行德育、心理 健康教育教学工作视导检查。2. 精心建设德育网站，搭建德育教研平台。(1) 整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参与度。(2) 鼓励学校、 教师撰写教育管理经验性文章、 教育叙事及教育心得， 注重资源共享。(3) 对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效 教育意义。3. 加强管理，注重学习，努力提高工作能力。(1) 继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学

16、校的管理大局，努力 工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。(3) 以学校读书活动为载体，部室内倡导多读书、勤积累，撰写读书 心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。(1) 爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。第 7 页 共 11 页德育工作计划及工作思路1、创建特色班级，形成班级文化特色。开学初，各班通过民主讨论方式， 选择申报一项班级特色， 制定创建 特色班级计划，以建设特色班级为抓手，搭建学生自主发展，自主教育的 平台。通过班级特色的创建，凝聚班级向心力，张扬学生个性。布置班级 环境要体现班级特色，要做到温馨、洁净，建议班班有花草，鼓励班极有 养殖。特色

17、班级备选项（以下所列仅供参考， 可另行设定）：英语特色班级、 奥数特色班级，诵读特色班级，课外阅读特色班级，书法特色班级、绘画 特色班级、体育特色班级、课间文明游戏示范班、文明用餐示范班级、广 播操示范班级、眼保健操特色班级、环保特色班级每月最后一周德育 座谈会，进行特色班级建设汇报与评比，期末进行特色班级评估及挂牌， 特色班级的班评选作为期末优秀班集体、优秀班主任评选的必备条件之一。本学期将改进学生特长课的安排， 周一至周四每天下午安排一节自主 活动课。各班根据本班特色，利用自主活动课时间开设主打特色课，创建 班级特色。 多数学生在本班参加本班的特色活动， 少数学生有其它爱好的， 参加音、体

18、、美、科学、电脑、书法等各科老师的活动课。2、扎实开展养成教育，学习落实 * 小学行为习惯儿歌 。（儿歌 及落实检视措施见下表）* 小学行为习惯儿歌是根据学生在校一日常规要求，结合本 校实际制定的学生日常行为的准则，简单易记。既是对学生的要求，也是 对老师的要求， 德育就是要身体力行， 要求学生做到的， 老师首先要做到。 开学第一天，全校师生人人要进行儿歌的学习，人人会背，处处践行， 用儿歌规范师生在校行为。班级要召开学习儿歌主题班会，行政、少先队 进行落实落实行为规范的常规检查评比。3、发挥晨会教育功能，让晨会成为师生交流的平台。第 8 页 共 11 页晨会时间：每天早上 8：00 8：10

19、晨会由班主任或学生主持，不得挪作它用（统一收听广播除外）晨会内容： a、问候：师生一对一互致问候（行鞠躬礼） ； b、分享： 学生轮流自由分享，可以是近期开心的事、也可以是烦恼的事、或是大家 感兴趣的事。 C、班级建设工作布置。晨会注意事项：不得把晨会上成晨训，批评会，唠叼会。晨会要有记 录，学校行政对各班晨会随堂检查，定期召开学生代表座谈会，了解晨会 开展情况。4、深入开展自我评价总结与反思。班会课时间改为每周五上午第 4 节。单周为主题班队会， 双周为班级 与个人总结评价。每个学生都要当众进行个人自评：我的进步是，我 的不足是我要学习的人和事是，班干部或班主任对班级工作进行 总结评价：班级

20、的进步是班级的不足是我们要学习的班级及现象 是。并讨论如何巩固进步，如何改进不足。落实“见人善，即思齐， 纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警。”学生要提前（周 四）在信息手册上写好自我评价。班会评价要有记录。5、加强环境卫生管理及课间文明休息管理实行卫生包干， 班级门前走廊、 活动空间、 楼道、卫生间（大小便池）、 花草、栏杆、门窗等卫生划归班级管理。各楼层可采取分片包干或集中轮 流包干的形式负责本楼层公共卫生。 少先队成立环境检查组， 每天下午 5： 30 进行卫生检查，对卫生不合格的，下发限期整改通知书。检查结果与班 主任绩效考核挂钩。取消统一大扫除时间。实行课间文明休息班级包

21、干区域自治制度，值日教师课间要挂牌上 岗，检查课间休息情况，记录违纪现象，凡在包干区发现追逐打闹，打闹 学生所在班级及包干区所属班级均要扣分。德育处对值日教师进行检查和 评价，对未如实记录或未挂牌上岗， 视为工作失职， 与教师绩效考核挂钩， 值日教师记录作为班主任绩效考核依据之一。第 9 页 共 11 页6、实行垃圾分类管理为培养学生爱护环境、 珍惜资源的环保意识， 本学期严格实行垃圾分 类管理。各场室（包括办公室）实行垃圾分类投放。实行定时归拢，专人 负责检查验收。每天 5： 10 5： 30 为班级及各场室倒垃圾时间，环保 小组专人检查各班送来的垃圾，分类不合格的，不予倾倒。班级组织学习

22、垃圾分类常识，学校举行垃圾分类比赛。7、加强少先队阵地建设，发挥少先队干部、校长助理作用。 少先队检查重点为用餐卫生，用餐纪律，集会纪律、环境卫生。及时 公布检查评比结果，并与班主任绩效考核持钩。音乐组负责少先队鼓号队训练，利用下午 5： 00 6：00 时间或大 课间时间，进行鼓号队集训，在运动会及庆六一活动中展示鼓号队风采。开展好升国旗活动。按照升旗安排表，提前一周进行升旗仪式准备， 做好主持人、升旗手、国旗颂、国旗下讲话的培训，规范师生升旗礼仪， 少先队集中进行升旗手、护旗手的培训考核。8、加强爱护公物教育开放的环境对学生爱护公物的要求更高， 各开放空间安排学生专人负 责管理，同时运用多种渠道进行爱护公物教育，杜绝破坏公物，私藏公物 现象。用弟子规中“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”教育学生为 人处事。所有公物，