幼儿园第十三周教学工作计划与幼儿园管理工作计划汇编

1、幼儿园第十三周教学工作计划目标：让幼儿知道做每一件事情都有一个顺序 。帮助幼儿巩固日常生 活中建立的操作规则。通过活动，继续联系手部小肌肉动作。引导幼 儿继续认识日常生活中常见的蔬菜。家长工作：让幼儿在家做事情要有顺序让幼儿多吃生活中常见的蔬菜并认 识这些蔬菜。保育工作：督促幼儿午餐时要保持桌面和地面的清洁天气热了， 幼儿户外活 动时及时帮幼儿脱外套。 5 月 12 日 星期一 下午活动一妈妈的围 裙目标：把贴纸能贴在相应的位置上。环境与准备：幼儿用书过程： 幼儿根据观察，把幼儿用书后面的贴纸撕下来贴在围裙的中间位 置。5月 13日 星期二 下午活动一：美术蝴蝶 5月14日 星期三 下午活动一

2、拣菜目标： 继续学习使用剪刀， 促进小肌肉运动。 学习挑菜， 知道不同的菜 处理的方法不一样。能正确指认一些常见蔬菜。环境与准备：白米笕或红米笕。平头小剪刀，篮筐。过程： 一认识米笕小朋友你们看， 这是米笕。 都有些什么颜色的 ?对了， 有白色和红色。 二一起学剪掉米笕的根小朋友， 我们把米笕的下面部 分剪掉。然后把上面的放在大篮筐里，剪掉的根放在小的篮筐里。这 里有红米笕和白米笕，小朋友把他们的根部都剪下来。三：分开好的与坏的小朋友请把好的与不要的不要混放了。教学反思：现场描述：教师出示米笕让小朋友认识， 并告诉幼儿如何剪米笕。 发现问题： 在上课过程中，当教师出示米笕时幼儿刚开始都有很大的

3、好奇 心，可是等教师介绍完以后并告诉幼儿要如何去剪米笕时， 一些幼儿 表现出的兴趣并不是很大。解决问题：在看到这种情况以后， 我先是看了小朋友自己剪的米笕， 然后我 把表现好的幼儿交到前面来表扬了他并且把她剪的米笕给小朋友看 看，最后给他贴上红苹果。 那些坐在地下的幼儿看到以后为了能得到 好看的苹果都开始很认真地剪了起来。 5 月 15 日 星期四 下午活动玩面团目标： 感知面粉的特性在捏面团中促进动作的灵活性和协调性环境与 准备：操做环境的背景墙贴有各种用面粉做的小点心弄得图片玩面团 的工具：模具，小刀，擀面站，碗碟。面粉团，少许干面粉过程： 用提供的工具和材料通过团， 捏，压等方法来玩，

4、制作自己感兴 趣的东西。教师鼓励幼儿想象。 5月16日 星期五 下午活动一：连线游戏目标：丰富幼儿的认识经验。练习画直线环境与准备： 从超市广告纸上剪下一些物品的图案，这些图案之间是有关系 的。将选好的图片随意贴在底板上，数量不宜太多， 5-10 组。并将 整个底板塑封便于擦净。水笔和抹布过程：幼儿可把图案的底板放在桌面上玩， 也可以趴在地上玩。 幼儿用 笔把两样可匹配的东西用线连起来，肥皂与皂缸，书与书包等。玩好 后可以用湿抹布擦干净。幼儿园管理工作计划一、基本情况分析及工作任务XX 年年新年的脚步又远去了，稍作片刻休息的我们又将以崭新 的面貌迎接新的一学期的到来。本学年是落实幼儿园“三三发

5、展规 划”的起步年，在新学期里，为了节约资源，我们将三个大班合并为 了两个大班，扩招了一个托班， 其余在办园规模和人员调配上没有大 的变化。但是， 根据幼儿园将来发展的需要，本学期我们将面临前所 未有的几大工作任务的挑战：1、争取通过省一级幼儿园评估；2、建园十周年庆典系列展示活动；3、为幼儿园的经费体制改革和人事制度改革做好前期准备工作。 面对以上的工作任务， 我们只能将压力变为动力， 以幼儿园工 作规程、幼儿园教育纲要、广东省幼儿园教育指南为指导，全 面贯彻党的十六大精神，坚持事实求实，开拓创新，与时俱进，将创 办省一级幼儿园与向家长、 同行、社会展示办园成果和办园优势有机 地结合起来；将

6、体现办园优势、扩大生存空间与幼儿园顺利度过经费、 人事制度改革教职工的思想关结合起来， 以“发挥教职工潜力、 提升 办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”为目标，本着对 孩子负责、对家长负责、对教职工负责、对幼儿园发展负责的原则， 踏踏实实地做好每一项工作， 用好每一天时间， 为白沙岭幼儿园发展 史画上精彩的一笔。二、工作要点（一）抓互动，促学习型组织建构 学习型组织是促使集体和个人愿景达成一致， 实现自我超越和促 进组织和个人成长的最佳组织形式， 我园提出创建学习型组织已有几 年时间，但目前组织建设的情况还处在偶然性组织学习 （没有意愿和 过程的学习）和单循环组织学习（有意愿的组织性

7、学习）之间，离双 循环组织学习 （既检验和更正假设， 又检验和更正行为本身的深度组 织性学习）还有一段距离， 所以幼儿园“三三发展规划”中继续提出 了建构学习组织的组织建设目标， 本期我们要围绕三大工作任务开展 学习型的组织建设：读书学习交流互动 反思成长通过各组织机构围绕贯彻十六大精神和省一级幼儿园 评估开展的各种形式的学习培训活动，强化新的教育观、人才观、发 展观，加强幼儿园管理理念、 园本课程建构理念及幼儿园“三三发展 规划”的学习，加深认识，并通过阅读第五项修炼之一、之二书籍及幼教专业书籍的学习， 为建构学习型组织积淀知 识和提供支撑。 学习来自于对经验的反思， 交流互动是促进学习型组

8、 织形成的重要途径，反思能力是在交流互动的过程当中逐步形成的， 而反思能力的提高可以有效地促进教职工的自我成长。 因此，本期要 大力推动同事之间、同行之间、师生之间、家园之间、班级之间、年 级之间的交流互动， 并将此项工作作为推动建构学习型组织建设的重 要工作来抓。（二）抓有序，促管理上台阶 本期工作任务重必然工作头绪多， 管理者要保持清醒的头脑， 使 工作有条不紊才能发挥指挥、调度、支持的核心作用。首先要做到工 作规划有序，所有的工作按时间顺序和轻、重、缓、急进行有序的规 划，使所有工作都疏而不漏，尽在管理者的运筹帷幄之中；二是要做 到超前准备有序，这包括时间、空间、人、财、物的超前准备和合

9、理 调度；三是要做到抓落实调整有序， 这需要按规划的时间定时定量完 成工作任务， 检查落实完成情况， 同时根据实际情况及时调整工作策 略，采取必要措施，不推委、不拖延；四是要明确职责有序，行政的 每一个人员都是一个独立的指挥员， 又是一个不可分离的团队， 各司 其职、各负其责，既有分工，又有合作，相互支持，一进俱进，一焚 俱焚。（三）抓评估，促创建省一级幼儿园 今年是我园提出创建省一级幼儿园的第一年， 按照省一级幼儿园 评估标准， 一是要想尽一切办法进一步优化硬件设施设备， 满足在办 园条件上达到省一级幼儿园评估标准； 二是发动有关部门人员协同合 作，在文档资料上为评估需要做好一切准备工作；

10、三是抓园本课程建 设中的薄弱环节， 特别是环境材料的提供、 学科教学及课题研究特色 等，用评估标准严格把好保教质量关； 四是邀请专家来园与教师进行 互动交流， 提升教师的认识和改进工作； 五是根据评估专访小组的评 价意见抓整改、 调整工作； 六是力争本学期接受省一级幼儿园评估并 争取能一次过关。（四）抓规划，促园庆活动精彩展示“十年树木，百年塑人”，幼儿园已经经过了十年的风雨历程。 面临幼儿园即将到来的经费、 人事制度的改革， 为了将来的发展和做 好改革的奠基工作， 本学期将通过教学观摩活动展示、 课程研究成果 展示、文艺节目展示、 美术书法展示等系列活动开展建园十周年的园 庆活动，由于本次活动意义特别、 涉及面广，因此抓好规划尤为重要。 我们的整体思路是：开展这项活动的目的在于向家长、 同行和社会宣传、