个人研究总结

1、范文最新推荐个人研究总结这学期以来我积极投入了研究教育部基础教育一 司科研子课题教师教学技能创新研究课题。回顾研究之路，感觉 既充实又有实效。在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长 这是我最大的体会。一、教学方面1增强上课技能，提高教学质量。教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果， 本学期我想要练就自己过硬的业务能力， 很重视对每一单元的知识进 行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明 确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放 矢的进行教学。2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做

2、的不够好，这样会使我们 保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教 学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。二、主动学习，注重过程教学技能是教师在教学工作中完成教学任务所需要的一系列行为方 式，是影响学校教育教学质量、促进学生身心全面发展的很重要因素。 它体现在教学过程的各个环节，是教师教学理念的直接体现，是教师 与学生交互作用的最直接方式，是教师从教创业的重要前提和基础。 课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。 而我更是努 力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切 合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论

3、， 追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。积极吸收。通过阅读，我认识到：学生是学习的主体，如果学生没有学习的积 极性，不能主动并积极地参与到学习过程中去， 那么整个教学都只是 教师在演独角戏，教学效果也就可想而知了。课堂是教师和学生教与 学互动的大舞台，在学习的这台大戏中，教师必须把主角的位置还给 学生，只有让学生掌握学习的主动权，让他们自己说了算，才能激起学生更大的学习兴趣。三、积极参与，勇于实践今年是我区实行新课改的第一年。为了能更好的了解新课标的精神。平时不管多忙多累，我总能认真研究新课标的内容，并结合自己的教 学实际用于创新。首先及时完成课题组布置的各项研究任务。 尤其是 针对其

4、中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸 索中找到答案。注意写教学后的教学反思。反思教学也都是我在教学 之后的真切感受。注意在研究学生的教学反馈，我发现班级学生的倾 听习惯很有问题，课堂上，学生虽然思维活跃，竞相发言，但背后隐 藏着一个很大的问题：很多学生只想着发表自己的看法和意见， 很少 能静下心来听别人说，少部分学生走神或开小差，缺少倾听意识和能 力，更缺少扬人之长、补己之短的心向，导致课堂很热闹，但学习成 绩并不理想，学习效率低下。由此我也着重从学生倾听能力培养的角度入手，开展研究，搜集并 阅读了大量相关理论文章和教师经验论文，在充分借鉴他人经验的基 础上，对自己班级学生的

5、倾听习惯现状作了分析， 设计并采用了一些 措施尝试着进行了实验：通过优化教学设计来吸引学生的学习注意， 采用多元化的教学手段，引起学生的无意注意，同时通过课堂学习制 度的制约以及改进课堂的交流方式和评价方式促进学生被动倾听，着力培养班级学生的倾听能力。一阶段的实验让我明显感到学生的进 步，学会了听他人之言，取其之长进行补充发言，课堂学习效率有了 明显的提高。从中，我也真切地感受到课题研究就必须是实实在在的 研究，来不得半点虚假。四、乐于尝试，重在实效在研究过程中，学校为教师创设了展示自 己能力的平台，让教师享受到成功的乐趣，调动了教师科研的积极性。 本学期，虽然我未曾有机会在其中扮演尝试者，

6、但我丝毫没有放松对 自己的要求，总是积极参加研讨活动，利用一切机会和同事们交流， 进行思维的碰撞。同时，我更认真备课，不断严格要求自己，试着用 新的理念和方法上好随堂课。随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进步着。同时， 我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着我研 究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要 不断学习，不断充电。在今后的研究中，我将更积极地开展研究，以期获得更大进步。良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块 沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学 生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、

7、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学 生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此， 我平时不仅要保证上好每一节课， 批改好每一次作业，而且注意自己 的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一 到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前 到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且 时刻想为自己的班集体争光。二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手， 扎实有效地加强一个小学生的常规训练。 训练的内

8、容包括小学生守 则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操 常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培 养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生 的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、 本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待 我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想 战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区 的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把 节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度

9、上是由小干部决定的。小干部对 班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右 手。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有 较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学生班干部的 威信，我经常作以下工作：(1) 、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部 树立威信;(2) 、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身 作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面 ；(3) 、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面 .事实证明，本学期我班 在学风，班风方面，都有了很大的

10、转变。四、注重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是 专门针对家长在孩子三年级这个转段期间， 如何协助学生学习和支持 学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会家长 经验交流，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给 其他家长提供了好的借鉴和启发。五、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极 参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱 心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛 等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团 结协作的班集体。六、关心爱护每个

11、学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉 得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要 善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进 生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、 不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候 常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他 们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心， 往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很

12、在乎他们、很看重他们， 从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆 宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交 往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展火眼金睛活动 看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现 别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级 管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学 生，爱意十浓，无歧视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是 忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完 善自己，提高自己。时光荏苒，高考的日子仿佛

13、还在眼前，此刻却实实在在地到了告别大学校园的时刻了。努力回忆四年生活，记不清点滴，大体的感觉却还是美好的。我很感激，缘分让我和我的的三个可爱的室友生活在一起，说笑、畅谈、分享、抱怨，互相扶持，我们每个人都是如此的不同，却从来 没有闹过矛盾，有的只是体谅与宽容。想起那些照顾和被照顾，一起 挑灯夜战背考，熄灯后没完没了的夜谈，拿腔怪调的唱歌，尴尬到毫 无保留地分享秘密即使到我老得再也记不清我们说过的话，唱过的歌，为何流的泪，偶尔生的怨气，想到他们，和在一起的这些日子， 我也会笑的，所有的这一切都会化成我的笑一直伴我到老。我很怀疑四年所学，在我工作一、两年后，还能记得多少。说来惭愧，我从来不是个用功

14、勤勉的学生，凭着英语的底子不错，偶尔拿些 三等奖学金。我从来没能把老师认真教学的内容记住个七、八分，但 是我非常感激我能碰到这些出色的老师， 不管这门课我考得多差，我 很感谢老师对我的教导，因为我几乎可以从每位老师的身上感受到书 本之外的东西，我从选修课上得到了对中国文化的信心和热爱，从新闻课上看到了人格的光辉和做人的原则，从英语课上学到很多常识甚 至哲学哪怕我把这四年所有的文字和教条全部遗忘，我会记得我曾幸运的碰到这些可以为人师表的老师， 并因他们而受到的积极的影 响，在这个师德越来越多得遭受质疑的时代。我同样感谢，四年来，我可以和一群可爱的同学一起成长，虽然我 谈不上是个热爱集体的人，也从来缺少那鼓子持久的热情，我却是实 在地喜欢着大家的，很遗憾，我显然从来没有深入地了解你们每一个 人，只是想让大家知道，那些短短的交谈、说笑，视线偶遇时的鬼脸， 对我请求帮助时的回应，你们的 prese ntatio n,上课时的发言，文章 的交流阅读从这所有的点滴， 我是可以感受到你们的，而这又足 以让我对你们产生好感，或许我并未给过你们慷慨的赞扬，那么至少 现在，我可以让你们知道，你们在我心里是鲜活、可爱的，我衷心地 希望大家都可以快乐地生活，即使哪天你我彼此相忘，大家也要快乐 地生活我似乎说了室友，老师和同学，我不知道这些是否已经足以构成我 的大学生涯