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文档简介
1、试谈班主任工作职业化学校是一个教书育人的地方,这是众所周知的,师者,传道 授业解惑也。而班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班 级中最重要的是班主任, 那班主任的工作,是没有一种明确的定 性,有时说班主任就得担任多重角色,是妈妈,是爸爸,是姐姐,是哥哥,还得是朋友,有时是警察,反正多多,而对于我这样一 位在农村中学工作十八年的女老师来说,这些角色我都扮演过, 也算很成功的了,对学生而言,我这位班主任可以是他身边的那 么多的角色,他何其幸运,何其幸福,可就班主任本人而言,不 是一个简单的累字就可以说得过去的, 天天说快乐从教,幸福执 教,试问,一位班主任得扮演那么多角色,他怎么快乐,怎么幸
2、福?现在的教师,大多数宁愿多上课,也不愿当班主任,那就是 被这些角色吓倒的,针对这一现象,作为一位在农村担任多年班 主任的教师,我提出一个大胆的观点,也是多年经验总结出来的, 那就是班主任工作职业化。一、微笑职业化从以前的私塾教育,谈到现在的学校教育,老师教,学生学, 到底以什么样的方式最好,从鞭子到微笑,那一种有效,都是我 们教育界都关注的话题,但是从科考到高考,好像是换汤不换药, 一考定乾坤,那么学生在学校的考试成绩就大为重要了,对于班主任带学生的要求也就提高了, 现在计划生育政策好,一家只生 一个了,孩子生得少了,孩子在家就是太上皇了,不能打也不能 骂,送到学校老师得教好,不要古代鞭子,
3、只要现代的微笑,但 是身为班主任,为了这一系列的微笑,班主任会身心交瘁,班主 任为了摆正心态,也要像空姐一样,微笑职业化,现在的职场都 要求的是最美的微笑,要发自肺腑的微笑,不能皮笑肉不笑,试 问,班主任每天都用心,从心理的角度来说,必须这样,那从身 体的角度来说, 那样就不会伤心吗, 心伤了该怎么治疗呢?世上 最美的空姐以微笑示客人, 有时都会得到无礼客人的谩骂, 我们 的班主任,不可能个个都是雅礼中学的那位“世上最牛班主 任”,升学率 100%,知道感恩的,班主任的微笑就不会受伤, 不知道感恩的,班主任的心就会伤得很碎,有人会说,老师是人 类灵魂的工程师,应不图回报,只讲奉献,在这我不讨论
4、这个观 点,我只说,班主任首先是人,是平凡的人,可以不图回报,但 也不能让老师的心伤痕累累, 这是每一个班主任心中的隐伤, 只 可意会,不可言传的。现在社会对老师的要求比较高,要求高是 好事,可以进步,班主任的伤心只有自已来医治了,空姐都没有 因为无礼客人的谩骂而伤心的无法生活, 那我们的班主任像空姐 那样微笑生活,微笑工作,微笑职业化,心也就不会受伤了。二、沟通职业化 作为班主任,和学生的沟通最常用的,也是最伤神的,我们 现在农村中学师资和条件都还达不到班主任专职, 所以班主任既 要上很多课,还得带班,下了课,没时间和学生沟通,只得利用 休息时间,有时沟通下来,一小时不够,两小时不够,那就是
5、连 吃饭的时间都没有,和学生沟通的过程中,还得共情,共情是情 感教育中最累的,这样的话,后来再吃饭时,心情也不好,消化 也就不良了, 社会和媒体对老师的期望太高, 总爱拿个别不良老 师形象进行了炒作, 让绝大多教师在工作中战战兢兢, 如覆薄冰, 如果我们国家也能对教师少一点要求, 在操作上多一点量化性的 规则,比如和学生沟通,应该严格按照规则进行实施,而不是必 须得付出好多好多的爱,好多的休息时间,例如“范跑跑,”就 因为先跑了,先跑了确是不对,应该让学生跑完了才对,但也不 至于骂得那么厉害, 他只是出于下意识的一个人最初的反应, 他 也有生的权利,他作为一位老师,死了就光荣了。难道不想想不
6、管是媒体,还是学生,我们可不可以进行职业化的沟通,别带太 多的有色眼睛,别把老师想像成圣人就行,他们只是一介凡人。三、管理职业化现在农村中学的班主任管理, 从上到下, 说得最多的是人性 化,怎么说呢, 2006 年进行班主任专职培训时就说了,班主任 要形成一个单独的岗位,班主任专职,不任课,拿专项的工资, 可能发达地区和私立学校做到了, 可对于我们这样边远的农村学 校,那就是望梅止渴了,现农村家长纷给出门打工,孩子留守, 和年迈的爷爷奶奶相伴, 班主任要找家长配合管理, 来了一群无 法沟通的老人,你说,谁还愿当班主任,一样的教师,一样的教 书,一样的工资,班主任的津贴,少得可怜,都还是从办公经费 里挤出来的,如果孩子在学校出现安全事故, 班主任的责任还是 很重大的,天天担惊受怕,就是怕学生出什么事情,家长也不会 理解你的,现要农村学校对班主任的安排就是,谁好说点,听安 排点,那就是他了,典型的“听话的孩子没糖吃,不听话的孩子 有糖吃。”对于班主任的安排,如果不形成一种职业化,对班主 任的管理,也不形成一种职业化的话,过不了几年,要糖吃的孩 子将会越来越多,工作将无法安排。你也许会说,出现那样的情 况是你们的领导没有能力,工作都安排不好,现在的市场经济, 教师应该奉献的,无话可说,但付出了
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