高职院校科研管理中柔性管理的作用精品资料

1、B高职管中柔的 艮用亠：nn丄摘.要.柔.性.管理.b提.倡.在.管理.工n以.为.本|1进.行-性化-的管理-，-充分考虑科研员的需一求.，-蓝据一具.体.情一况一制-定.弹.性一的-管一理.方.针.，-让.科一研一工-作-在一一丄轻-松一自一由一的一环-境一丄开-展一，-从-而促进一科研目标一早日达成O本文一从一分析一当前高职院一校一科研管理一现状-着手一立足一_柔性管理_的一内一涵一，一论一述丄柔一性一管一理一在科一研一管一理一中的重一要一作用1n口nnnn口nnn丄关一键一旦高一等一职_业一学一校一丄科一研一管一理一柔一性一管一理一在高等职业院一校的科研一活动中，一通常学校一会制定一相

2、一关一的一管一理一规一范一，一根一据-规一章一制一度一对一科一研一人一员一进一行一管一理一，-力一求一科一研一丄作一规一范一化一进一行一但一是一当一前一的一师一生一越一来一越一具一有一自一己一的一丄性一亠对一于一科-研一丄作一有一着-自一己一的一想一法一和一看一法一亠希一望-能一够一自一行一安一排科研一丄作的进一度和一内容一等*7因此科研管理的效果-长一期-达一不_到-理一想-状一态一，-面-临一着-诸-多-困一难一_柔一性一管-理一_提-倡-在一管-理一中_以一人为本一进一行一人性化的管理,充分考虑科研人员的需求,根据具/、体情况制疋弹性的管理方针让科研工作在一一一个轻松、自由的环境中开展从

3、而促进科研目标早日达成。一一一、高职院校科研管理现状高校的科研工作对于我国的科学进步有着至关重要的作用通过科研工作的开展实现了许多造福人类的科研成果。但是在当、八 刖的高等职业院校的科研中还存在许多问题影响了科研工作的效果具/、体可分为以下几占八、:(一一一)认识偏差一一一些高等职业院校的领导存在认识上的偏差认为自己学校不是重占八、高校教师的水平、学校实力等都达不到要求因此就没有必要进行科研工作还有部分领导觉得教师与学生日常的教学和学习压力都比较一大已经没有经历开展科研工作因此应该以教学为主科研工作可以并不是一一一疋要搞。因此没有充分认识到科研工作的重要性将科研工作视作可有可无的而是将重占八、

4、放在了教学、内务等方面使得学校的科研工作没有进展(二二二)科研功利性强许多高等职业院校的教师在进行工作时存在功利心过强的现象并不是单纯的想要研究出利国利民的成果而是为了得到科研经费、奖励或是为了晋升才进行科研所以有价值的科研成果很少甚至有些教师为了拼凑论文抄袭他人的科研成果忽视论文的价值例如某高职院校在科研没有任何奖励机制的情况下教师2015年共计发表论文15篇制疋科研奖励制度后教师2016年发表论文122篇。然而奖励机制虽然催生了更多的论文成果但是有价值的内容比例却变得越来越低不仅浪费学校的奖励资金也对科研经费造成了很大的浪费(-三)缺少人性化管理很多高等职业院校在科研管理改革之后已经实行了

5、科学化、规范化的管理制度制疋了格的科研管理规早制度如某高职院校制疋了一一一系列科研管理方法:每年下发当年科研任务举办有优秀论文评选活动院级课题立项、学术讲座等一一一系列科研活动但是在具一体的一操作中各种活一动在一开展都面一临一着很大.困.难.，-很.多一方.面.无.法.顺-利.实.施.这.种.硬.性.的管理方法，-虽然制度健全,但是却忽视丄的一能.动.性.和.创.造.性-，-缺.少-丄A性.化.的-成.分.，-因.此-在一实.施一丄难.免一引-起一师-生一的一不一配.合一OIIII二1柔性管理的涵义UUUUnUnU厶柔一性管理_强调以-为心-丄对一教师-进行-人格一化一管一理一柔一性一管一理一

6、不依一赖一外一界一的一力一U量，-而是通过一激发教师一内心-为社会做贡献的需求一，一主一动一地一去一进一行_科一研一丄作_通一过一鼓一励-的一手一段一让一教一师一明一白一科一研一的重一要一性一，一能一够一实一现一自一己一的一人生价一值，一从而一自主的参与到科研一丄作中一去一这个一过一程一中一管一理一者一更-加一看一重一的一是-教-师一的一积-极一性一和-创一造一性一，-丄要一满一足一教一师一的一高一层一次一需-求一，-因一而一具一有一有一效一的一激一励-作一用一三一柔一性一管-理一在一科研一管-理一中的一重-要一作用III(-一)有利一丄创造宽松一的气氛UUnUnU柔一性-管-理一不_再一提-

7、出-厶些一硬-性一的一指-标-和-要-求一，-也一不在一教-师一之间一做一过一多一的一功一利一性比一较一亠因一此教师在进行科研过程中没有太大的竞争压力1可旦依一据一的一自己的一爱好和目一标一选择一科一研一项一丄，-从.而.有.一X更.加.自.和-宽.松.的.科-研.环.境.，-匕匕 厶冃够充分发挥自己.的知识-和匕匕 厶冃力-，-全身心-的投厶到一科.研.丄作.中.去-nn口丄二-2-有一利-于.科一研-目一标.的一实现一UIIII没有丄过一多的管束和压力一参与一科研的教师一可-以-轻一松地课科一研管理员进行一沟一通提出-自己-的一需一求一，一制一定一合一理一的一科一研一进一度一计一划一，一而

8、一不是一一味的想要出成功1这样一更有利于科研员与管理一人员一共一同一配一合-，一良一好一的一开_展一丄作一，一更一快一的一实一现一科一研一目一标一丄三一)有助丄形成自主一化科研模式教-师一作一为-知-识一分-丄，一往一往一有一更-高一的一精一神一需一求一，一渴-望-自一身一的一知一识一才一能一能一力一得一到一充一分一发一挥一和一社一会一的一认-可一，-能-够-为一国一家一和一人民一做一贡一献一过一去一的一奖一励一制一度-让一科一研丄作看一起来一过丄功利亠反一而打击一教师的积一极性柔性管理一可旦充分激发-教-师-的一奉-献-精-神_亠追-求一自-己一的一人_生_价-值-亠从-而一自-丄化一的一进一行-科研一丄作一结一束一语一高-等-职-业一院一校的科研管理中,柔性管理