幼儿教师职业生涯规划书与幼儿教育事业发展计划汇编

1、幼儿教师职业生涯规划书 作为一名教育岗位上的新兵， 工作一年来我对自身有了一定的要 求。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培 训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地 备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期， 也为了让自己有一个奋斗的方向， 制定一个目标是非常重要的。 正所 谓 凡事预则立，不预则废 ，所以我将今后自己的成长做如下规划：一、发展方向：1、提高政治思想素质政治思想素质是灵魂， 是提高教师素质的关键。 我将按 教师职 业道德规范严格要求自己，遵守教师法有关法规，热爱幼儿教 育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿

2、的表率，尽 心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好 的园风园貌做出自己的努力。2、丰富科学文化知识随着社会的不断进步， 知识的不断更新发展， 社会对教师的要求 越来越高。我认真研读幼儿教育 、学前教育研究等书刊外，平 时在网上也关注教育形式的变化， 与同行进行多交流。 幼儿教师只有 不断地学习幼儿教育知识， 研究教育实践， 才能使自己的教育观念不 断更新。3、提高教育技能 一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不 够的。这是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。 所以， 幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。 因此，必须加强基本功的训练， 注重教学技能技

3、巧的提高。4、促幼儿成长，为家长服务高。为了让每个孩子都能长好、 学好、玩好，每人的能力在原有基础 上有所提高，以 纲要 为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各 类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学， 并积极使用肯定鼓励等 方法，使幼儿身心愉快地学习， 使每个幼儿都能在原有基础上有所提求。在家长工作方面， 经常翻阅有关家教方面的书籍， 了解家长的需 面向全体家长做好家园共育， 努力使自己在家长工作方面更加成 成为家长放心的好老师。二、具体规划：第一年：1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业 务技能，争做一个技能扎实的青年教师。2、扎实学习幼儿园教育指导纲要 ，学会说课、评

4、课、分析教 材的难重点。 根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点， 制定符合幼儿实际的 各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长 沟通的有效方法。4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔 记，虚心学习。5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。 第二年：1. 提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力， 能为 幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则， 因人施教，引导幼儿主动地学习3. 具备基本的家长工作能力， 能召开家长会， 能与家长及时联系 幼儿的发展情况，注重个体差

5、异，促进每个孩子不同程度的提高。4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识， 拓宽视野。5、在教学中有自己的创意， 寻求自己的教学特色 ; 全方位地去感 受幼儿 ; 具备积极的工作态度。第三年：1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所 学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段， 形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实 际情况，制定对策。3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思， 培养对教育的敏感性， 力求能敏锐地感受到孩子的需要。4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。以上是我个人制

6、定的发展规划， 希望在领导的培养下， 在老师们 的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼 儿教师。幼儿教育事业发展计划为了大力推进我市学前教育事业发展， 全面提高学前教育水平， 根据 虞政发 46号文件 *市人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见 ， 特制定我市幼儿教育发展规划。一、指导思想以全国基础教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实国务院办公厅 关于幼儿教育改革与发展的指导意见的基本精神，面向全体学前教育 机构和全体适龄儿童，以提高保教质量为目标，以建设乡镇（街道）中心 幼儿园为重点， 有计划地推进农村合格幼儿园建设， 统筹规划， 整体推进， 分类指导，逐步提升，高质

7、量、高标准普及学前三年教育，基本构筑0 5岁学前教育一体化体系。二、基本现状近几年，我们通过年检抓整顿， 通过考核促规范，利用多种载体抓提 高，已基本完成上一个五年规划制定的各项目标，全市幼儿园已从 20* 年的 511 所调整缩减到现在的 242 所，三班以上的园所数从 20* 年的 65 所增加到现在的 118所；园均幼儿数从 20*年的 42人增加到 85 人；学前 三年入园率从 90.3 增加到目前的 96.11 ；师资合格率从 20*年的 77.5 增加到 92，师资高学历人数从 20*的 2.3 提高到 29。全市 已有 4 所省级示范幼儿园、 18 所绍兴市乡镇（街道）示范幼儿园

8、， 24 所 绍兴市农村合格幼儿园、 34 所* 市农村合格幼儿园。但总体上我市学前教 育水平还不高，全市还有一、二个班设置的幼儿园 124 所，占幼儿园总数 的 51.2 ，家庭作坊式幼儿园仍占相当比例， 农村合格幼儿园数量明显偏 少，幼儿园“小、散、差”的状况还未从根本上改善； 2 个街道还无中心 幼儿园， 5 个乡镇中心幼儿园未创建成绍兴市示范幼儿园；公办幼儿教师 数量偏少（ 158人）且 71.5 集中在城区三所幼儿园，还有 6 个乡镇无公 办幼儿教师。三、规划目标（一）、总体目标：通过五年努力，学前三年幼儿入园率达到98；幼儿教师学历合格率达到 100；全市乡镇（街道）各具有一所起示

9、范辐 射作用的公办中心幼儿园，并全部争创为绍兴市示范幼儿园，争创 5 所省 级示范幼儿园， 建设 100 所绍兴市农村合格幼儿园； 公派中心幼儿园园长、 专干、辅导员；在城区规划新建配套幼儿园 5 所。（二）、分年目标1、20* 年：学前三年幼儿入园率达到 96.5 ；幼儿教师学历合格率 达到 94，大专以上学历达到 28；理顺丁宅、长塘、沥海、谢塘、崧 厦等乡镇中心幼儿园的管理体制；争创 1 所省级示范幼儿园， 1 所绍兴市 乡镇示范幼儿园， 20 左右所绍兴市农村合格幼儿园；改建丁宅、长塘、陈 溪、章镇中心幼儿园，新建崧厦镇中心幼儿园；新建和修建农村合格幼儿 园 10 所左右；公派 25

10、名左右公办教师到乡镇中心幼儿园任职，实行中心 幼儿园园长负责制。2、20* 年：学前三年幼儿入园率达到 96.8 ；幼儿教师学历合格率 达到 95，大专学历达到 30；理顺驿亭、下管、陈溪、岭南、盖北等 镇中心幼儿园的管理体制；争创 1 所省级示范幼儿园， 1 所绍兴市乡镇示 范幼儿园， 22 所绍兴市农村合格幼儿园；新建盖北、汤浦、岭南中心幼儿 园，改建永和镇中心幼儿园，扩建丰惠、小越镇中心幼儿园；新建或修建 农村合格幼儿园 10 所左右；继续公派若干公办教师到相关乡镇中心幼儿 园任职；规范幼儿园财务管理制度。3、20* 年：学前三年幼儿入园率达到 97.5 ；幼儿教师学历合格率 达到 98

11、，大专学历达到 32；争创 1所省级示范幼儿园， 1 所绍兴市乡 镇示范幼儿园， 20 所绍兴市农村合格幼儿园；新建驿亭镇、曹娥、百官街 道中心幼儿园，新建或修建农村合格幼儿园 10 所左右；全市中心幼儿园 班班有活动区（角） ，基本配齐电视机、电脑、空调、钢琴等。4、20* 年：学前三年幼儿入园率达到 97.5 ；幼儿教师学历合格率 达到 99，大专学历达到 35；争创 1所省级示范幼儿园， 2 所绍兴市乡镇示范幼儿园， 19 所绍兴市农村合格幼儿园；新建或修建、扩建道墟、下 管、沥海镇中心幼儿园，新建或修建农村合格幼儿园 10 所左右；全市中 心幼儿园配齐现代化教育装备。5、20* 年：学

12、前三年幼儿入园率达到 98；幼儿教师学历合格率达 到 100，大专学历达到 38；争创 1 所省级示范幼儿园， 2 所绍兴市乡 镇示范幼儿园， 9 所绍兴市农村合格幼儿园；新建或扩建长塘镇中心幼儿 园，扩建谢塘、东关中心幼儿园。新建或修建农村合格幼儿园 5 所左右； 全市农村幼儿园班班有活动区（角） ， 60配齐电视机、电脑、空调、钢 琴等。四、主要措施1、提高认识，摆正位置。各乡镇人民政府、街道办事处要切实履行 辖区内发展学前教育的职责，要把学前教育工作纳入本地经济、社会发展 的总体规划和工作议事日程，并制定相应的政策和措施，使其与农村城镇 化建设、教育基本现代化乡镇建设相适应。 从 20*

13、 年起把学前教育工作列 入乡镇（街道）党委、政府年度工作考核内容。市教体局在每年五月中下 旬组织“幼儿教育宣传周”活动，市人民政府教育督导室在每年的六月份 组织对乡镇 （ 街道）履行学前教育职责情况进行专项督查。2、完善体制、履行职责。各乡镇人民政府、街道办事处必须办好办 强一所公办的独立设置的中心幼儿园，使其成为集教育、培训、教研于一 体的示范基地。对于公办转制的乡镇中心幼儿园，乡镇政府必须在 20* 年 8 月底前收回；对于个别民间资金举办的乡镇中心幼儿园，暂时可通过 政府租赁等形式实行民有公营，切实履行政府对学前教育的职责。要改善 中心幼儿园由小学管理和附设状况，建立“一镇四校”模式，实

14、行园长负 责制。充分调动村集体兴办农村合格幼儿园的积极性，鼓励民间资金举办 优质的幼儿教育。3、合理规划、提高品位。一是搞好幼教网点调整及中心村幼儿园布 局规划。要根据各乡镇（街道）人口分布状况和区域位置特点，结合目前 幼儿园分布实际， 搞好调研， 可参考附件 2（20* 20* 年各乡镇 （街道） 争创农村合格幼儿园规划数 ），制定科学合理的乡镇（街道）幼儿园网点 布局规划。新建农村幼儿园要符合绍兴市农村幼儿园建设标准 。要逐 步建立“一个中心幼儿园，几个分布合理的中心村幼儿园”的农村幼儿教 育新格局。二是增加园舍建设投入。新建乡镇（街道）中心幼儿园，列入 市校舍建设总体计划， 并根据园舍建

15、设总投入， 给予上解乡镇 （街道）30、 补助乡镇 40、全额乡镇 50的奖励。幼教专项建设经费实行以奖代补， 主要用于乡镇 （街道） 中心幼儿园的扩建、 改建和农村幼儿园的建设。 （具 体奖励办法参照附件 5* 市幼儿园建设专项经费管理办法执行） 。要实 施多元化办学模式，通过多种途径、多种办法、多渠道筹措资金，新建、 改建中心村幼儿园。 中小学网点调整后空余校舍， 要优先用于举办幼儿园， 附设在小学的幼儿园（班）要独立或撤并。三是加大设施、设备投入，积 极改善办园条件，提升中心幼儿园办园品位。各乡镇（街道）中心幼儿园 设施设备投入的经费补助政策参照中小学执行。4、落实编制、优化配置。一是落实编制：人事编制部门要根据托幼 事业发展和推进的需要，会同教育、财政部门制订合理的幼儿园、托儿所 教职工编制标准，并解决和落实好公办幼儿园教师及乡镇中心幼儿园园 长、专干、辅导员及部分教师的编制问题。 二是配好配强幼儿园领导班子： 中心幼儿园园长、幼教专干由教体局考察，择优公派和任命。三是优化师 资队伍：逐步使在小学任教的幼儿教师回到幼儿园任教；提高自聘教师待 遇，落实养老保险、大病保险政策；